中学教师资格《综合素质》过关检测试卷A卷 附答案.doc
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省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前中学教师资格综合素质过关检测试卷A卷 附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、1848年法国爆发的“二月革命”,推翻了“七月王朝”,重新建立了共和国,该共和国的名称是( )。A法兰西第二共和国B法兰西第三共和国C法兰西第四共和国D法兰西第五共和国2、15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据中华人民共和国未成年人保护法,应当( )。A.在梁某服刑期间对其进行义务教育B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育C.剥夺梁某接受义务教育的权利D.免除梁某接受义务教育的义务3、有三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平。这说明段老师具有( )。A.模仿其他老师的意识B.关心学生的意识C.实施素质教育的意识D.追求进步的意识4、( )主管全国的教师工作。A国务院B国务院教育行政部门C全国人大D全国人大教科文卫委员会5、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项,为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是( )。A瑞士 B德国 C英国 D瑞典6、期末考试要到了.数学老师请综合实线活动 课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣 然同意.他们的做法( )。A.合理.体现了教师双方的意愿B.不合理 .不利于学生的全面发展C.合理.有利于提高学生的成绩D.不合理 .违背了团结协作的要求7、“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中,含有周颂的典籍是( )。A.春秋 B.诗经 C.周礼 D.易经 8、下列作品中反映了反战主题的是( )。A竞选州长 B哈克贝利费恩历险记C,老人与海 D永别了,武器9、某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中,应当承担赔偿责任的是( )。A.学校和宋某 B.宋某和李某的监护人 C.学校和李某的监护人 D.李某的监护人和韩某的监护人10、下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?( )。A.血液循环学说B.电磁感应现象C.科学原子论D.细胞学说11、孟老师近期工作比较消极,漠视学生的存在,对学生态度麻木,缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征,孟老师的这些表现属于( )。A.情感枯掲B.却个性化C.成就感低D.知识枯掲12、鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感触,在微博中描述了此事,并采用了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法( )。A.合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由B.合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用C.不合法,违反了中华人民共和国未成年人保护 法D.不合法,违反了中华人民共和国教师法13、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法( )。A. 正确,有利于因材施教 B. 正确,有利于提高升学率 C. 不正确,学校不得分设重点班和非重点班D. 不正确,应该由教育主管部门设立重点班14、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法( )。A.正确,有利于学困生安心学习B.正确,有利于刺激学困生上进C.不正确,不能促进学生个性发展D.不正确,未能平等对待所有学生15、在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从_ 号烧瓶倒入_号烧瓶”“显微镜的取镜和放置:右手紧握_左手托住_”这说明韩老师( )。A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失当16、下列名医中,与刮骨疗伤”这一故事有关的是( )。A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊17、16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据学生伤害事故处理办法,对于该事故承担损害赔偿责任的主体是( )。A学校B班主任C王某本人D王某的监护人18、下列关于我国近代前期科技的叙述,不正确的是( )。A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B.海国图志中有关西方近代科技的介绍C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步19、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020)提出教育公平的重要基础,教育公平的关键是( )。A机会公平B过程公平C结果公平D起点公平20、关于国画,以下说法不正确的是( )。A.中国画自古分为人物、山水.花鸟三大科B.长沙楚墓出土的人物龙凤图.、御龙图是现存最古老的帛画C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D.郑板桥的代表作有兰石图.、竹石图21、李娜心中的白马王子是高个子、相貌英俊、博士。她认识王、吴、李、刘四位男士,其中只有一位符合她所要求的全部条件。 (1)四位男士中,仅有三人是高个子,仅有两人是博士,仅有一人相貌英俊。 (2)王和吴都是博士。 (3)刘和李身高相同。 (4)每位男士都至少符合一个条件。 (5)李和王并非都是高个子。 请问谁符合李娜要求的全部条件?() A.刘 B.李 C.吴 D.王 22、世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。 