2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第19课《分类垃圾桶》教案 岭南版.doc
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2019年(春)二年级美术下册 第5单元 材料的幻想 第19课分类垃圾桶教案 岭南版【教学目的】 知识与技能:1、 知道分类垃圾桶与环境保护的关系;2、 知道分类垃圾桶是由基本形体或基本形体组合的方法设计与制作的;3、 利用废弃物的造型特点进行组合设计,制作分类垃圾桶。过程与方法:1、 在调查中,学会分门别类地投放废弃物,提高环境保护意识;2、 在欣赏中,感知分类垃圾桶的造型美、色彩美、实用美的特点;3、 在巧用废弃物进行设计与制作中,了解分类垃圾桶的造型特点,发展形象思维;4、 在动脑、动手中,掌握分类垃圾桶的设计与制作方法,感受创作的快乐。情感、态度、价值观:1、 对分类投放垃圾引起注意与提高环境保护的意识;2、 体会妙用废弃物进行设计制作的快乐。【教学重点】运用基本形体组合的方法设计分类垃圾桶。【教学难点】巧用废弃物的造型特点设计制作形式美观的分类垃圾桶。【教学准备】范作【教学内容】分类垃圾桶【教学过程】 一、布置“别让分类垃圾桶吃错东西的展览。(目的:感知分类垃圾桶与人类生存环境的关系)1、 调查居住地的社区有多少分类垃圾桶?它的造型、色彩、功能、垃圾分类投放口各有什么特点?2、 人们对分类垃圾桶有多少认识?知道分类投放标志吗?共有多少名路人往垃圾桶里扔废弃物?有多少人分门别类地投放废弃物?家里的垃圾如何处理?3、 以小组为单位,确定一个主题,如“别让分类垃圾桶吃错东西”,再把调查结果用文字、绘画、照片体现出来,布置展览。二、探讨“分类垃圾桶”的组合设计与制作方法。(目的:从关注环保、关注垃圾的处理方式,养成乐意往垃圾桶丢垃圾的习惯方面思考创作)1、 参观“别让分类垃圾桶吃错东西”展览。2、 小组进行分类垃圾桶与一般垃圾桶的图片比较(根据下面的拍卖条件)。3、 组织“拍卖垃圾桶”游戏,提出评价条件,各组依据“条件”选1-2幅垃圾桶图片,进行拍卖(启发创作思维):A、造型美观大方:造型优美几何形或具象形设计,色彩简单、鲜明;B、分类功能齐全;C、使用方便;D、选用环保材料。三、阅读课文,探索“垃圾桶的基本形体”与“基本形体组合后变成新的造型”之间的关系。1、 学会读书与思考:A、认识分类垃圾桶的基本形;B、如何利用基本形进行不同的组合,掌握多种组合设计制作方法。2、 从“学生作品”中,探讨环保材料的选用。四、合作创作,体验创作的快乐。根据拍卖条件,选用材料,进行组合设计与装饰。五、布置“关注环境、从我做起”展览。(目的:通过拍卖合作作品的形式,进行欣赏与评价,体验应用的目的,感受成功的快乐)1、 提供评价点:a造型美观大方;b分类功能齐全;c废弃物投放方便;d选用环保材料。2、 创作作品拍卖。各小组依据评价点,对自己小组的创作作品进行推荐、拍卖,并送“关注环境、从我做起”展览。3、 感受“关注环境,从我做起”,提高环保意识。通过参观两个不同的展览,体会“废物利用”和应用的目的。【板书设计】分类垃圾桶范作【布置作业】设计制作一个别具一格的分类垃圾桶。- 配套讲稿:
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