2019年(春)二年级品生下册《模拟自救》教案 山东版.doc
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2019年(春)二年级品生下册模拟自救教案 山东版年 级二学科品生教师总序号6单元课第第二单元2-2第几课时2教学目标1、通过各种方式的学习,让学生学会自救的方法。2、通过表演、交流,培养学生随机应变的能力,并将其应用到生活中去。教学重点了解意外情况发生或受伤时的救助尝试。教学难点培养学生随机应变的能力,并将其应用到生活中去。教学准备课件。教学过程一、谈话导入,准备模拟表演师:上节课,我们认识到了自救的重要性,也学会了一些自救的方法,这节课我们就用模拟表演的方式练习一下生活中的自救,看谁表演得最好。为了公平、公正、公开,我请来了几位评委,我们来认识一下,班长、自救大队长及我们的自救顾问(均由各小组推选)。大家先讨论一下如何进行模拟表演。(师板书:1.设计故事情节。2.自救方法要正确)师:各小组先讨论一下,自己小组里想演什么,如何演。(老师参与其中,为学生出点子)(师板书:珍爱生命自救互救)二、学生自己表演,自评自悟首先请评委入席。学生精心准备所用的道具。各小组进行表演(演的时候其他小组认真看,看看他们演得好不好),都演完之后,老师以记者的身份进行采访。 师:我们大家演的非常好,下面我来采访一下,师拿话筒进行采访。(请问这位同学,你觉得今天谁表演的最好?你有什么感受?)同学之间互评。对表演中出现的问题,教师引导学生发表自己的意见或见解。师:小评委们也一定打出了比较公正的分数,下面进行颁奖仪式。(评委代表公布评比结果,并给获胜队颁发“自救优胜小组”奖章)三、课堂总结,拓展延伸师:看了大家的表演,老师也受益匪浅,你有什么收获吗?(学生自由说出自己的收获:我们学会了自救方法,这样可以保护自己,也可以帮助其他人。我们应该学会更多的自救知识,这样才能做到更好地保护自己、帮助他人。)师:下面请看录像(师放录像,把学生没有说到的,课本中没讲到的自救方法向学生介绍)师:把你知道的自救方法告诉你的好朋友好吗?课下请同学们把你知道的自救方法写出来,(或用电脑打出来,或从报纸上剪下来,或把相关书籍带来,或请专家来讲座),我们要举办一次以“珍爱生命,自救互救”为主题的自救方法展览会,让更多的人认识自救的重要性,学会自救的方法!板书设计第二课时模拟自救教后反思- 配套讲稿:
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