幼儿园五级保育员过关检测试卷B卷 附答案.doc
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单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园五级保育员过关检测试卷B卷 附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。 单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、幼儿园的环境创设主要是指( ) 。A、购买大型玩具 B 安装望胶地板 C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所2、餐具常用的消毒方法是( ) 。A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日晒 D、肥皂清洗3、婴幼儿读书写字时,光线应该来自身体的( )。A左倾0 B右倾0 C左上方 D右上方4、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车,扶好车把手,(),不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外5、药品登记表中不能没有( )A药效 B.成分 C.副作用 D.药名6、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( )。A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣7、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( )A设备条件 B.师生关系 C.交往方式 D.文化建设8、婴幼儿进餐中出现( )行为,说明有问题。 A、上厕所 B、咬嘴唇 C、进餐量突然降低 D、吃饭快9、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外10、婴幼儿的眼球是生理性远视,5岁后逐渐转为( )。A、近视 B、正常 C、远视 D、弱视11、保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,( )。A保持距离 B参加集体活动C发挥集体的教育力量 D共同娱乐12、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要( ),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。A通过扮演角色 B善于观察婴幼儿的活动情况 C了解孩子游戏的情节 D做好场地、设备的准备13、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。A抹油 B用毛巾擦脸 C提醒幼儿擤鼻涕 D洗眼睛14、 扫地时扫帚应( )。A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫,避免尘土飞扬C、向前挑扫,避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬。15、职业的特征包括两个方面:一是( ),即必需性;二是职责特定,即专门性。 A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件16、幼儿喝水时应( )。 A、小口尝试 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管17、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,( )。A做好物质准备B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C准备好材料D准备好设备、物品和材料18、洗手前幼儿应先( ),以防洗湿袖子。A卷衣袖 B抹肥皂 C拧水龙掣 D用干毛巾擦19、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( ),A组织游戏的能力 B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力 D良好的人际沟通能力20、幼儿一日生活活动主要有( ) 。A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕21、保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到( )的效果。A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到22、冬季婴幼儿进行室外活动,应( ),防止耳廓受冻。A戴帽子 B戴手套 C穿棉外套 D揉耳朵23、保育员为婴幼儿分发菜肴应( )。 A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光24、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐,躺坐,跷二郎腿,()和趴着做等。.跨松懈 .双脚呈内八字或外八字.抖腿 .两肩歪斜25、配制消毒液后应将消毒液( )。 A、倒出 B、搅拌均匀 C、加温 D、全部使用掉 填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、幼儿园应( )、( )的安排和组织幼儿的一日生活。2、保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外( )、( ),再接触健康孩子。3、煮沸消毒的时间是( )分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是( )分钟。4、幼儿园的玩具应定期用( )消毒,不能用水洗的玩具应放在( )。5、幼儿的毛巾、水杯要( ),坚持( )消毒。6、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施( )和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育制度的基础阶段。7、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常,皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。8、在幼儿园的日常消毒工作中,经常采用的消毒方法有( )、( )、( )、 日晒、( )等。9、饭菜保温、保洁的原则是( ),( )。10、保育员在进餐中不能( ),不利用进餐时间( );也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。11、缺乏维生素A可患( )。12、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的( )、( )。13、为了保护牙齿,应少吃( )及含糖饮料。14、保教人员应加强对幼儿进行( )教育,培养幼儿自我( )能力,防止意外事故的发生。15、幼儿园保育员的主要职责之一是:负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。16、健康的新概念除( )以外,还包括( )和社会适应良好。17、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。18、保育工作总结的内容应包含:题目,所在工作班级的基本情况,与本班级有关的其他工作人员的基本情况;在某阶段自己负责的( ),以及所取得的主要成绩和( );分析( ),存在问题的提出对工作的( )。19、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。20、进行心脏挤压术,挤压的部位应在( )。 判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、( )幼儿剧烈运动后,要休息10-15分钟,再进食。2、( )提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提。3、( )婴幼儿骨盆还没长结实,在蹦蹦跳跳时要注意安全。4、( )幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。5、( )未成年人是指未满18周岁的公民。6、( )水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。7、( )保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。8、( )婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。9、( )心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。10、( )要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火,以防触电。11、( )幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。12、( )教育幼儿遇到防电标志说明危险,不能随便触摸。13、( )有意想象为主,无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。14、( )作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质。15、( )在孩子初入园的一周内,不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。 问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、幼儿心理发展的年龄特点是什么?2、幼儿园保育员工作的任务是什么?3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、34岁幼儿心理发展的年龄特征?5、幼儿发热的物理降温法? 分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、简述茶杯、擦手毛巾、餐具、餐巾消毒方法及要求:2、结合自身工作实际,谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境?第 5 页 共 5 页参考答案单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、C2、A3、C4、C5、D6、C7、D8、C9、C10、B11、C12、B13、C14、D15、 A 16、A17、B18、A19、D20、D21、 C 22、A23、A24、C25、B填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、科学、合理2、答案:晒太阳、吹吹风3、答案:1530;10154、消毒水,太阳底下晾晒5、专人专用 , 每天 6、保育7、答案:精神状态、面色、咽部、皮疹8、答案:擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒9、答案:冬季保温,夏季散热10、答案:批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天11、夜盲症12、协调性、灵活性13、各种甜食14、安全,保护15、答案:设备、环境16、身心健康,心理健康17、3个半18、答案:主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议19、答案:纪律、卫生20、胸骨偏下方判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、,要休息20-30分钟2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、答:(1)以游戏为基本活动和主要学习方式;(2)认识活动以具体形象性为主要特征;(3)心理活动及行为的无意性占优势;(4)开始形成最初的个性倾向。2、参考答案:(1)帮助家长确立正确的教育思想。(2)帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。(3)引导家长了解现代父母的职责与角色。(4)帮助家长提高科学育儿的能力。(5)帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。3、答:幼儿全天热量的分配要求为:早餐占20-25午餐占:35-40午餐点占:10晚餐占20-30。4、答: 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、答:1、头部冷敷;2、酒精擦试。分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、答:消毒柜消毒;蒸汔法,水开后30分钟;煮沸法,水盖过物品,水开后15钟后;毛巾、餐巾也可消毒液浸泡510分钟。方法:茶杯和擦手毛巾每天清洗消毒一次,餐具和餐巾是每餐消毒。喝豆浆或牛奶后茶杯要再消毒一次,餐具最好不且消毒液浸泡消毒。2、参考答案:(1)根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境;(2)与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具;(3)与教师和婴幼儿共同布置环境 ;(4)创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境;(5)结合自身工作实际。- 配套讲稿:
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