2019年(春)六年级语文下册《吾腰千钱》教案 北师大版.doc
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2019年(春)六年级语文下册吾腰千钱教案 北师大版学习内容学法指导自读自悟-质疑问难合作交流教学准备课件学习目标1.借助译文,在熟读原文的基础上理解课文,并用自己的话表达出来。2.在自读自悟的基础上,抓住人物对话的关键性语言,展开丰富合理的联想,想象他当年在河中的情景以及他当时的想法,体会故事的深意。3.反复诵读,领会含义,感受语言特点。4.尝试用文言文描述一个有趣的故事。教学重点反复诵读,领会含义,感受语言特点教学难点在自读自悟的基础上,抓住人物对话的关键性语言,展开丰富合理的联想,想象他当年在河中的情景以及他当时的想法,体会故事的深意。导 学流程 1、学生充分进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。2、在理解文章内容的基础上,进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。3、我能理解重点词语,(教师引导学生结合译文理解、记忆):氓:古义与今义的区别。咸:善: 绝: 济:有顷益怠: 4、我能有感情诵读。这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。溺水者:贪婪与固执 同伴:关切与焦急5、扫清字词障碍后,学生加深对文章的理解。落水人的心理活动是怎样的?他两次摇头,分别代表什么?如果你是落水人,该如何去做?导学流程2.合作探究1现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,对这些事例有了哪些更深的认识?2、这篇文章是节选,为了拓展延伸学生的思维,使文章变得完整,将结尾补上:“吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?”3、将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来,结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者的冲突。讨论交流,尽量做到言之有物,层次清晰即可。4、总结:喜爱金钱,无可厚非;追求利益,理所应当,但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理,这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些,毕竟世界上还有许多更为美好,更为重要的东西。3.练习巩固. 1本文是一则( )(体裁)。2柳宗元,字( ),( )代文学家,哲学家,( )之一。3柳宗元曾写过一则寓言黔之驴,由这则寓言演化出的成语是( ).4下面最贪财的是哪个?A 视金钱如粪土 B 见钱眼开C 要钱不要命 D 爱财如命 5课文精彩内容回顾1)解释加横线的字或词。咸善游 绝湘水 是以后 身且死2)同伴劝落水者扔掉钱时,他是什么反应?结果如何?4.反馈提升小组分工展示。(1)重点字词的意思(2)对各句的理解(3)对情感的体会理解板书设计吾腰千钱 溺水不丢钱丟命教学反思- 配套讲稿:
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