2019一年级语文下册识字一4猜字谜第2课时教案新人教版.doc
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2019一年级语文下册识字一4猜字谜第2课时教案新人教版年级一年级下册学科语文版本人教版(xx审定本)课程标题猜字谜编稿老师1.会写“字左”等7个生字。2.背诵谜语。3.培养搜集谜语和自编谜语的兴趣。:1.会写“字左”等7个生字。2.培养搜集谜语和自编谜语的兴趣。课件,文中插图,生字卡片。一、复习词语,导入新课出示词语卡片,引导开火车认读,检查词语掌握情况。词语:相遇 喜欢 害怕 言语 相互 感动 万里无云 纯净二、朗读韵文,指导背诵1.指名朗读。2.同桌互读,检查背诵。3.全班交流,背诵韵文。三、指导书写,规范练习1.课件出示生字:“字、左、右、红、时、动、万”。2.学生读字。3.导学:这几个生字宝宝,你能给它们按结构分类吗?上下结构:字半包围结构:左右左右结构:红时动独体字:万4.根据结构特点,重点指导“字、右、红”的书写。(1)教师指导书写“字”。导学:认真看一下,这个字的每一笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?教师边范写边强调:“子”的写法。学生书空跟写。学生在田字格中描红,再试写一个“字”字,教师巡视指导。教师展示字例,学生评价。学生再写两个“字”字。(2)教师指导书写“右”。导学:认真看一下:这个字的每一笔在田字格中的什么位置,说说书写时需要注意什么。教师边范写边强调:“丿”和“口”的写法。学生书空跟写。学生在田字格中描红,再试写一个“右”字,教师巡视指导。教师展示字例,学生评价。学生再写两个“右”字。 (3)教师指导书写“红”。导学:思考左右结构的字的书写特点是什么。观察“红”字每一笔在田字格中的位置,并说说书写时需要注意什么。教师边范写边强调书写要领。学生书空跟写。学生在田字格中描红,再试写一个“红”字,教师巡视指导。教师展示字例,学生评价。(4)尝试练写其他生字。四、课堂小结,布置作业。鼓励学生回家搜集谜语或者自编谜语,带到学校来,同学相互猜一猜。4 猜字谜田字格里书写:字时万红动左右- 配套讲稿:
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