2019年(春)四年级数学下册 3《确定位置》教案3 (新版)西师大版.doc
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2019年(春)四年级数学下册 3确定位置教案3 (新版)西师大版教学内容:课本第(454)页,例1、例2及相关习题教学目标: 1通过解决实际问题,使同学们体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 2在活动中发展空间想象和思维能力。教学重点: 掌握确定位置的方法教学过程:一、预习导学: 1介绍自己在班上所处的位置:第( )列第( )行 2举例说明什么叫位置?(可以按方位说)第( )列第( )行 3回答:怎样确定人或物体所处的位置呢?二、课堂探究: (一)学习(45页)例1:确定位置(课本45页) 出示:同学们端端正正坐在教室里的图画 提问:小红在什么位置?怎样表示呢? 小娟又在什么位置?怎样表示? 小强又在什么位置?怎样表示? 小强在第几列第几行?在图中用点标出 观察:说出每个同学在方格图中所处的位置(二)学习例2:下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子(课本46页图) (1) 黑棋子在第2列第1行,用数对表示为(2,1) (2) 白棋子在第5列第4行,用数对表示为( , )(3) 怎样用数对来表示点的位置呢? (4)各在第几列第几行?用数对表示出这些棋子的位置(,)(,)(,)三、课堂总结:确定一个物体的位置,只要将点所在的列数写前,行数写后,找出他们互相垂直之点,这垂足就是这个物体的位置。四、随堂检测:课本46页47页课堂活动第1、2题五、拓展延伸: 练习册相关习题- 配套讲稿:
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