语文上册走遍天下书为侣.ppt
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本期课前三分钟说话练习 主题 有关阅读的名言主持人 XXX主要参与者 XXXXXX 下期课前三分钟说话练习 主题 讲述名人读书的故事主持人 XXX主要参与者 XXXXXX 说一说 同学们 如果有这样一个机会 让你独自驾舟环绕世界旅行 如果你只能带一样东西供自己娱乐 你会选择什么呢 走遍天下书为侣 学习目标 1 了解课文作者尤安 艾肯 2 认识4个生字 会写9个生字 3 练读难读的段落 把课文读通读顺 4 概括课文的主要内容 5 划分层次 段落 理清作者的写作思路 6 用 自问自答 的方式自读自悟 7 用 只答不问 的方式在小组内交流 尤安 艾肯英国著名的儿童作家 曾获英国 卫报 小说奖 出生于1924年9月4日 卒于2004年 享年79岁 尤安 艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文 作品介绍 每两年一次的世界儿童文学最高奖 安徒生奖 被称为 小诺贝尔文学奖 定在4月2日 即童话大师安徒生生日那天颁发 在这一天 获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞 他的名字将会伴着他的声音 迅速传播到地球上的每一个国家 尤安 艾肯在1974年的献辞里说 如果有一天 她真的独自漂流在茫茫的大海上 身边只有一本书为伴 在这种情况下 一本书就是一位好朋友 是一处你随时乐意去就去的熟地方 而且从某种意义上说 它是只属于自己的东西 因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书 识字 l y 伴侣自娱自乐 t ngs ng 一趟背诵 识字 伴侣自娱自乐 一趟背诵 写字 伴侣一趟背诵零钱某种编故事百音盒毫不犹豫自娱自乐 词语理解 毫不犹豫 一点也不迟疑 坚决果断 文中指在常人难以作出选择的问题上 自己会坚决地选择一本书 表达了对书喜爱的程度 鲜明地亮出了自己的观点 练读重点句段 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的家 这真像与另一个人同船而行 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 从某种意义上说 它是你自己的东西 因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书 概括课文的主要内容 想一想课文主要写了什么 主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园 无论怎样读同一本书都会有新的发现的事 用 自问自答 的方式 自读自悟 这段主要写了什么 从哪些重点句子 词语中感悟到的 作者采用了哪些表达方式 这些词语 句子意思 这些词语 句子 表达方式在表达思想内容上起到了什么作用 自读自悟 内容 作者为什么选择一本书陪伴自己旅行 她有哪些好的读书方法呢 找出来 读一读 品一品 把你的感受批注在句子旁边 方式 采用 自问自答 方式 即 这段主要写了什么 从哪些重点句子 词语中感悟到的 作者采用了哪些表达方式 这些词语 句子意思 这些词语 句子 表达方式在表达思想内容上起到了什么作用 复习 认读词语 伴侣一趟背诵零钱某种编故事百音盒毫不犹豫自娱自乐 作者为什么选择一本书陪伴自己旅行 她有哪些好的读书方法呢 学习目标 1 有感情地朗读课文 背诵并抄写自己喜欢的段落 2 体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法 并受到启示 3 感受作者对阅读的热爱 逐步培养阅读的习惯 读课文交流 体会作者情感 作者为什么选择一本书陪伴自己旅行 原因 1 作者喜欢读书 2 作者把书当作自己的朋友 自己的家 3 作者认为一本书不管读多少遍都可以常读常新 作者将书喻为朋友和家 的确是一种妙喻 朋友和家 人人皆有 而且感情深挚 充分表达出了对书的喜爱 更重要的是朋友间次次相见 家日日都回 却不会生厌 反而有新的发现 新的收获 以常见的事物为喻 生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新 读而不厌 这句话是作者在列举了 一遍遍地读一本书 的方式方法后的由衷感叹 从不同的角度以不同的方式去读 无论是理解故事内容 揣摩写作目的 续编故事 品味写法 还是积累所得 都能读得津津有味 收获颇丰 书 不是枯燥的 呆板的 而如一个活生生的人一样生动 这句话也与题目 走遍天下书为侣 相呼应 相对照 读课文交流 体会作者情感 她有哪些好的读书方法呢 首先我会思考 故事中的人为什么会这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品位我最欣赏的一些片段 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历 读课文交流 体会作者情感 她有哪些好的读书方法呢 首先我会思考 故事中的人为什么会这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品位我最欣赏的一些片段 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历 她有哪些好的读书方法呢 首先我会思考 故事中的人为什么会这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品位我最欣赏的一些片段 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历 内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 产生共鸣 她有哪些好的读书方法呢 内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 产生共鸣 读课文交流 体会作者情感 首先我会思考 故事中的人为什么会这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品位我最欣赏的一些片段 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历 回归整体 受到启发 与书为友 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的家 这真像与另一个人同船而行 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 从某种意义上说 它是你自己的东西 因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书 回归整体 受到启发 与书为友 读书方法 她有哪些好的读书方法呢 内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 产生共鸣 修辞手法 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张 对偶 我们学过哪些修辞手法呢 修辞手法 修辞手法 修辞手法 你喜爱的书就像一个朋友 就像你的家 这真像与另一个人同船而行 这是与题目相呼应 一本你喜爱的书就是一位朋友 也是一处你随时想去就去的故地 书是营养面包 书是人类进步的阶梯 比喻 拓展延伸 用尤安 艾肯的读书方法来读 神奇的书 布置作业 1 书写生字词 2 摘抄自己喜欢的优美句段 3 用尤安 艾肯的读书方法来读 神奇的书 敬请指导- 配套讲稿:
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- 语文 上册 走遍 天下
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