2019-2020年粤教版高中语文必修四《过秦论》(第3课时)导学案.doc
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2019-2020年粤教版高中语文必修四过秦论(第3课时)导学案【使用方法与学法指导】1、跳读。利用跳读法找出所选句子在文中的位置、问答题答案在文中的大体分布2、综合,综合多重字义,用代入法或语境法确定本字的意义,能对文中的情节事件够进行综合归类。【学习目标】、小结多义虚词;、感受本文广用对比、对偶,极力渲染铺陈的特点,提高自己的语感;、 理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。【导学过程】一、自主学习【滴水石穿夯实基础】1小结虚词的意义和用法之 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意 当是时也,商君佐之 于是秦人拱手而取西河之外 东割膏腴之地 吾欲之南海,乘船需多久?(课外句子) 聚之咸阳 有宁越之属为之谋 有田忌之伦制其兵 而提示:“而”的常用义项 1)代词,通“尔”你,你的; 2)连词,表并列;表修饰;表递进;表承接;表转折;表因果(译为因而,所以)外连衡而斗诸侯 于是亲人拱手而取西河之外 会盟而谋弱秦 皆明智而忠信 叩关而攻秦 争割地而赂秦 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 仁义不失而攻守之势异也 以提示:“以”的常用义项 1)连词,表修饰;表目的;表原因(译为因为); 2)介词,凭借、把、用、拿;把(当作); 3)动词,认为;率领君臣固守以窥周室 尝以十倍之地,百万之众 焚百家之言,以愚黔首 自以为关中之固,金城千里 然秦以区区之地,致万乘之势 然后以六合为家 二、合作探究【审问慎思】1 第四段写了强秦的灭亡。用文中语句回答:“陈涉起义,天下响应”有哪几方面的铺叙?本段在文中有何作用? 2、秦的过失主要是“仁义不施”,请从课文中找出秦“仁义不施”的语句。 3、本文的写作目的是什么? 三、巩固落实- 配套讲稿:
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