2019年六年级科学上册 第3单元 9 静止和运动教案5 青岛版.doc
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2019年六年级科学上册 第3单元 9 静止和运动教案5 青岛版学习目标:1能提出探究活动的大致思路,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能用简单器材作简单的模拟实验;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2想知道,爱提问,喜欢大胆想象;尊重证据;愿意合作与交流。3学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性。重点难点:学会描述物体的运动和静止,知道运动和静止的相对性学习准备:车模型,图片资料。学习过程:1你能解释下列现象吗?(1)上升的电梯里的人感觉自己是静止的。(2)静止的汽车有人却感到它在运动。(3)下降的电梯里的人看到墙向上运动。(4)同向行驶的汽车里的人看对面的汽车,感觉自己向后退。 2请看下图所示,讨论:乘客是静止的还是运动的?说说自己的看法。3两列火车相向停在车站,其中一列火车内的乘客不能看到其他物体,仅看到对面的列车。过了一会,见到对面列车运动,他判断自己的车是静止的,这种判断正确吗?4地球绕着太阳转,但是看起来太阳在动,为什么会这样呢?试一试:(1)选择一块场地,以便可以看到天空。(2)在场地中同一地点,一天中观察太阳68次,注意不要直接对着太阳看。描述太阳与你周围的物体,比如树、房子之间发生的位置变化。将太阳一天中的位置变化绘成一张图。 思考:你在研究太阳运动时可以利用哪些参照物?板书设计:教学反思:- 配套讲稿:
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