四年级下册看图作文-教案.doc
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看图作文教材内容本次习作方法是相当宽泛的。看图作文,顾名思义就是要看图画来写文章,作文形式多样化,题目具有灵活性和创造性。教学目标1、能够读懂画面意思,展开想象,培养想象力。2、乐于习作,能把看到的画面内容写具体,把想到的内容写合理,做到语句通顺,表达出自己的真情实感。重、难点想象能力的培养,把想到的内容运用合理的方式表达清楚,做到语句通顺,情感丰富。教学过程一、导入 在低年级的时候,我们进行了看图写话的练习,只要对图片内容进行简短描写就可以了。而本次的看图作文却要细致很多(出示课件),它包括人物心理、语言、动作、神态等都要具体细致描写,特别是要表达我们内心的真情实感。二、出示图片,引导学生读图 1、观”知其大意。 看图时要弄清: 图上画了哪些动物,他们在做什么? 他们怒指的那个人是谁? 动物们为什么会这样? 2、“察”把握细节 动物们的行为表情是不一样的:狮子的愤怒、大象的不屑、小鹿的无辜、小熊的害怕、小鸡的恐惧 还有猎人脚下的猎枪、子弹、匕首 都告诉我们些什么?发生了什么?为什么会这样?3、“动”才能活起来。 看图作文中的图画既是死的,又是活的。习作时不要受画面的限制,上面有什么就写什么,要展开丰富的想象,让画面活动起来,这样才有故事可编,才有内容可写。 还要注意观察周围的环境。三、引导学生看图说话: 1、让学生以小组为单位,互相交流所看内容,看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的,准备参与全班的看图说话比赛。 2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛,老师和学生作评委打分。 3、老师做总结,以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。四、引导学生将说话变成写文。 1、出示习作要求 观察图画,要有一定的顺序,写作的时候也是一样,要把图中的事物按照一定的顺序交代出来。 写作时要抓住重点,突出中心,把故事讲完整。 完稿后,再对照图反复阅读,认真地加以修改。 2、学生看图作文,老师巡回指导。- 配套讲稿:
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- 四年级 下册 作文 教案
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