A.扁鹊 B.华佗 C.张仲景 D.孙思邈 23、对教师“廉洁从教要求具体内容不包括( )。A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物24、某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜. 该县级政府的做法( )。A.合法,县级政府有权自主管理B.合法,有助于校际教育质暈竞争C.不合法,不能设置重点校和非重点校D.不合法,应该平均分配各类教育资料25、有关专家指出,月饼高糖、高热量,不仅不利于身体健康,甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品,关键要从工艺和配料方面进行改良,如果不能从工艺和配料方面进行改良,口味再好,也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是( )。A.只有从工艺和配料方面改良了月饼,才能符合现代人对营养方面的需求B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求,说明一定从工艺和配料方面进行了改良C.只要从工艺和配料方面改良了月饼,即使口味不好,也能符合现代人对营养方面的需求D.没有从工艺和配料方面改良月饼,却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的26、下列成语中,不是出自论语 的是( )。A.升堂入空B.教学相长C.诲人不倦D.有教无类27、现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明了教师的劳动具有( )。A未来性B复杂性C创造性D长期性28、课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现.小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是( )。A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉29、下列对资治通鉴的表述不正确的是( )。A总结了许多治国经验供封建统治者借鉴B书中按年月顺序叙述了从战国到五代1420多年的历史C是北宋史学家司马光主编的我国第一部纪传体史书D对研究中国古代历史有重要的参考价值 二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、材料分析: 张家界 -卞毓方张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。鬼斧神工,天机独运。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。别处的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土。又必定有苍松,或翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。银崖翠冠,站远了看,犹如放大的苏州盆景。曲壑蟠涧,更增添无限空蒙幽翠。风吹过,一啸百吟;云漫开,万千气韵。刚见面,张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧,二十六年前,我本来有机会一睹她的芳颜,只要往前再迈出半步。那是为了一项农村调查,我辗转来到了她附近的地面。虽说只是外围,已尽显其超尘脱俗的风姿。一眼望去,峰与峰,似乎都长有眉眼,云与云,仿佛都识得人情,就连坡地的一丛绿竹,罅缝的一蓬虎耳草,都别有其一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚,我歇宿于山脚的苗寨。客栈贴近寨口,推窗即为左道,道边婆娑着白杨,杨树的背后喧哗着一条小溪,溪的对岸为骈立的峰峦。山高雾大,满世界一片漆黑。我不习惯这黑,翻来覆去睡不着,于是披衣出门,徘徊在小溪边,听上流的轰轰飞瀑。听得兴发,索性循水声寻去。拐过山嘴,飞瀑仍不见踪迹,却见若干男女围着篝火歌舞。火堆初燃之际,一半是火焰,一半是树枝。燃到中途,树枝通体赤红,状若火之骨。再后来,又变作熔化的珊瑚,令人想到火之精,火之灵。自始至终,场地上方火苗四蹿,火星噼噼啪啪地飞舞,好一派火树银花。猛抬头,瞥见夜空山影如魅,森森然似欲探手攫人,“啊-”,一声长惊,恍悟我们常说的“魅力”之“魅”,原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。从此,我心里就有了一处灵性的山野。且摘一片枫叶为书签,拣一粒卵石作镇纸,留得这红尘之外的秋波,伴我闯荡茫茫前程。犹记前年拜会画家吴冠中,听他老先生叙述七十年代末去湖南大庸写生,如何无意中撞进张家界林场,又如何发现了漫山诡锦秘绣。欣羡之余,也聊存一丝自慰,因为,我毕竟早他四五年就遥感过张家界,窃得她漏泄的吉光片羽。是日,当我乘缆车登上黄狮寨的峰顶,沐着蒙蒙细雨,凝望位于远方山脊的一处村落,云拂翠涌,忽隐忽现,疑幻疑真,恍若蜃楼,想象它实为张家界内涵的一个短篇。不过,仅这一个短篇表现力就足够惊人,倘要勉强译成文学语言,怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照,审美总讲究保持一定的距离,你能拿酒瓶盛装月白,拿油彩捕捉风清?客观一经把握,势必失去部分本真。当然不是说就束手无为,今日既然有缘,咦,为什么不鼓勇气试它一试。好,且再随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰,它一反常规地拔地而起,旁若无人地翘首天外,乍读,犹如一篇激扬青云的散文,再读,又仿佛一集浩气淋漓的史诗,反复吟味,更不啻一部沧海桑田的造化史-为这片历经情劫的奇山幻水立碑。问题:(1)文章开头说:“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖,假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。(2)结合原文,回答下面的问题。第三段对于篝火燃烧的大段描写,在文中具有什么作用?作者说:“从此,我心里就有了一处灵性的山野。”文中这一“灵性”表现在哪些地方?(请从第三段、第四段各举一例回答) 2、某地一初中女生平时性格内向、自尊心强,有写日记的习惯。一次课间偶然的机会,一女同学无意中发现其书包里的日记,好奇地翻看,并将日记中记录爱情心理活动的一段文字摘抄下来,汇报给了班主任。