三年级语文上册人教版句子专项复习.doc
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三年级语文期末复习句子练习一、“把”字句练习1、站在桥栏杆边欣赏风景的人,别小毛惊扰了。(改为“把”字句)_2、科里亚屋里的东西被法西斯抢走了。(改为“把”字句)_3、刀被查理恋恋不舍地挂回墙上。(改为“把”字句)_4、小纸团被男孩扔进了窗户内。(改为“把”字句)_5、风儿吹散了乌云。(改为“把”字句)二、“被”字句练习1、男孩把一簇簇的槐米削了下来。(改为“被”字句)_。2、他把厚玻璃的四周磨薄。(改为“被”字句)_3、教育家把三个小铅锤分给三个学生。(改为“被”字句)_4、它应该把草地砸一个很深很深的大坑。(改为“被”字句)_5、列文虎克发现了一个全新的世界。(改为“被”字句)_三、比喻句练习1、红红的枫叶像一枚枚邮票。(用“像”写一句话)像:_2、池水清清的,像_3、小鹿的角像_4、我们的生活像_5、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像_,有的像_。四、拟人句练习1、美丽的菊花在秋雨里摆动。(改写成拟人句)_2、橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写一句拟人句)_3、小松鼠在枝头跳来跳去。(改写成拟人句)_4、星星布满了天空。(改写成拟人句)_5、小鸟在树梢上叫着。(改写成拟人句)_五、扩充下面的句子,使句子更生动、完整。1、我进入了梦乡。_的我进入了_的梦乡。2、英子走下台。_3、泪水流了下来。_4、风筝飞上了天。_5、用括号里的词把句子写具体。他望着那把刀。(羡慕地)_他们俩度过了一个下午。(在阳光下快乐的)_六、照样子改写句子,不改变句子的原意。(一)把反问句改为陈述句例:你的声音这么小,我怎么能听得清呢?你的声音这么小,我听不清。1、我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?_2、你不是一直想去伯伯家吗?_3、学习难道不是一件快乐的事吗?(改为陈述句)_4、难道这不是一次成功的实验吗?(改为陈述句)_5、当他遇到困难时,难道我们不应该帮助他吗?(改为陈述句)_(二)把陈述句改为反问句1、这个小姑娘很漂亮。_2、今天的天气真好。_3、这里的景色真让人流连忘返。_4、你们不能破坏环境。_5、太阳这么远,箭射不到。_七、照样子,写句子。1、例句:要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!决心-_2、例句:我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。一会儿一会儿_3、这座桥不但坚固,而且美观。不但而且-_4、例句:平静的湖面,好像一面硕大的银镜。好像-_5、红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。_6、可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。固然-_7、多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!_6、例句:精 精致 精致的礼物 儿童节时,妈妈为我准备了精致的礼物。愿 _ _ _八、选词填空不论总是;不是而是;尽管但1、在我看来,学习( )枯燥无味的,( )妙趣横生的。2、( )今天天气不好,( )我还是决定去老师家里学钢琴。3、( )孩子身上的衣服弄得多么脏,母亲( )不厌其烦地帮他洗干净。陆续 继续 适宜 适应1、早上,同学们( )走进教室。2、写完作业,我( )观察小鱼怎样吃食。3、夜里温度过低,开花不( ),长期以来,昙花已经( )了晚上九点左右的温度和湿度。精细 精美 精心1、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着许多()的图案。2、我们()地做着风筝,心中充满了憧憬和希望。3、这件衣服的做工很(),一定花了不少的时间。- 配套讲稿:
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