西师大版2019-2020学年度五年级上学期语文期末模拟测试卷D卷.doc
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西师大版2019-2020学年度五年级上学期语文期末模拟测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共4题;共8分)1. (2分)下列注音完全正确的一组是( )。A . 散步(shn) 白桦(hu) 便宜(y)B . 胸脯(xng) 因为(wi) 惹人(r)C . 残渣(zh) 或者(hu) 幸福(xng)2. (2分)下列词语中,书写完全正确的一组是( ) A . 彼此 资料 毫放 神密莫测B . 树稍 温柔 撒慌 慢条斯理C . 慈爱 主宰 榕树 如怨如诉3. (2分)对下列句子中的语气助词“哉”的用法,理解正确的是( )。 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。贤者奚由尽忠哉!A . 表示感叹,表示反问。B . 表示感叹,表示设问。C . 表示设问,表示感叹。D . 表示设问表示反问。4. (2分)给字词选择正确的解释。 (1)只等闲( )A . 只要等到空闲的时候B . 只不过是随随便便的事罢了C . 只不过是平平常常的事罢了(2)三军( )A . 陆军、海军、空军B . 所有的军队,特指中国工农红军C . 三支部队二、 判断题 (共1题;共5分)5. (5分)“我已经将要毕业了。”犯了用词不当的错误。( )三、 填空题 (共4题;共14分)6. (5分)我能根据课文毛主席在花山内容,选择正确答案毛主席让警卫员尽快请乡亲们重新到花椒树下碾米,是因为_A毛主席非常喜欢听碾米的声音。B毛主席可以在花椒树下向乡亲们宣传革命道理。C毛主席不愿意因为自己而使群众的生活受到影响毛主席让警卫员给老百姓送茶水是为了_A.让老百姓喝了有精神B.让老百姓喝了开胃,能多吃饭C.密切与老百姓的关系7. (3分)在括号里填上合适的词语。无边的_ _的空气各色的_ _的绿毯迂回的_ _的歌声静寂的_ _的主人8. (2分)指出下面歌词中运用的修辞手法。 (1)风儿轻轻吹,彩蝶翩翩飞。(摘草莓) _(2)今天是个好日子,心想的事儿都能成,明天又是好日子,千金的光阴不能等,今天明天都是好日子,赶上了盛世咱享太平。(好日子) _(3)种子种子在说话,在说话。哎呀呀,雨水真甜;哎哟哟,我要发芽。(小雨沙沙) _(4)卧似一张弓,站似一棵松,不动不摇坐如钟,走路一阵风。(中国功夫)_9. (4分)毛主席在花山一课中,理解“注意,抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。_。 四、 问答题 (共2题;共7分)10. (4分)课文山寨中,客人是怎么找到山寨的?11. (3分)读读下面的句子,试着体会这样表达的好处,你一定会有收获你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。这真像与另一个人同船而行。一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会同一种方式 五、 语言表达 (共2题;共6分)12. (4分)按要求写句子。 (1)狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。(缩写句子) (2)五壮士的英勇壮举令我们激动。(改为反问句) (3)班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(改成转述句) (4)听了英雄的报告,使我深受感动。(修改病句) 13. (2分)按要求改写句子。这位老师在读国语。(扩写)老师在黑板上写字。(扩写)六、 翻译 (共2题;共12分)14. (6分)将下面的古文改写成现代文,注意语言要通顺。 为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是孔子家禽。”15. (6分)读诗古诗三首用自己的话说说诗句的意思。(1)春风又绿江南岸,明月何时照我还。(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。(3)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。七、 现代文阅读 (共2题;共18分)16. (9分)阅读下文,回答问题 乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样有一副天生的嗓子,那该有多好呀!可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起得早的,不管是春夏秋冬,都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。”乌鸦没听完百灵鸟的话,就迅速飞走了。害怕困难的人,什么也不会得到。(1)给短文加个题目。 (2)百灵鸟能唱出动听的歌,是因为_。 (3)写出反义词。 坚持_ 美妙_ 成功_ 迅速_(4)乌鸦会有像百灵鸟那样的好嗓子吗?为什么? (5)读了这个故事,我明白了_的道理。 17. (9分)阅读下文,回答问题老师,您走好1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台,再也没有醒来!作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。她说,就以这篇文章为李老师送行。老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸哭,只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。阳光穿过云层,赶来为老师方面军行,老师,您披一绺阳光上路吧。您如阳光,一辈子都在照耀别人。送走您,我们回到教室,泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“1998年11月13日”。最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现:上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。您坚持写板书,直到挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您浑然不知。老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?老师,您听见您的学生的呼唤了吗?我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:(1)写出下列词语在文中的意思。泣不成声:_浑然不知:_(2)读句子完成练习。“您如阳光,一辈子都在照耀别人。”这句话用了_修辞手法。句中把_比作_.这句话表达了学生_.请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。(3)细读第段,分析这段是属于( )描写。(填写序号) A . 心理描写B . 动作描写C . 外貌描写(4)“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?”说明了老师的一生是怎样的一生?八、 写作题 (共1题;共30分)18. (30分)在我们的生活、学习中,你总会认识一些人,经历一些事,才会对人物各方面的特点了解得更清楚!这次习作,你要向大家介绍你熟悉的一个人,可以是家人,可以是朋友,注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共4题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 判断题 (共1题;共5分)5-1、三、 填空题 (共4题;共14分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、四、 问答题 (共2题;共7分)10-1、11-1、五、 语言表达 (共2题;共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、六、 翻译 (共2题;共12分)14-1、15-1、15-2、15-3、七、 现代文阅读 (共2题;共18分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、八、 写作题 (共1题;共30分)18-1、- 配套讲稿:
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