2019年(秋)六年级品社下册《第11课 让世界沐浴和平的阳光》教案 上海科教版 .doc
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2019年(秋)六年级品社下册第11课 让世界沐浴和平的阳光教案 上海科教版教学目标:1引导学生为世界和平做力所能及的事。2、培养学生对和平的热爱。3、培养学生收集整理分析和运用社会信息的能力。教学重难点:引导学生为世界和平做力所能及的事教学准备:搜集有关和平的诗歌 歌曲以及世界人们为和平做的事情一、 课前体验 初步感悟你用什么方式来表达对和平的渴望,以及对世界人们的关心?利用多媒体搜集有关和平的诗歌,歌曲及寄语二、 课中体验 深化感悟(一)引入话题,唤醒生活1、板书“和平”同学们,看到这个词你的脑海中会浮现什么严格画面?我们庆幸生活在和平的国度,我们能在学校里快快乐乐的学习,我们能和家人一起高高兴兴的生活。但这些看似平常的事情,对一些国家和地区的人们来说却是奢望。(播放视频)从视频中你看到了什么?是什么让他们的家园不复存在?是什么让他们遍体鳞伤?看到这些因战争受到重创的人和物,你想说些什么呢?看到饱受战乱之苦的人们,看着一双双哀哭 恐慌的眼睛,我们渴望和平,全世界的人们渴望和平,人类的共同希望就是和平。(二)合作学习 体验生活1看,各地人们用自己的方式来表达着对和平的期盼图片展示:唱歌 投放河灯 放飞和平鸽 集体签名2 世界和平是全人类共同的期望,为了和平,人们都作出了自己的贡献,瞧,这是一位名叫贝贝的中国小姑娘写给前联合国秘书长安南的一封信(出示 指明读)从这封信中 ,你读懂了什么?(对战争的痛恨 对和平的渴望)3读了贝贝的信之后,同学们是不是也想把自己对和平的期待,对全世界人们的关心表达出来呢?你想用什么方式来表达?(诗歌 歌曲 祝福卡 绘画)4现在请同学们按照你课前搜集的资料,分小组坐好请同学们在小组内交流一下你所搜集的资料,评选出你们认为最好的作品来代表你们小组展示好不好?(上台展示)(展示交流课前搜集:诗歌 歌曲 祝福卡)从同学们的朗诵 歌声和绘画中 老师感受到了同学们那颗渴望和平的心(三)深化感悟 引导生活1看到同学们这么努力的为世界和平贡献着自己的力量,老师也想参与到同学们的活动中,我想用一首歌来表达我对和平的期盼,现在和同学们一起分享吧(播放音乐)为了世界和平,包括联合国在内的国际社会作出了不懈努力(出示补充材料:世界和平日)对热爱和平的人来说,仅仅一天和平日是远远不够的.同学们都知道,由于各种原因利比亚人民正饱受着战争的折磨,现在就请同学们拿起手中的笔,伴着这共享和平的歌声,写下一句和平寄语,来呼吁正在战争中的人们,停止战争,让世界每天都是和平日。2 (板贴和平鸽)口衔橄榄枝的和平鸽也感受到了同学们对和平的期盼,来到我们身边,请同学们把刚才写的和平寄语放在橄榄枝上,让和平鸽在这同学们的期盼,落在世界的每个角落,传递和平的信念。(学生先说后贴)看着满载和平的鸽子,让我们共同祈愿,停止战争,让世界沐浴和平的阳光。和平鸽来到阿富汗,他大声呼吁:和平鸽来到伊拉克,他大声呼吁;和平鸽来到利比亚,他大声呼吁:和平鸽飞遍世界的角落,他呼吁:三、 课后践行 内化感悟课下请同学们以小组为单位继续搜集材料,设计方案,我们将举行祈愿和平专题班会,展示同学们的活动成果最后让我们再次大声呼吁:停止战争,让世界沐浴和平的阳光!- 配套讲稿:
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