第二天,班主任将日记中的有关内容在全班学生面前朗读出来,并斥责其说考试在即却不好好学习,批评女生不思检点等。当该生失声痛哭时,老师将此视为对自己的不尊重,说学生“要哭出去哭,知道要面子就别写那样的日记”。消息传开,学校中到处有人对该生指指点点,说三道四。该生觉得再也无脸见人,前途无望,回家后服毒自杀。 问题:这位教师侵犯了学生什么权利?应该如何维护学生的权利? 三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、苏霍姆林斯基说:“一个好老师意味着什么?首先意味着他是这样一个人,他热爱孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任。”高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。” 请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、A2、A3、D4、B5、D6、B7、B8、D9、C10、A11、A12、 【参考答案】C13、C14、D15、A16、C17、D18、D19、A20、C21、C22、B23、C24、D25、C26、B27、D28、A29、C二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、(1)【答案要点】得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品,张家界则是世界上最美的山水风景。(2)【答案要点】这一描写看似游离主题,实则以火树银花反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。第三段中:“峰与峰,似乎都长有眉眼”,或“尽显其超尘拔俗的风姿”,或“山影如魅,森森然似欲探手攫人”等;第四段中:窃得她漏泄的吉光片羽。2、正确答案:(这位教师侵犯了学生的隐私权。隐私权作为一种基本的人格权利,是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。中学生作为独立的法律主体,同样具有隐私权,他们的隐私权同样受到法律的保护。我国未成年人保护法第三十九条规定:“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。”也就是说,教师即使在行使教师法赋予的对学生的教育管理权时,也不得侵犯学生的隐私权。而要保护学生的隐私权,必须做到:尊重学生的权利,在保证学生健康成长盼前提下,留给学生自由的空间;加大法律监督,做到有法必依,违法必究。总之,学生的隐私权是神圣不可侵犯的,无论是父母,还是学校的教师,都有义务保护学生的隐私权。)三、写作题(本大题共1小题,共50分)1、爱学生是教师的天职谈起教师的形象人们可以说出许多赞美之词,如园丁、蜡烛、人梯等,但我认为,作为教师,我们首先要有爱心。也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的,但有一点却是共同的,那就是对学生的爱。少年儿童是祖国的未来人类的希望,革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的责任感去热爱他们、关心他们,及时地培养和教育他们,细心地呵护他们,做他们的亲密朋友和指导者。斯霞说:“人民教师对学生的爱,是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”,因此他才能做到“捧着一颗心来不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱,教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来,时时处处做学生的知心朋友,课余时间加入学生行列,和他们一起做游戏、谈心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事,我及时开导、教育他们,他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上,我让学生写“你最敬佩的一个人”,结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的。写我如何关心他们,如何教育他们等。由此可见,爱学生的教师才能得到学生的尊重。教师的爱不是一般的爱它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。它体现的是党和人民对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”,他们不歧视后进生。对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时,班上有两名学生,曾被许多老师认为是“朽木”,在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。发现他们并非“朽木”,而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此,我首先给他俩买了一些学习用品,还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后他俩的思想状况发生了显著的变化,再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了。更可喜的是一个月过后他俩在一次语文测验中竟考了六十多分以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见。教师的爱有巨大的感染力,它是教育的桥梁。有了爱,师生之间才能思想相通,情感交融。一般来说,教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维,在爱的氛围中。人的想象就丰富了思维就能达到较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件是教师形象的重要标志。假如一个教师讨厌学生,对学生讽刺、谩骂,那他不但教育不好学生,而且还有损自己的形象。爱学生吧,用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心,家长需要教师的爱心,人民需要教师的爱心,教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑,爱学生是教师的天职。- 配套讲稿:
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