小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题模拟试卷C卷.doc
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市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 小学教师资格考试教育教学知识与能力真题模拟试卷C卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。A.论语 B.大学C.学记 D.孟子2、无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的,这是知觉的( )。A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性3、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程4、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。A.经济发展水平 B.科技发展水平C.人口结构状况 D.基础教育水平5、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又注重( )。A 学生自主 B 教师主导 C 教学相长 D 因材施教6、在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物 ;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。这一转变说明了他的思维已经进入了( )。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段7、根据研究的功能,可将教育科学研究分为( )。A.发展性研究、评价性研究、预测性研究B.发展性研究、应用性研究、预测性研究C.基础性研究、发展性研究、应用性研究D.评价性研究、基础性研究、预测性研究8、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)指出,我国教育发展的工作方针包括( )。优先发展 育人为本 改革创新 促进公平 提高质量 均衡发展 A. B. C. D.9、下列关于班集体的形成与发展,说法错误的是( )。A.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的社会心理共同体B.健全的组织机构和坚强的领导核心是良好班集体的基本特征之一C.学生个性的充分发展是成熟班集体的主要标志D.在班集体组建阶段,同学们尽管形式上同属一个班级,实际上都是一个个孤立的个体10、下面不属于元认知策略的是( )。A.计划策略B.组织策略C.监视策略D.调节策略11、学完雷锋叔叔,你在哪里一课后,为了更好地达成“通过朗读感悟,懂得奉献爱心”的教学目标,老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于( )。A.练习法B.实验法C.读书指导法D.实习作业法12、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有( )。A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能13、20世纪50年代末,美国教育家布鲁表提出来的课程理论是( )。A、学科课程论B、结构主义理论C、实用主义课程论D、综合课程论14、中国少年先锋队队章规定,少先队的入队年龄是( )。A、6-12 周岁B、6-14 周岁C、7-12 周岁D、7-14 周岁15、与学校教育相比,家庭教育的特点主要体现在( )。A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性16、心理咨询的根本目标是( )。A.解除学生的心理困扰,度过当前危机B.学会自己独立处理类似问题C.建立对咨询人员的信任D.学生对咨询过程的积极参与17、人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在( )。A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段18、基础教育课程改革纲要要求课程改革必须体现课程结构的( )。这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。A、强制性、普及性和统一性B、统一性、综合性和强制性C、均衡性、综合性和选择性D、科学性、基础性和发展性19、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是( )。A 赫尔巴特的普通教育学B.卢校的爱弥尔C.夸美纽斯的大教学论D.洛克的教育漫话20、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威 二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、教育研究的基本步骤有哪些?2、在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些?3、简述班主任工作的主要内容。 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、在小稻秧脱险记一文中,有这样一段描写:与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下,“有气无力的说”:“完了,我们都喘不过气来了。”上课时,于老师问学生:“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完,要么你的抗药性太强,要么这除草剂是伪劣产品。来,我再给你喷洒点。”说完,用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋缓慢而小声的又读了一遍“完了我们都喘不过气来啦。”于老师说,好,掌声鼓励,这才是“有气无力”。问题:(1) 评析这一教学片断中于老师的教学行为。(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。2、小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视,班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微。无奈之下,王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨,同学们走进教室,惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子,惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中,他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁、善良,专门为人们传播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使,用自己的爱心去关心需要温暖的人。