2019年六年级语文下册 《解馋偷食人参果》学案1 沪教版.doc
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2019年六年级语文下册 解馋偷食人参果学案1 沪教版【学习目标】欣赏小说多角度塑造孙悟空形象的艺术方法;学习“点评”的方法。了解这篇小说在情节安排上的特色;学习用自己的语言概括小说的故事情节。理解孙悟空形象的多重性以及局限性。【词语积累】急急忙忙 战战兢兢 年丰时稔 千推万阻【课文分析】课文节选自西游记第二十四回。原题为:万寿山大仙留故友,五庄观行者窃人参。课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人,路经五庄观“偷吃人生果”的一段故事。课文“偷吃行人参果”的是清风、明月两个,这段故事情节为后文“行者窃人参果”作了必要的铺垫和交代。小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。只有如此,情节的发展才顺理成章。所以,我们阅读西游记时,也要注意它的这一特点。【思维训练】“人参果”有哪些“特别”?(生长特别:三千年一开花,三千年一结果,再三千年成熟,一万年方得吃。摸样特别:就如三朝未满的小孩相似,四肢俱全,五官咸备。功能特别:闻一闻,就活三百六十岁;吃一个,就活四万七千年。摘取方法特别:使金击子敲果,以丹盘等接。存放特别:久放不得,若放多时,即僵了,不中吃。)故事的发展、变化是围绕什么展开的?(故事的发展、变化都围绕着“人参果”的“特别”展开的:因为“生长特别”,“功能特别”,镇元大仙才把它作为厚礼赠与唐僧吃。因为“摸样特别”, 唐僧才不忍心“吃”。因为“摘取方法特别”,孙悟空“偷”的时候,才有许多周折。因为“存放特别”, 清风、明月才“尽情吃起”。)用下列词语各造一句。急急忙忙战战兢兢千推万阻:- 配套讲稿:
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