2019年四年级思想品德上册 火灾的危害教案 山东人民版.doc
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2019年四年级思想品德上册 火灾的危害教案 山东人民版教学目标: 态度:认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。能力:在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。知识:杜绝引起火灾的行为。思想教育要点:教学重点:认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。教法选择:调查法 表演法 讨论法教学具准备:录象资料 相关新闻报道课件板书设计 火灾的危害1、 火灾的危害2、 引起火灾的原因:3、怎样避免火灾教学反思:教学过程:一、 导入课题二、 火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?请同学自由发言(做饭,取暖,照明等) 看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、 图文交流、感知体验、 播放相关录像资料, 提出问题: 你看到了什么,想到了什么? 让学生充分的说。2 、出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。3 、分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。4 、师生交流,分析火灾发生的原因。三、 案例分析、深入感悟四、 火是无情的,火灾会造成怎样的危害呢?(图片)大兴安岭火灾损失统计师:这是1987年5月6日,中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。(指名读)火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例:实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听。1) 让学生试着想下去,接下来会发生2) 造成火灾的原因是什么?四、火灾是无情的,受伤害的是我们人类,而造成灾难的也是我们人类。据调查,引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。1、在生活当中,哪些行为可能会引起火灾?(指名说)2、师:同学们说得很好,那我们怎样才能避免火灾呢?小组内讨论,把你们的意见写在60页的说一说。(小组内说一说,写一写,教师可巡视指导,了解每个小组的学习情况。)3、集思广益哪个小组来汇报一下。(指名说)四、 达标测试(课件展示)、 出示相关图片,让学生再次感悟火灾的危害。、 谈收获感悟。五、 教师小结,提醒大家一定要注意安全防火!- 配套讲稿:
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