2019-2020年高一生物人教版必修1教案:5-4《能量之源——光与光合作用》.doc
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2019-2020年高一生物人教版必修1教案:5-4能量之源光与光合作用时 间: 星 期:主 备 人:周新成 使用人: 【教学主题】第4节能量之源光与光合作用一捕获光能的色素和结构【学点1】实验绿叶中色素的提取和分离 【学点2】电子显微镜下叶绿体的亚显微结构【知识梳理】一、基础知识学习【学点1】实验绿叶中色素的提取和分离 1、 实验原理:绿叶中的色素都能溶解在有机溶剂无水乙醇中,用无水乙醇将色素从绿叶中提取出。绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散快慢不同而分离开。 2、方法步骤;提取色素:称量研磨过滤收集 分离色素:制备滤纸条画滤液细线分离色素观察和记录3.分离结果:滤纸条上色素带有四条,如右图。【实验注意】实验过程注意事项操作目的提取色素选取新鲜绿色的叶片使滤液中色素含量高研磨时加入10 mL无水乙醇溶解叶片中的色素研磨时加入少许的SiO2和CaCO3研磨充分和保护叶绿素迅速、充分研磨防止溶剂挥发,并充分溶解色素盛放滤液的小试管管口加棉塞防止溶剂挥发和色素分子被氧化分离色素滤纸预先干燥处理使层析液在滤纸条上的扩散速度快滤纸条的一端剪去两角防止层析液在滤纸条的边缘处扩散过快滤液细线要直、细、齐使分离的色素带子整、不重叠滤液细线干燥后重复画23次使分离的色素带清晰,便于观察滤液细线不能触及层析液防止色素直接溶解到烧杯内的层析液中【色素提取液呈淡黄绿色的可能原因】1、研磨不充分,色素未能充分提取出来。2、称取绿叶过少或加入无水乙醇过多,色素溶液浓度小。3、未加碳酸钙或加入过少,色素分子部分被叶中酸性物质破坏。5、绿叶中的色素功能:捕获光能。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强,其次是红光,再其次是蓝紫光,绿光下最弱。总结绿色植物光合作用依靠绿叶中的 捕获光能色素种类色素颜色色素含量扩散速度捕获光谱绿叶中的色素 最快 叶绿素最慢【学点2】电子显微镜下叶绿体的亚显微结构1、结构:(1)外膜使其内部结构与细胞质基质分开,保证了叶绿体相对独立地进行代谢活动。 (2)内膜、叶绿体基质以及类囊体的薄膜上含有与光合作用有关的酶。 (3)由类囊体堆叠而成基粒,增大了膜面积,增加了反应面积。(4)类囊体的薄膜上分布着能够吸收、传递和转化光能的色素。(5)叶绿体基质中还含有少量的DNA和RNA。 2、功能:吸收光能,进行光合作用的场所。总结叶绿体是进行 的场所。叶绿体内部的 上分布着吸收 的色素。进行光合作用必需的 分布在 上和 中。【典型例题】学点1学习情况检测1.研磨绿叶时加入无水酒精的目的是( )A.使色素溶于其中 B.防止色素分子被破坏C.为了研磨充分 D.使叶绿素从四种色素中分离出来2.以菠菜为材料进行叶绿体色素的提取和分离实验中,叶绿体色素分离后,观察滤纸条上可发现四条色素带,其从上到下依次是( )A.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 B.叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素bC.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b D.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素学点2学习情况检测1.绿叶中叶绿体内的色素分布在 ( )A. 叶绿体的外膜 B. 叶绿体的内膜C. 叶绿体的类囊体薄膜 D. 叶绿体的基质2.下列关于高等植物体内叶绿体的说法,错误的是( )A.具有双层膜 B.其内含有能吸收光能的色素C.色素分布在类囊体薄膜和基质中 D.基质中含有与光合作用有关的酶二、记忆节节清实验绿叶中色素的提取和分离 实验原理:绿叶中的色素都能溶解在有机溶剂无水乙醇中,用无水乙醇将色素从绿叶中提取出。绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同而分离开。 叶绿素a(蓝绿色) 叶绿素 叶绿素b (黄绿色)绿叶中的色素 胡萝卜素 (橙黄色)类胡萝卜素 叶黄素 (黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱。叶绿体的结构:外膜,内膜,基质,基粒(由类囊体构成),与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体薄膜上。- 配套讲稿:
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