2020年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试题A卷 附解析.doc
《2020年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试题A卷 附解析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》每日一练试题A卷 附解析.doc(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
市(区县) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年国家教师资格考试保教知识与能力(幼儿)每日一练试题A卷 附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型2、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童思维阶段理论.A.桑代克B.皮亚杰C.斯金纳D.杜威3、幼儿典型的思维方式是( )。A、直观动作思维 B、抽象逻辑思维 C、直观感知思维 D、具体形象思维4、在幼儿判断和推理过程中,幼儿初期常常不能按( )实行推理和判断。A.游戏逻辑B.生活逻辑C.直观逻辑D.客观逻辑5、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型6、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。A.凡物 B.积木C.恩物 D.念物7、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )。A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识8、20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有( )。A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门9、幼儿最初的想象和记忆是( )。A. 差别很大B. 差别很小C. 互为基础D. 毫无关系10、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )A.图上有些什么呢B.图上的小松鼠在做什么呢C.这张图告诉我们一件什么事呢D.图上讲的是个什么故事 二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述张雪门的基本教育思想。2、幼儿鼻出血常见原因及止血时注意事项。 三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。 四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析: 国外有媒体指出,中国的小孩越来越不会玩了。他们发现,中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净,不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时,中国很多的年轻父母认为游戏对于孩子的成长意义不大,为了不让孩子输在起跑线上,应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。问题: 请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。2、材料分析: 星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:“我要打电话给爸爸来接我,我要回家。”教师多次安慰,他还一直在哭。老师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。 问题: (1)请简析上述教师的行为。 (2)请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。 五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计: 以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、B2、B3、D4、D5、B6、C7、A8、D9、B10、B二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:张雪门反对以培植士大夫和宗教信徒为目标的幼稚教育,主张以发展儿童个性和以改造中华民族为目标的幼稚教育。他主张实施“幼稚园行为课程”,认为:“课程是经验,是人类的经验。”“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。”此外,他还一贯重视幼稚园师资的培训和师范教育。2、答案如下:原因:鼻外伤;发热、上火致鼻粘膜充血肿胀,血管脆性加大;鼻腔异物;挑食导致维生素c缺乏,血管脆性加大注意:1、安慰幼儿不要紧张 用口呼吸 头略低 2、捏住鼻翼10分钟 同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。若上述方法都无用 则去医院救治三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、答案如下:(1)幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力,确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的,具体包括:卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。(2)培养幼儿一日生活常规的意义:一日生活常规可以培养幼儿的生活规律,养成良好的行为习惯幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭,有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律,而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中,能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力,并逐步适应幼园的环境。如:喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯。一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境,学习在集体中生活。幼儿园一日活动是为满足幼儿目身需要进行的,在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活,可以促进幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下,逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。一日生活常规可以培养幼儿的自律能力,维持班级的秩序。幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力,同时有助于班級秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。一日生活常规能够增强幼儿的安全感,有助于幼儿健康成长。幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全,合理的常规有助于为孩子创造了一种有序的、和谐的生活环境,使他们在心情愉快的情境中自然的形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为,同时促进幼儿身心健康发展。(3)培养幼儿一日生活常规的方法有:榜样示范法;渗透教育法;评价激励法;成果欣赏法;图示观察法;游戏练习法;家园共育法。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、答案如下:儿童的活动,除了日常生活活动外,主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。各种活动在儿童各年龄阶段中的地位是不一样的,学前儿童主要的活动是游戏。游戏活动对儿童心理发展的作用如下:(1)游戏满足了儿童身体发展的需要。首先是儿童的生长发育,其次是运动能力的发展,再次是提高儿童对环境的适应能力和增强其对疾病的抵抗能力,最后是对自己运动能力潜能的探索与发现。(2)游戏满足了儿童认知发展的需要。游戏具有提高学前儿童的感知能力,激发想象力, 发展儿童的语言能力,促进儿童思维能力的发展。(3)游戏满足了儿童社会性发展的需要。游戏是儿童进行社会性交往的主要方式,也是社会性发展的重要途径。在游戏的过程中,儿童通过与人交往而逐步认识自己与同伴,同时学会如何面对冲突,理解他人的想法、观点和情感等。(4)游戏满足了儿童情感发展的需要。游戏能给儿童带来积极的情感,而积极的情感是心理健康的前提,同时,游戏也能够宣泄儿童的消极情感,具有明显的情绪疗伤功能。(5)游戏满足了儿童创造力发展的需要。儿童在游戏中无拘无束地玩耍,往往会产生许多新颖的想法和独特的行为,这就是创造力的萌芽。如果这些奇思妙想或奇异行为,被老师接纳、赞赏,那么将极大地强化幼儿的创造欲望和创造行为。综上所述,材料中父母的做法是不正确的。衣服脏了、破了可以洗、换,因为害怕弄脏衣服就杜绝儿童玩游戏,从游戏中获取经验,是十分不可取的。在儿童的成长道路中,学习一些特长也是有必要的,但若是为了学技能而忽视或省去游戏这一项活动,会造成孩子的发展不均衡,孩子的认知、创造力等也都会受到限制。所以父母应当重视游戏的价值,并且学会和孩子一起做游戏。2、答案如下:(1)材料中幼儿出现负面情绪时,教师的教育态度消极粗暴,教师使用恐吓和威胁性质的语言,使幼儿丧失心理安全感,因此这种做法是错误的。教师正确的做法应该是及时安慰幼儿,引导幼儿宣泄负面情绪,找到幼儿情绪激动的真正原因和背后隐藏的要求或想法,给孩子提供缓解情绪和注意转移的玩具或物品等。(2)三种方法:转移法。即把幼儿的注意力从产生消极情绪的事物或活动上转移到能产生积极情绪的事物或活动上来,如给幼儿提供好玩的玩具,组织幼儿一起玩游戏等。冷却法。即采取暂时不予理睬的态度,使幼儿慢慢停止哭泣,冷静下来,恢复理智。消退法。即通过停止对某不良行为的强化,从而使该行为逐渐消失的一种行为活疗方 法。对待幼儿的消极情绪宜采用此法。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、参考答案:活动:防御敌人活动目标:1.知道动物们生存的条件及自我保护的本领。2.了解一些动物的防御本领。3.萌发幼儿爱护、保护动物的情感。活动形式:集体活动准备:相关图片、资料设计意图:1.通过已有经验及学习让幼儿了解一些动物自身的防御武器。2.知道想生存必须要防御敌人的进攻。3.萌发幼儿爱护、保护小动物的情感。师幼互动:1.教师先同幼儿谈话:你们喜欢小动物吗?小动物们生活在哪里?它们有敌人吗?它们怎样保护自己,怎样生存?2.出示一些小动物的图片,让幼儿观察它们是什么小动物,是使用什么样的办法保护自己的。如:刺猬、蜜蜂、螃蟹、海蜇、蚌、穿山甲、大象、蜗牛等,观察后发现它们自己的身体上有防御敌人的武器。3.教师再出示一些小动物的图片,让幼儿观察它们是什么小动物,是使用什么样的办法保护自己的。如:乌贼、黄鼠狼等,观察后发现它们能从身体里释放出气体和液体,赶走敌人。4.出示海星、海参、壁虎的图片,让幼儿了解它们会使用分身术让敌人误以为是捕到了猎物。激发幼儿爱护小动物的品德和情感。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 保教知识与能力幼儿 2020年国家教师资格考试保教知识与能力幼儿每日一练试题A卷 附解析 2020 国家 教师 资格考试 知识 能力 幼儿 每日 试题 解析
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文