四年级横式数字谜.doc
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横式数字谜例一 下列算式中,、各代表什么数字?(1)+=129; (2)+25=125;(3)8513=47; (4)36150=9616.例二 如果+=6,=+,那么,=( )。同步练习 下列各式中,代表什么数:(1)9+6=6002 (2)25253=610例三 在下列方框中填上适当的数,使等式成立:(1)5=403; (2)148=84同步练习2 在下面方框中填上适当的数,使等式成立。(1)213=165; (2) 9=305例四 将数字0、1、3、4、5、6填入下列的方框内,使等式成立,每个空格只填入一个数字,并且所填的数字不能重复。 = 2= 例五 在下列等号左边的每两个数之间,添上加号或减号,也可以用括号,使等式成立。 1 2 3 4 5=1同步练习 在下面的式子里加上括号,使等式成立。(1)79+1232=23; (2)79+1232=75例六 添上适当的运算符号“+”、“”、“”、“”、“()”,使得下面的算式成立。 5 5 5 5 5 = 10 练习题 1、 下面各式中,代表什么数:(1)17+43=400; (2)(601+)9=7209.2、 在下面方框中填上适当的数,使等式成立:(1)196=84; (2) 15=15103、 如果=+,=12,那么=( ),=( )。4、在下列四个4中间,添上适当的运算符号和括号,组成3个不同的算式,使得数都是2. 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 2 4 4 4 4 = 25、在批改作业时,张老师发现小明抄题时丢了括号,但结果是正确的,请你给小明的算式添上括号。 4+284231=46、把运算符号“+”、“”、“”、“”分别填入下面的 内,使等式成立。 (6 18 3) (7 2)=12 (6 12 5) (15 4)=77、在 内不重复地填上数字19,使两个等式成立。 = = 8、把下面每组中四个数,用四则运算,并允许添加括号,组成一个算式,使结果等于24。如:用2、3、6、9可组成: (2+6)93=24或 (62)(93)=24(1)1、3、5、9; (2)1、3、5、7; (3)2、5、6、10;(4)2、2、8、8; (5)4、5、7、9; (6)3、7、8、8.- 配套讲稿:
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