2019年一年级数学上册 第2单元《10以内数的认识》(比多少)教学建议 (新版)冀教版.doc
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2019年一年级数学上册 第2单元10以内数的认识(比多少)教学建议 (新版)冀教版教学目标:1、通过做游戏,体验“多”“少”和“同样多”的含义。2、能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。3、激发学生参与数学活动的兴趣,体验游戏中学数学的乐趣。教学建议:做游戏1、在教师的指导、帮助下,请6个小朋友做游戏。请其他同学观察“发生了什么事情”。2、教师摆出5把椅子,说出“每人坐在一把椅子上”的要求,学生开始做游戏,结果有一个人没有椅子坐。3、师生对话。每人坐在一把椅子上,发生什么事情了?(有一个人没有椅子。)为什么有一个人没有椅子呢? (小朋友多,椅子少。)学生如果说出6个小朋友,5把椅子,少1把椅子,要给予表扬。4、出示教材上学生和椅子对应的示意图。教师讲解:一个小朋友一把椅子,还有个小朋友没有椅子,我们就说小朋友多,椅子少,也可以说椅子少,小朋友多。5、教师增加1把椅子,再来做一次。做完后让学生说一说这次怎么样。(都有椅子坐。)6、呈现教材上的示意图,教师讲解:一个小朋坐一把椅子,每个小朋友都有椅子,也没有多余的椅子,我们就说小朋友与椅子同样多。练一练第 1 题,指导学生弄清楚摆花片的要求,再让学生自己动手摆。第 2 题,可以先讨论一下怎样比,再让学生用自己喜欢的方法比较。如,连线的方式,用不同符号表示帽子和小朋友,一一 对应比等。第 3 题,先回答问题,再说是怎样知道的。- 配套讲稿:
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