中学教师资格证《(中学)综合素质》能力测试试题B卷 含答案.doc
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省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前中学教师资格证(中学)综合素质能力测试试题B卷 含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权2、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于( )。A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性 C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力 3、教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于4、现代社会,专业分工的极度细化使得普通人在每个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见,并以此建立自己的权威,取得公众的信任。然而,也正是这种权威和信任带来了相应的责任专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是,认真求证,有一分证据说一分话,不能随兴所至,口元遮拦。我们可以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足,但不能姑息专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听。这段文字主要强调的是( )。A人非圣贤,专家的意见难免会有错漏之处B专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用C有些专家放弃责任的担当,胡言乱语,混淆视听D专家在发言时必须保持公正的立场,实事求是5、初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定,学校有一定过错,对于这起事故,学校应当( )。A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失6、孔子的教育思想集中地反映在( )中。A学记 B大学 C论语 D中庸7、现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动具有( )。A未来性B复杂性C创造性D长期性8、下列选项中,对概念所做的概括,正确的一项是( )。A.将启明星概括为太白星B.将火焰山概括为吐鲁番C.将中国文学概括为艺术哲学D.将长篇小说概括为文学作品9、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性10、初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法( )。 A. 正确,有利于激励成绩好的学生 B. 正确,利于鞭策成绩差的学生C. 不正确,侵犯了学生的学习权 D. 不正确,侵犯了学生的隐私权 11、构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。A顺序 B客观规律 C特征 D重点12、班主任苏老师发现,承担本班数学教学任 务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况, 苏老师应该( )。A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为13、“慎独”作为提升师德修养的方法。就是( )。A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念.自觉按道德要求行事.不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足14、人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此,在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险,所以如果手术经常在夜间进行,就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确,最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点?( )A医院在夜里的能量消耗通常比在白天少B出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多C在一年期间,人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变D尽管一些人已习惯于夜间工作,但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差15、下列对资治通鉴的表述不正确的是( )。A总结了许多治国经验供封建统治者借鉴B书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史C是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书D对研究中国古代历史有重要的参考价值16、20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。A凯洛夫 B杜威 C布鲁纳 D赞柯夫17、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了( )的职业道德。A爱岗敬业 B关爱学生 C终身学习 D为人师表18、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献,这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。A为人师表 B关爱学生 C爱岗敬业 D团结协作19、音序法不包括()。 A.汉语拼音字母法 B.笔画法 C.声部法 D.韵部法 20、制约课程改革的三大因素是( )。A政治、经济、文化 B社会制度、生产力发展水平、课程理论 C社会、知识、儿童 D教育目的、教育理念、课程理论21、陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。A.正确,不得罪每一个学生B.正确,不放弃每一个学生C.不正确,挫伤了其他同学的积极性D.不正确,伤害了其他同学的正义感22、依据中华人民共和国教师法,下列情形中,学校不能给予老师行政处分或者解聘的是( )。A故意旷课,损害教学的B体罚学生,屡犯不改的C穿戴不整,影响仪表的D侮辱学生,影响恶劣的23、以短篇小说创作而著称的是( )。A.莫泊桑 B.巴尔扎克C.托尔斯泰 D.普希金24、初一语文单元测验中,王老师发现某学生抄袭了一道 1 分的题目。阅卷时,他在这个学生的试卷上打分为“90-1”,该生拿到试卷后非常惭愧,要求改为 89 分。王老师给他批了一个“89+1”,并对他说:“知错能改就好,这 1 分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括( )。A.阶段的特殊性 B.任务的特殊性 C.对象的特殊性 D.