小学音乐(演唱)拥军秧歌 教学设计教案
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(演唱)拥军秧歌 教学设计1教学目标 1能自信的演唱歌曲。2通过学唱歌曲,感受民歌音乐的风格特点。3通过学唱民歌,感受祖国民族音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。2学情分析 五年级的学生对陕北音乐文化有一定的基础,但舞蹈知识欠缺,所以这节课我会选择把音乐,舞蹈结合到一起,学生能更全面的掌握好陕北音乐文化和其他姊妹艺术。3重点难点 1. 学唱歌曲,感受陕北民歌特点;2. 变化音、节奏的把握。4教学过程 活动1【导入】情景导入 一、组织教学,师生问好。二、导入新课。1音乐导入,课件播放山丹丹花开红艳艳。师:这首歌曲是我国那个地方的民歌?歌曲有什么特点呢?(从音调、节奏、情绪分析,激发学生的学习兴趣。)2课件展示陕北风土民情,加深印象,激发兴趣。3出示课题。活动2【讲授】情景教学 三、听。1初听音乐,感受音乐的气氛,说出音乐的音调、节奏、情绪。2复听音乐,感受音乐各基本要素,熟悉旋律。四、唱。1生分别唱一句他们认为特别的歌词,师范唱,生学唱。2师用琴带生唱难度歌词,解决歌曲中的难点。3分组唱,并适当表扬。(用唱的方法,巩固变化音的掌握)4用听唱法学唱歌曲(跟琴模唱整首歌曲)5齐唱歌曲。活动3【练习】情景拓展 五、敲。1听全曲,找出伴奏乐器有哪些?2图片展示各乐器,加深生印象。3用乐器敲歌曲衬词句的节奏。(巩固节奏)4分组听音乐,拍节奏。(部分学生用手打节奏唱歌曲,部分学生敲乐器伴奏。)六、动。1师表演一段秧歌舞,生学“十字步”。2生表演唱歌曲。(唱、敲、舞)活动4【作业】情景结束 今天我们又再次深入的学习了陕北音乐文化,希望同学们课后能继续收集学习更多的陕北民族艺术。- 配套讲稿:
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