2019年(春)四年级数学下册 2.1《乘除法的关系》教案3 (新版)西师大版.doc
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2019年(春)四年级数学下册 2.1乘除法的关系教案3 (新版)西师大版教学内容教材第13页中例题3及“课堂活动”中第三题和练习中510题。教学目标1. 初步理解整除的含义。2. 初步学会运用整除的意义,能说出谁能被谁整除并解决相关的习题。3. 在学习的过程中培养学生归纳、概括的能力。教学程序教师活动学生活动复习导入回忆乘除法各部分之间的关系,并板书,最后齐读。今天这节课我们将继续学习有关除法算式中的相关知识。板书课题。生回忆探究新知一、 教学例题3 把例题3出示在黑板上,要求学生先自己分一分,议一议每组算式有什么特点。 学生汇报后并小结出整除的意义。理解:如62=3,我们就说6能被2整除,或者说2能整除6。“说一说”下面哪个算式中的第一个数能被第2个书整除。生汇报。(对有错的请旁边的同学纠正)学生先独立思考,也可在小组中商量。生可在小组中互相说一说。学生先独立思考,自己说一说,然后可在小组中互相说一说。课堂活动1.“课堂活动”第三题。生读题后先独立试做,然后抽生订正,对有错的同学请同学帮助并说明理由。2.练习三中第五、六、九题,生独立做在课堂作业本中。3.第七题,板书在黑板上,生先独立思考后请生汇报。并可适当说说理由。4. 第八题,生先独立试做,订正时抽生说说依据。5. 第十题和思考题,生独立思考后试做,对有困难的同学可在小组中商量。生独立试做要求生独立思考后再在小组中商量、讨论。课堂小结今天这节课你都学到了些什么?教学反思- 配套讲稿:
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