工具的特殊性25、国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、( ),提高教师素质,加强教师队 伍建设。A学习和培训 B沟通和合作 C培养和培训 D交流和互访26、下列选项中,由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是( )。A.天文望远镜 B.互联网C.电子计算机 D.电话27、艺术鉴赏,是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。因此,鉴赏的本身便是一种审美的( )。A.再创造B.创造C.鉴赏D.欣赏28、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事,它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境,下列说法不恰当的是( )。A.促进了人的认识的发展B.促进了人的气质的发展C.促进了人的精神的发展D.促进了人的实践的发展29、下列文学常识的表述不正确的一项是()。 A.草堂诗余东坡乐府稼轩长短句白石道人歌曲均是词集。 B.把长篇小说分成若干章节,每一章叫做“一回”,用这种形式写成的小说叫做“章回小说”,如红楼梦三国演义烈火金刚等。 C.阿房宫赋师说论积贮流项脊轩志石钟山记都在标题中标明了文体。 D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、某市某小学学生王某(10岁)参加所在班级的课外野游活动,事前学校有倡导,班主任要求学生自愿参加。当日下午3时,班主任带领同学们来到海边进行户外活动,要求学生只能下浅水玩。王某与其他几名同学及一名男老师一起下水,由于当时风浪较大,王某游得较远,溺水下沉,被同学救上岸送至医院,经抢救无效死亡。试结合学生伤害事故处理办法对该案例进行分析。2、全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,我制订了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。问题:请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们说不定什么时候就会爬上来。”根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论说文。要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、B2、A3、C4、D5、C6、C 【解析】论语是孔子的言论集,汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想,也包括了他的教育思想。7、D8、D9、A10、D11、B12、B13、A14、D15、C16、B【解析】杜威在20世纪初提出了“做中学”的实用主义教育思想。17、D18、C19、B20、C【解析】社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。21、B22、C23、A24、D25、C26、D27、A28、B29、D二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、根据学生伤害事故处理办法第九条的规定,学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施而造成学生伤害事故的,学校应当依法承担相应的责任。在本案例中,学校领导对野游活动有倡导,班主任在带领学生外出活动之前并未进行任何安全教育。且在活动中,教师也未尽到对学生的安全管理责任,在风浪很大的情况下仍然放任学生下水游泳。因教师是学校内的工作人员,其带领学生外出活动的行为应视为职务行为.因此,此次事故的损害责任应完全由学校承担。2、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、用发展的眼光看待学生每次重要的考试结束后,学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中,分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加,而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是“横眉怒目”,至少是心怀怨气吧!实践证明,这样对待学生,特别是对待“学困生”“后进生”,往往使他们丧失学习信心,失去克服困难的勇气,甚至产生颓废的情绪。因此,作为一名教师,在看待学生上,要树立正确的学生观-用发展的眼光看待学生。每个人都不是一成不变的,人的一生都处在变化之中,如果人一成不变,那就不会成长。此外,在人的成长过程中,学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数,还有很多人像爱迪生、爱因斯坦一样,在很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此,老师对学习成绩较差的、表现差的学生,千万不要用一成不变的眼光去看待他们,而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点滴进步,发现他们身上的每一个闪光点,从而使他们树立学习信心,增强克服困难的勇气。古人云:“三岁看小,七岁看老。”实际这是一种静态看人的观念,在绝大多数的情况下,我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。这也使我想起了我初中的一个同学,不管如何努力,成绩就是不好。我的班主任就歧视他、看不起他,说他将来一定不会有出息。而导致他早早就外出打工。但是他并没有自卑和沉沦下去。而是通过自己的努力,成就了一番事业。而今,在深圳、广州都有他的公司。在2015年的校庆时,他还拿出10万块钱作为学校的奖学金。由此可见,在教育教学过程中,我们应该用发展的眼光看待学生,不能以静态,更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。学生的学习成绩是反映教育的一个重要方面,但不是教育的全部。俗话说:“金无足赤,人无完人”,“十个指头有长短”。再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点。所以作为教育者还应该用一种独特的眼光看待学生的个性。每一个具体的学生在某一阶段的智力水平、认识水平、生活环境、兴趣爱好等方面是各不相同的。教育不能用机械的、静止的眼光看待学生,而应当尊重个别差异,促进健康发展。因此,了解和关心学生的个别差异,善于捕捉和发现每一个学生身上的闪光点,并加以培植,培养其自信心。促使他们的个性特长得到充分展示与完善,你会发现每一个学生都是独一无二的。在实践中,我发现有一个做法比较可行,让优秀生与困难生结对,榜样的力量比枯燥的说教效果好。教师要学生的身心发展,以德育人,开发智慧,因此,我倡导班级管理的理念是:把学生培养成为一个懂得学会生活,学会学习,学会做人,学会发展的人。总而言之,对待学生,我们既要考虑学生的过去,重视学生的存在,更要着眼学生的未来。我们要更多地了解学生发展中的需求,善于发现学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,从而学会学习,全面发展。- 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