从那以后,班里“天使的礼物” 经常出现,同学间都能够互相关心、平等相处。问题:(1 )请对王老师设计的这一活动进行评析(2 )作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围。 五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1、(1)试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。(2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟教学目标,教学重、难点。(3)根据拟定的教学目标和教学重点,设计新授部分的教学活动。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、C2、【答案】A。专家解析:知觉的恒常性是指知觉条件在一定范围内变化时,被知觉的对象仍然保持相对不变的特性。虽然时间发生了变化,但国旗的颜色并没有发生改变,这体现了知觉的恒常性。3、A4、D5、D6、C7、A8、B9、【答案】C。专家解析:形成正确的舆论和良好的班风,是成熟班集体的重要标志。10、B11、C12、答案D解析 题干中“一带一路”中留学生把我国文化带回自己国家体现了交流文化的功能,即教育的传播功能。故正确答案为D。13、B14、答案B解析1中国少年先锋队第五次全国代表大会审议通过了中国少年先锋队章程修正案。章程中,将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁,提出凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。故正确答案为B。15、A16、B17、B18、C19、C20、D二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、 答:(1)选择研究课题; (2)查阅文献资料; (3)制订研究计划; (4)收集研究资料; (5)分析研究资料; (6)撰写研究报告。2、答案如下:锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动,在行为实践中使学生接受磨练和考验,以培养优良思想品德的方法。运用锻炼法要注意以下几点要求:(1)坚持严格要求。(2)调动学生的主动性。(3)注意检查和坚持。3、答案如下:(1)了解学生(2)组织和培养班集体(3)建立学生档案(4)班会活动(5)协调各种教育影响(6)操行评定(7)班主任工作计划与总结四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、答案如下:(1)解析材料中余老师的教学行为遵循了新课改的理念,值得学习。具体分析如下:余老师的教学行为践行了以学生为主体的理念。新课程要求教师在教学中应发挥学生的主体作用,促进学生的发展。材料中余老师在上课时让学生读一读杂草的话,并和学生讨论。使得学生积极参与其中,发挥了学生的主体作用,有利于学生的发展。于老师的教学行为调动了学习的学习兴趣。材料中余老师为了让学生更好地理解“有气无力”的意思,用诙谐幽默的方式来引导,从而学生能够心领神会,而且使得课堂气氛轻松愉快,达到了让学生理解的目的。于老师的教学行为贯彻了启发性教学原则。启发性原则是指在课堂教学中,教师要充分发挥主导作用,最大程度地调动学生的积极性和自觉性,激发学生思维活动。材料中,余老师在课堂中积极弓|导学生,调动学生的积极性,激发学生的思维,从而促进问题的解决。综上所述,教师在教学中,应该充分发挥学生的主体地位,调动学生的积极性。营造轻松的课堂氛围,促进学生的发展。(2)解析对“教学是一门艺术”的理解,具体分析如下:教学是一门艺术,是指教学是一种创造性的劳动,表现在教学方法上的不断更新。材料中,余老师打破常规的教学方式,用新颖独特的教学方法调动学生的积极性,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识,从而促进学生的发展。教学是一门艺术,表现在教师在课堂中要让课堂充满活力,提升师生的生命力。材料中,余老师并没有只过于重视学生的训练,让学生做练习,而是重视学生的态度和情感,尊重学生的判断,重视学生的知识经验,从而实现了在课堂中生命的发展。教学是一门艺术,表现在教师要用语言举止,用人格魅力感染学生。材料中,余老师在课堂中用幽默诙谐的方式感染学生,有举止有风度,从而深深地感染学生。综上所述,教师在应该把教学当作一门艺术,在教学方法上不断更新,营造轻松的课堂氛围,积极促进学生的发展。2、答案如下:(1)材料中王老师设计的这一活动值得肯定,很好的践行了新课改下的教师观并充分尊重了学生的主体地位,创造性地将班主任的力量履行到了实处。王老师的这一活动设计符合新课改理念中的教师观。新课改的教师观表明教师要做学生的促进者。材料中,王老师面对班级同学之间对于小辉的歧视,采用“另辟蹊径”的活动,使学生发自内心的认识到互相关心的重要性,帮助学生实现了品德成长。王老师的活动设计符合班主任是班级各种教育力量的协调者的角色。材料中,王老师发现同学之间的人际关系不和谐,于是积极采取措施,利用这一活动,很好的协调了同学间的人际关系。王老师的这一活动符合德育过程基本规律中利用多种开端对学生知情意行培养提高的过程规律。材料中,王老师针对有同学歧视小辉的现象,并没有一味的进行说教,而是利用道德情感这一切入口,使同学们感受到了同学之间的浓浓情意。从而实现了学生品德的提升和班级良好氛围的建设。王老师的这一活动设计体现了教师劳动的创造性。材料中,面对同学之间关系的不和谐这一复杂情境,王老师没有因循守旧,而是创造性的利用“天使的礼物”这一活动,很好的解决了这一问题。上述四点皆说明了王老师在教育教学过程中充分尊重了学生的主体性,在面向全体学生的基础上因材施教,不仅维护了小辉的尊严,也让全班学生受到了教育。总之,王老师的做法是正确的,值得我们肯定和借鉴学习。(2)形成良好的班级氛围是班主任工作中很重要的一个方面,为了达到这一目的,班主任可以从以下几个方面入手:了解和研究学生,热爱学生。只有了解和研究学生的情况,才能使班主任很好的把握学生,为工作打下良好基础;发挥班主任的表率作用并践行活动民主的原则。班主任的一言一行都会影响学生的思想和行为,班主任只有以身作则才能感染学生;发挥舆论阵地的宣传作用。利用班级舆论,形成正确的舆论导向和良好的班风;利用主题班会。通过相关的主题班会,使学生们认识到班级氛围的重要性;通过班级活动,营造和谐班级。班主任可以通过不同形式的活动,使学生在活动中切身感受班集体的魅力。培养学生自信心,利用“期望效应”激励学生进步;艺术批评,在进行必要批评时要注意保护学生自尊心。五、教学设计(本大题共1小题,每小题40分,共40分)1、略- 配套讲稿:
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