2019-2020年高一下学期期中测试语文试卷含答案 (II).doc
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2019-2020年高一下学期期中测试语文试卷含答案 (II)本试卷分第卷(模块部分)、第卷(阅读能力)、第卷(写作能力),共三部分。其中模块部分为第卷和第卷,共100分。全卷总分共计150分。考试时间150分钟。 第卷:模块部分(共50分)一、 基础知识及课内古诗词阅读:完成114题(每小题3分,共计42分)阅读“材料一”及两段“链接材料”,根据要求,完成1-4题。【材料一】古人一般都有名有字,那么名和字的用途有何不同?什么场合称名,什么场合称字;对什么人称名,对什么人称字,这在古代是很有讲究的。若不论场合、身份、对象,任意而用,将十分难堪。从命名取字上说,名是由长辈所起,行于家庭之内。字是行冠礼时由嘉宾所起,意在“敬名”,是行于外的。由此便形成两个原则:名是尊长所叫,或用于自称;字是给外人叫的,不能用于自称。但其中情况也比较复杂,还须进一步讨论。第一、自称称名。总的说是自称称名,但还要看是对谁,不是对谁都称名。(1)对君父自称。封建时代君父一体,儿子在父亲面前,臣子在君主面前,或对天子的使者,都要称名。在君主面前,不但自称要称名,在提到其他人的时候,也得称名,即便涉及自己的长辈先人,都要直呼其名,说“臣父臣某某”“臣大父先臣某某”。(2)对尊长自称。对君父自称名,推而广之,对位尊者,对家族亲戚中的长辈,都要自称己名,以示尊敬。如大诗人李白,出川之后,在荆州时想得到刺史韩朝宗的提拔,便写了有名的与韩荆州书,开头就说:“白闻天下谈士,相聚而言曰” (3)对朋友自称。古代文人与朋友交往,不论对方年纪长幼,自称时都要称名,不像后来俗文学中所写,年长者自称“愚兄”,年幼者便叫“贤弟”。不论年龄,甚至同族兄弟,年长者也自称名。(4)尊长自称。尊长对卑幼者自称名,源自上古。论语中,孔子与弟子们谈话,都自称名,如述而“丘也幸,苟有过,人必知之”,季氏“丘也闻有国有家者”,都是自称名。但是,家庭直系尊长,如父亲、祖父对儿孙是没有自称名的,甚至印章使用,也是如此。1949年前,长辈给晚辈写信,结尾都不具名,只写“父示”“祖字”“伯父手书”或也“伯父某某”“叔某”。第二、称人用字。古人在交际中都是称人之字以敬其名。不过当时等级森严,礼节繁杂,就是称字也要看对象,也有许多讲究。(1)平辈之间称字。亲友中同一辈分的,原则上都称字。孔门弟子彼此间都称字。对朋友不能呼其名,这是传统的礼仪准则,除非对方没有字。许多历史题材的文艺作品,常常忽略这一点,实在欠妥。兄弟之间也以字相称。兄对弟,对称或叙述过程中都可以;弟对兄,一般只用于叙述时称呼。(2)尊长称卑幼者。身分地位高的对身分地位低的,年长的对年幼的,为表谦敬,也须称对方的字。亲友中长辈对晚辈称字,比较常见,但父祖对儿孙称字罕见。(3)关于称尊长的字。先秦有称尊长字的,如孔门弟子常称老师“仲尼”。但这在封建社会中后期,往往遭人非议。父祖之名固不能说,称字也行不通。有了别号之后,多称父祖的别号。君主的字是不能叫的。今天许多根据古典名著改编的电视剧,让剧中人物直呼其君主之名,实在缺乏历史文化常识。此外还有一种“谥号”,是人死后由朝廷(官谥)或门生后辈(私谥),按照其生平事迹与品德修养,给予带有评判性质的称号,如白居易谥号“文”,苏轼官谥“文忠”,范仲淹官谥“文正”,又如陶潜,又名渊明,字元亮,私谥“靖节”,“靖”表示保护、保卫,而“节”则表示节操,称靖节先生,也是一种敬称。【链接一】:宝玉又道:“妹妹尊名是哪两个字?”XX便说了名。宝玉又问表字。XX道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若颦颦二字极妙。”旁边的探春听到了,便问出处何在。宝玉道:“古今人物通考上说:西方有石名黛,可代画眉之墨。况这位妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”【链接二】:水浒第三十九回和第四十回写吴用为救宋江脱离江州之危,命萧让摹仿蔡京笔迹给蔡京之子江州知府蔡九写了一封信,盖上金大坚摹刻的“翰林蔡京”四字印章,要戴宗带回江州,信中命蔡九把宋江押送汴梁,这样,就可以在路过梁山时,搭救上山。戴宗走后,吴用猛然想起信中的印章有个老大的破绽,不但救不成宋江,反会拖累戴宗受苦果然,戴宗一到江州,就被机警狡诈的黄文炳一眼看穿图章的破绽。1.对【材料一】【链接一】中涉及的有关文学常识的表述,正确的一项是 A.白居易,字乐天,号香山居士,唐代大诗人。有“诗佛”之称。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,是继杜甫之后的浪漫主义诗人。