2019-2020年外研版高中英语选修6教案:Module 2 Fantasy Literature (2).doc
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2019-2020年外研版高中英语选修6教案:Module 2 Fantasy Literature (2)课题Module2 Fantasy Literature (2)课时1课型阅读新授课教学重点单词:serier subtle amber heroine hero novel短语:in addition, leave out, look away from, make friends, put ones foot in ones mouth依据:学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。(课程标准)教学难点1能在具体的语境中做出正确使用,并能合理翻译出所学单词和短语.2 能正确使用所学词汇的各形式造句依据:高中阶段的词汇教学,在实际生活中能够较熟练地进行信息沟通。(课程标准)学习目标一、知识目标1. 能背会4个单词的拼写和具体用法serier subtle amber heroine 2. 能正确使用短语和句型。3. 能在课堂笔记上积累重点词汇二、能力目标1能在具体的句子中做出正确判断并正确翻译相关表达.2 能正确用短语和句型表达造句三、情感态度与价值观有正确的英语学习动机,明确英语学习的目的是为了沟通和表达。理由:高中阶段的词汇教学,能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达。(课程标准)教具多媒体课件、教材,教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟1朗读课文1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标1学生大声朗读课文2学生主动举手读课文,朗读流利,没有错误可为小组加分。调动学生自主朗读英语的积极性,检测学生自主学习情况,培养语感3分钟2.承接结 果核对自主学习任务中布置的习题答案。Learning English B6M2#A2教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论,最后达成共识。检测学生自主学习情况及态度,发现问题,解决问题。10分钟3.做议讲 评1 跟进巩固提升训练习题2 用所学短语造句评价与检测p5,6页填空1教师布置巩固提升习题,填空和翻译句子2教师鼓励学生使用新短语造句1 全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识2 学生动笔用每个短语造一个句子进一步巩固训练,完成能力目标1,215分钟4总结提 升总结本课学习内容教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充学生总结本课所学的知识点,短语及词汇和其转换的拼写及含义。培养学生总结当堂内容的能力4分钟5目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题learning EnglishB6M2A2重点句型分析学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、 总结、归纳情态动词和实意动词need的用法2、 完成报纸A3版的练习题3、 理清问题,困惑并写在笔记本上3分钟7.板书新授课:M2 Fantasy LiteratureThe cat That Vanished.单词:serier subtle amber heroine hero novel8.课后反 思- 配套讲稿:
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