江苏省徐州市铜山区八年级物理上册 1.1声音是什么学案(新版)苏科版.doc
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声音是什么 学习过程 学习辅 助学习目标(时间2分钟)(1)通过科学探究,知道声音是由于物体的振动而产生的。(2)知道声音的传播需要介质,真空不能传声。(3)初步了解声音是以波的形式传播的(难点),声波具有能量。(4)知道空气中声音传播的速度,掌握与声速相关的计算。重点:(1)(2)生:读学习目标师:1、知识链接与拓展(可以预设)2、写教学反思一、自主学习(课前独学,然后对学、群学,时间10分钟)【要点1】 声音的产生【做一做】 (1)我们说话时,声带在振动吗?如何论证?(2)敲击后依然发声的音叉在振动吗?如何论证?(3)敲击鼓面发声时,鼓面在振动吗?如何论证?(4)能不能列举出一些发声体不振动的事例呢? 【试一试】1声音是由于物体的 而产生的, 停止,发声停止。2 发声的物体叫做 。3固体、 、 都能成为 。4对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识,这种研究问题的方法叫 法。【要点2】 声音的传播【做一做】(1)将衣架挂在细绳中央,用铅笔敲击衣架时,仔细聆听。再用绕有细绳的食指堵住双耳,你又听到了什么? (2)把耳朵贴在盛水鱼缸外面,把石头放在水中敲击,你听到了什么? (3)离开介质声音一定无法传播吗?如何论证?方案见课本图14实验声音能在真空中传播吗?【试一试】1、声音可以在 、 、 中传播,在 中传声效果好。再举一些气体、液体、固体可以传播声音的事例: 。2、物理学中把传播声音的气体、液体、固体统一称为 。声音的传播需要 , 不能传声。3、在观察客观实验的基础上,进行合理的推想,从而认识事物本质,这种研究问题的方法叫 法。【要点3】 声音是一种波 声能【猜一猜】声音传播为什么一定需要介质,声音在介质中又以什么形式传播呢?【看一看】(1)观察:一滴水滴入水中引起的水波。(2)观察:正在发声的音叉接触水面引起的水波。(3)观察:将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。【试一试】1声音是一种 的波,声音在空气中是以 的形式传播的。2声波向 方向传播,能绕过 障碍物。3声音遇到高大障碍物会被 回来,这种现象叫 现象。4声具有能量,这种能量叫 。【要点4】 声速【想一想】(1)为什么我们要经过一段时间才能听到自己的回声呢?(2)为什么我们有时能听到回声,有时听不到回声呢?猜想: 。【读一读】(1)阅读:课本10页。(2)整理:声音 传播的 叫做声速。通常情况下,声音在空气中的传播速度是 m/s;水中传播速度为 m/s;钢铁中传播速度为 m/s。声音在不同介质中的传播速度不同,大小关系一般为v固 v液 v气。【试一试】(1)试利用秒表、尺子、人耳设计实验方案,估测声音在空气中传播的速度。步骤: 。二、对学(4分钟)疑问群学(6分钟)疑问三、展示及预设(酌情预设如下,时间15分钟)1、 自主学习部分中的做一做、试一试、能力提升等。四、整理导学案,总结提升(用时5分钟)对最有收获的地方可用彩笔标出。五、快乐达标(8分钟)(题量难度适中,紧扣目标考点,规定时间完成)必做题:题目当堂给出。分层达标题:C层次: B层次: A层次:- 配套讲稿:
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