小学音乐(演唱)大眼睛羚羊 教学设计 (1)教案
《小学音乐(演唱)大眼睛羚羊 教学设计 (1)教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学音乐(演唱)大眼睛羚羊 教学设计 (1)教案(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
(演唱)大眼睛羚羊 教学设计1教学目标 1.情感目标:让学生学会与动物友好相处。2.能力目标:让学生学会有感情的演唱大眼睛羚羊。3.知识目标:体会歌曲丰富的情感变化。2学情分析 一年级学生自制力弱,注意力不会长时间集中,而且对音乐的理解很少,对节奏,音准都不太明白,所以老师必须要让他们了解最基础的音乐知识,在课堂上,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终,在教材内容上注重低年级学生的性格特点,突出趣味性、游戏性,注重过程与参与,以及他们的创造性和律动性。3重点难点 1.学会有感情的演唱大眼睛羚羊。2.节奏和音准。4教学过程 活动1【导入】大眼睛羚羊 一、导入师:欢迎你们来到咱们的音乐课堂。师:今天哪,老师请同学们先欣赏一些图片,希望同学们能够喜欢。出示课件:羚羊的图片。师:同学们,你们喜欢动物吗?都喜欢哪些动物哪?生:各自谈论。师:刚才老师请同学们观看的是什么动物,你们知道吗?生:知道,是羊。师:你们回答的对,也不对,为什么哪?因为它叫羚羊。那么,今天哪,咱们就来共同学习一首和羚羊有关的歌曲大眼睛羚羊,也希望同学们能够通过歌曲对羚羊有更多的认识。活动2【讲授】大眼睛羚羊 二、新课讲授师:在学唱之前,请同学们先看着谱子认真地聆听一遍,并思考两个问题:一是这首歌曲表达了一种怎样的情绪?二是这首歌曲表达的是什么意思?出示课件:大眼睛羚羊简谱和音频。师:同学们,这首歌曲好听吗?有哪位同学能站起来告诉老师,这首歌曲表达了一种什么样的情绪哪?生:着急,开心。师:很好,谁能说一下他的意思哪?生:表达了对大羚羊的喜爱之情。2、师:同学们回答的很好。接下来,老师先把这首歌曲的节奏给同学们说一下,然后我们拍着手一块儿打一遍。出示课件:节奏型。师:同学们打得很好,接下来,老师弹着琴,你们跟着琴先自己小声哼唱一遍。师:同学们还不错,接下来,跟着老师的琴,看着歌词,一句句的学唱。师:很好,但是不够大胆,请同学们大声的再跟着琴唱一遍好吗?师:这一遍同学们就唱的很好,下面我们分成两组,看哪一组唱的最好。师:同学们唱的都很有感情,很好,希望同学们以后都能成为一个小歌唱家。活动3【活动】大眼睛羚羊 三、拓展延伸师:同学们学会了这首歌,那接下来,老师给大家五分钟的时间,自由结合,想像一下羚羊是如何走路的,五分钟之后老师请同学们上来表演。生:自由讨论。师:好,谁先上来,xxx你先来。生表演。师:谁还能再勇敢的上来表演一下。生主动上来。师;你们都表演的太好了,老师希望你们在以后的音乐课上更加勇敢,再接再厉,也希望同学们通过学习这首歌曲,更加的爱护小动物。活动4【作业】大眼睛羚羊 作业:很高兴和同学们愉快的度过了这四十分钟,请同学们回家时,把你学会的这首歌曲加上表演,唱给你的爸爸妈妈听,好,下课。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学音乐演唱大眼睛羚羊 教学设计 1教案 小学 音乐 演唱 眼睛 羚羊 教学 设计 教案
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文