2019年三年级数学上册《比较万以内数的大小》教学设计 冀教版.doc
《2019年三年级数学上册《比较万以内数的大小》教学设计 冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年三年级数学上册《比较万以内数的大小》教学设计 冀教版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019年三年级数学上册比较万以内数的大小教学设计 冀教版教学内容:冀教版三年级上册80页81页 比较万以内数的大小知识与技能:掌握万以内的数的大小的比较方法,能正确比较两个数的大小,能表达比较两个数的大小的过程和结果。过程与方法:结合家具的价钱,经历自主尝试比较万以内的数的大小的过程。情感、态度与价值观:积极参加数学活动,能利用生活经验和已有的知识进行自主学习。重 点:掌握万以内的数的大小的比较方法。教学方法:讲授法 谈话法 讨论法 练习法教具学具:多媒体 课 型:新授课课时安排一课时一、复习,利用旧知导入新课: 比较两个数的大小: 489498 78999 856645 指名说一说各题应填写什么符号。说一说自己是怎样比较的?师:你能将这些比较数的大小的方法运用到万以内数的大小比较中吗?快快比一比吧。二、探索新知:1、商品价钱排列:观察书中的信息图,读出各种家具的名称和价钱,提出按价钱高低排列的要求,鼓励学生自己独立做。生:床的价钱是1250元。生:茶几的价钱是840元。生:大衣柜的价钱是2188元。生:写字台的价钱是1220元。2、交流学生排列的过程和结果。重点说一说是如何比较1250与1220的大小的。师:请同学们看一看、想一想、议一议,你认为位数相同怎么来比较大小,位数不同又怎么比较呢?(小组讨论) 师:谁能结合例子来说说?(指名学生回答。)(825小于2413,因为825是三位数没超过1000,2413是四位数,超过了1000,所以825小于2413。)师:如果二位数和三位数比、三位数和四位数比,四位数和五位数比呢?师:谁能说说位数相同的数怎么比较呢?千位、百位、十位都相同,比哪一位呢?千位、百位、十位、个位都相同,又怎么比呢? 3、教师小结:同学们真能干,自己能通过分一分、比一比、看一看、议一议,发现了万以内数的大小比较方法。 三、试一试:先由学生试着做,再交流自己是怎样想的。四、练一练:1、由学生独立完成。集体订正。2、先说一说“从低到高”的意思,再独立完成。3、按从小到大的顺序排列下面各数。五、猜数游戏:进行游戏时,一方面要加深学生对数的认识,一方面要指导学生悟出猜数的策略。六、全课小结: 今天我们学习了哪些知识?怎样比较万以内数的大小?板书设计:比较万以内的数的大小 2188元1250元1220元840元 在下面的里填上或。2055396 30993056位数不同,比位数,位数多的数较大,位数少的数较小。位数相同,先看最高位,如果最高位相同,就比下一位- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比较万以内数的大小 2019年三年级数学上册比较万以内数的大小教学设计 冀教版 2019 三年级 数学 上册 比较 以内 大小 教学 设计
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文