毕节专版九年级物理全册第15章第2节电流和电路学案 新人教版.doc
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第2节电流和电路知识与技能1知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。2知道电路的组成;通过动手实验,认识断路、通路、短路。3能画出常见的电路元件符号,学会根据实物图画电路图,并会根据电路图连接实物图。过程与方法在动手实验的过程中,学习观察实验现象,学习从现象中分析归纳出规律的方法。知道用电器符号、电路图可把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来,这也是研究物理问题的方法之一。情感、态度与价值观激发学生对认识电路组成,研究各元件的作用的兴趣;在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。重点:让学生认识简单电路,能动手连接简单电路,会画简单的电路图,培养学生良好的电学实验习惯。难点:1.电流的形成。2.“根据电路图连接电路”和“根据电路画电路图”。情景导入生成问题如右图所示的是常用手电筒的剖面图,观察它的结构,手电筒电路就是一个最简单的电路。控制手电筒中灯泡亮与灭的器件是什么?去掉电池,手电筒会发光吗?通过本节的学习我们将很轻松地回答这些问题。自研互学生成新知自主阅读教材P3637内容,完成下列问题:1电流是怎样形成的?它的方向又是怎样规定的?试标出下列电路中电流的方向。电荷的定向移动形成电流。正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部,电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。2在第1题的电路中增加一个二极管,二极管正、负极对调前后,小灯泡的发光情况一样吗?这说明了什么?答:二极管正、负极对调前后小灯泡发光情况不同,说明二极管具有单向导电性。自主阅读教材P38,完成下列问题:3关于电路的知识,下列说法中不正确的是(A)A只要电路闭合,电路中就有电流B金属中的电流是由自由电子定向移动形成的C在电路中,电源是把其他形式的能转化为电能的装置D一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的4以下不能作为电源的是(A)A电动机B干电池C蓄电池D手摇式发电机 自主阅读教材P3839,完成下列问题:5常用的电路元件符号有哪些?请根据下面的实物连接图在右边的方框内画出电路图。6根据如图所示的电路图,将下图中的电路元件用笔画线连起来。(要求:连线不能交叉)自主阅读教材P39:7如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是_断路_;当S1闭合、S2断开时,电路是_通路_;当S1、S2都闭合时,电路是_短路_。(均选填“通路”“断路”或“短路”)对学:对子间相互检查独学内容,给出评定等级。用红笔标注对子间不能解决的疑惑。群学:小组长先统计本组疑惑,并帮助解疑。针对展示方案进行组内交流讨论。交流展示生成能力方案一观察思考:电路有几种连接状态?各有什么特点?思考:问题1:甲、乙两图有什么区别?你还知道哪些导致小电灯不亮的情况?问题2:丙、丁两图有什么不同?所导致的后果怎样?方案二利用二极管设计一电路来辨一模糊不清的电源正、负极。当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺- 配套讲稿:
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