2019年一年级数学上册 第5单元《10以内的加法和减法》(5以内加法 第1课时)教学建议 (新版)冀教版.doc
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2019年一年级数学上册 第5单元10以内的加法和减法(5以内加法 第1课时)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、通过熟悉的情景和操作活动,经历把两部分和在一起转化为加法计算的过程。2、体会加法的意义。认识,会读、写加法算式,会根据直观图进行加法计算。3、积极参与动手操作和交流活动,激发学生学习加法计算的兴趣。教学建议:做花问题1、用图片或课件出示做花的情境,让学生说一说同学们在做什么,在说什么。了解3个同学做3朵红花2朵黄花的数学信息。然后,教师口述:同学们做了3朵红花、2朵黄花,一共做了几朵花?2、提出“用花片摆一摆”的操作要求。可提示:用红色的花片代替红花,用黄色的花片代替黄花。3、交流摆花片的方法和结果。要让学生说出自己是怎么摆的,怎么算的。学生边说,教师边在黑板上摆出来。体会求一共做了几朵花就是把两种花合在一起。4、老师讲解:3个红色花片,2个黄色花片,合起来一共是5个花片,可以用一个表示两部分相加的算式表示。在花片下写出算式:325。介绍和,读算式。5、还可以提出:1个女同学和2个男同学做纸花,一共有几个小朋友做纸花?然后列出加法算式:123。算一算先让学生看图说图意。如,左边有1朵红花,右边有4朵黄花,求一共有几朵花。写出加法算式:14 。练一练第1题,先照书上的样子摆一摆,再动笔在方框里填数。第2题,先看图说图意。如,草地上有2只黄色小猫和1只白色小猫,加法计算12就是求一共有几只小猫。第3题,先指导学生理解图意,再画图形,并填出方框里的数。如,左边第一幅图,一共要画5个,圈里已经画好了3个,再画2个就是5个,所以先在圈里画出2个,再在方框里填上2。- 配套讲稿:
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