2019年一年级语文下册 绿娃娃教案 鄂教版.doc
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2019年一年级语文下册 绿娃娃教案 鄂教版教学目标:1.学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字,会认”娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴“8个字,认识1个偏旁“ ”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长,激发学生爱自然,爱生命的感情。教学重点:1.掌握要求学会和会认的字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点:1. 通过课文的学习,感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长,激发学生爱自然,爱生命的感情。教学准备:生字卡教学过程:第一课时 一、谈话激趣,导入新课1.同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么?向大家介绍一下吧!2.有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题,读题。3.这是怎么回事呢?让我们赶快去看看吧!二、初读课文,自主识字1.自由读文,圈画生字。2.用自己喜欢的方式学习生字,记住字音。3.小组交流,用大家喜欢的方式读生字词。三、情景交融,朗读感悟1.自由读课文,看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃,用铅笔做上记号。2.指名回答。教师板书:树叶,秋苗,小草。3.树叶、秋苗、小草都是绿娃娃,他们都在干什么呢?我们先去看看树叶娃娃吧!(一)学习第1节。1.自渎第1节,说说你知道了什么?2.指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸福的感觉,表达快乐的感受。(边读课文,边联想和妈妈在一起的情景,就能读出树叶娃娃快乐的心情了。)3.树叶娃娃在大树妈妈怀里长大,多高兴啊。看,风儿一吹,它就鼓起掌来。谁来读一读第2句话。指名读,指导朗读。4.齐读第一节。 秋苗娃娃在干什么呢?请同学们读读第2节,边读边想。 (二)学习第二节。1.同桌互相读第2节,说说你知道了什么?2.秋苗娃娃迎着阳光在说什么悄悄话呢?请你们再读读第2节,边读边想。3.指导朗读第2节。 树叶娃娃在大树妈妈的怀里长大,秋苗娃娃在田野妈妈的怀里长大,那你们猜一猜,小草娃娃的好妈妈是谁呢?我们下节课接着学习。四、作业把课文读通顺,读流利。板书设计:12.绿娃娃树叶 大树妈妈秋苗 田野妈妈小草 高山 小路 石缝 田埂课后小记:第二课时一、复习导入1. 出示生字卡片复习生字。2. 朗读第1、2节。二、情景交融,朗读感悟 1.小草娃娃的好妈妈是谁呢? (一)学习第3节。 1.自由读一读,指名回答。 2.你们说了这么多,小草到底有多少妈妈?谁来读读这句话?指导朗读第一句。 3.小草娃娃到底有多少好妈妈呢?答案就在第三节,赶快读课文去找找答案吧! 4.找到答案了吗?那我可要问问你们了。师生一问一答朗读第3节。 5.小草娃娃能在这么多地方安家,它的生命力真强。谁能像我这样问问?指导合作朗读第3节。 (二)学习第4节。在上学的路上有那么多绿娃娃,它们正和我们一起快快长大。来,我们一起读读最后一节。三、拓展升华1.上学路上有那么多绿娃娃,你们在大自然中,还发现了哪些绿娃娃?2.指名说,教师归纳总结。亲爱的同学们,在大自然中有许许多多的绿娃娃,只要我们有一双会发现的眼睛,仔细观察,你就会惊喜的看到绿娃娃们正和我们一起茁壮成长呢!3. 朗读全文。4. 练习背诵课文。四,识记生字,指导书写1. 出示生字卡片,指名读,齐读。2. 小组讨论,怎么样记住这几个字?汇报交流3. 观察生字在田字格中的位置,教师指导。4. 学生练习书写,教师巡视指导。板书设计:12.绿娃娃树叶 大树妈妈秋苗 田野妈妈小草 高山 小路 石缝 田埂和我一起长大课后小记:12 绿娃娃一、组词。吹( ) 秋( )齐( )欢( ) 和( )文( )二、填空。()、( )、( )、( )都是绿娃娃。- 配套讲稿:
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