2019-2020年人教版必修二7.8《万有引力理论的成就》WORD教案9.doc
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2019-2020年人教版必修二7.8万有引力理论的成就WORD教案9 编制: 审核: 包科领导: 审批领导:【使用说明】1、依据学习目标自学课本,查阅相关资料,完成“自主学习”部分,用红笔标注重点、疑点。2、课堂上通过小组合作/互动,展示点评加深对本节知识的理解达成目标。【学习目标】知识与技能1知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化;2理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件;3在具体问题中,能判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式。过程与方法学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒;情感、态度与价值观通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题。【教学重点】机械能守恒定律及其应用【教学难点】对机械能守恒定律的理解和应用【自主学习】1、机械能守恒定律的内容: 表 达 式: 适用条件: 2、应用机械能守恒定律解题的思路 【合作探究】1 以10m/S的速度将质量为M的物体从地面竖直上抛,若忽略空气阻力,(取g10m/s-2)求 物体上升的最大高度? 上升过程中距地面重力势能和动能相等?2如图2-8-5从离地高为h的阳台上以速度v竖直向上抛出质量为m的物体,它上升 H后又返回下落,最后落在地面上,则下列说法中错误的是(不计空气阻力,以地面为参考面)( )A物体在最高点时机械能为mg(H+h) B物体落地时的机械能为mg(H+h)+ mv2/2C物体落地时的机械能为mgh+mv2/2 D物体在落回过程中,经过阳台时的机械能为mgh+mv2./23气球以10m/S的速度匀速上升,当它上升到离地15m的高空时,从气球上掉下一个物体,若不计空气阻力,求物体落地的速度是多少?4质量为50的跳水运动员,从1m的跳板上向上跳起,最后以8m/S的速度入水,不计空气阻力,取g=9.8m/S2,求 跳板对运动员做的功是多少? 运动员在空中的最大高度离跳板多高?5一个人站在阳台上,以相同的速度V0分别把三个小球竖直上抛,竖直下抛,水平抛出,不计空气阻力,关于三球落地的速率下列说法中正确的是( )A、上抛球最大 B、下抛球最大 C、平抛球最大 D、三个球一样大6 如图所示,一滑块从半圆形光滑轨道上端由静止开始滑下,当滑到最低点时,关于滑块动能大小和对轨道最低点的压力,下列结论正确的是( )A轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越大B轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力与半径无关C轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越小D轨道半径变化时,滑块动能、对轨道的正压力都不变7两个质量相同的小球A、B分别用线悬在等高的O1、O-2点,A球的悬线比B球的长,把两球的悬线均拉到水平后将无初速释放,则经最低点时(以悬点为零势能点) ( )AA球的速度大于B球的速度 BA球的动能大于B球的动能CA球的机械能大于B球的机械能 DA球的机械能等于B球的机械能。8 半径为R的半圆形光滑轨道竖直固定在水平地面上,A点是最低点,B点是最高点,如图所示,质量为M的小球以某一速度自A点进入轨道,它经过最高点后飞出,最后落在水平地面上的C点,现测得AC=2R,求小球自A点进入轨道时的速度大小?小结与反思:- 配套讲稿:
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