有白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山市)人,中国北宋文豪,“三苏”家族成员之一,“唐宋八大家”之一。其诗,词,赋,散文均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。C.【链接一】的内容选自古典名著红楼梦,是明代小说家曹雪芹“披阅十载,增删五次”所著成的。故事缘起于女娲补天之时弃在青埂峰下的一块无材补天的顽石,又名石头记。所选文段中宝玉在给初次见面的表妹薛宝钗取字。D.李白字太白,号易安居士,与杜牧并称为“李杜”。李白生活在盛唐时期,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白的诗雄奇飘逸,擅长使用奇特丰富的想象,大胆的夸张,意境奇妙,极富浪漫主义色彩,被后人誉为“诗仙”。2.结合【材料一】判断,【链接一】中宝玉给表妹起字的方式是A. 使典用事 B.景仰前贤 C.崇奉宗教 D. 反义相应3.假如你穿越为陶渊明家僮,你见到主人时,结合【材料一】的知识,下列称呼最合“礼”的一项是A.陶潜 B.陶渊明 C.靖节先生 D.元亮先生4.根据【材料一】,下列推断不恰当的一项是 A. 金大坚图章的破绽是“翰林蔡京”四字,蔡京给儿子蔡九写信落款,使用印章不应自称名字。B. 李密在陈情表开篇说“臣密言”,对君主自称名字,这在古代是对君主的不尊敬。C.论语中,孔子对他的弟子,不宜直呼其名,应称其字,而弟子对孔子则不应称其字。D. 某三国题材的电视剧中,效命于东吴的诸葛瑾对孔明说:“见过吴主孙权再来叙话”,这句话不合乎礼仪。5.下列选项中词语的注音和字形完全正确的一项是A. 纤(xin)细 潜(qin)入 瀛洲 常做客 士贰其行B. 荫(yn)庇 札(zh)记 潦倒 青崖间 其黄而殒C. 垝垣(yun) 守拙(zhu) 拨弦 旌蔽日 信誓旦旦D. 勇剽(pio) 青苔(ti) 暧昧 壮士籍 不寒而粟6下列句中所使用修辞与例句“秦时明月汉时关”相同的一项是A. 秋色连波,波上寒烟翠 B. 万里悲秋常作客,百年多病独登台。C. 小弦切切如私语 D. 主人下马客在船7. 下列句中划线词的意义与现代词义相同的一项是A. 幸推下流,大开奖饰 B. 收名定价于君侯C. 何令人之景慕一至于此 D. 未下车即辟荀慈明8. 下列句中加点词的用法与例句“愿君侯不以富贵而骄之” 中的加点词相同的一项是A. 或为侍中、尚书,先代所美 B. 请日试万言C. 则欲尘秽视听 D. 熊咆龙吟殷岩泉9. 下列句子的类型与例句“长价于薛、卞之门”相同的一项是A. 流落楚、汉 B. 必若接之以高宴C. 或以才名见知 D. 白,陇西布衣10. 下列各句词语的意义和用法相同的一项是A. 见:不以长揖见拒 B.以: 不以长揖见拒 或以才名见知 或以才名见知, C. 于:安敢不尽于君侯哉 D.为:昔王子师为豫州长价于薛、卞之门 因为长句,歌以赠之11. 下列句中的词语解释正确的一项是A. 中间黎昕、许莹之徒 徒:徒弟B. 唯君侯图之 图:图谋C. 安能自矜 矜:怜悯D. 君侯制作侔神明 侔:相等 12.以下对诗歌的分析错误的一项是A. 赋比兴是诗经中常用表现手法。赋为直陈其事,如“淇水汤汤,渐车帷裳”,直接写女子过河的情景;比是比较,如“硕鼠硕鼠,无食我黍”,将统治者比成大耗子;兴是用另外的事物引出所要歌咏的事物,如“河水清且涟猗”,引出后文的不平之气。 B.氓塑造了一位女子形象。相爱阶段是勇敢追求爱情的形象,如 “乘彼垝垣,以望复关”等;婚变阶段是被无情抛弃的悲惨形象,如“静言思之,躬自悼矣”;决绝阶段是一个自尊、坚毅的形象,如“反是不思,亦已焉哉”。C.苏轼认为陶渊明的诗歌“质而实绮,癯而实腴”,“质”、“癯”是指语言的平实和景象的平常,“绮”、“腴”是指景象的动人和作者对田园生活的满足与喜悦之情。赞扬其诗平实朴素而自有深味。D. 白马篇开头两句以奇警飞动之笔,表面写马,实际上写出了游侠儿的飒爽英姿和娴熟的骑术,同时还暗示了边情的紧急。这两句生动形象而含蕴丰厚,刻画了人物,渲染了气氛,吸引读者。13. 以下对诗歌的分析错误的一项是A. 李白在梦游天姥吟留别运用奇特大胆的想象,描绘出一个华美灿烂、神仙众多、热闹非凡的仙境,令人神往。但这奇异瑰丽的梦境又是如此短暂易逝,恍然惊醒之后只能空长叹。B. 李清照在声声慢的开篇连用7个叠词,悲伤的意味渐次浓郁,层次分明。“寻寻觅觅”是人的动作,“寻觅”无果,故而“冷冷清清”;既有环境的客观特点,也有人的主观上孤独悲伤的感受;“冷冷清清”引发“凄凄惨惨戚戚”,已经完全是人的主观情绪,悲情浓郁无可排遣。 C. 范仲淹在苏幕遮中诗人渲染突出秋景的鲜明色彩:碧蓝的天空,枯黄的落叶,绵长的水波,苍茫的远山,连天的芳草,西下的斜阳等,直截了当地表达了对友人的深切思念。D. 琵琶行中的琵琶女悲伤自叙,引发作者同病相怜之感,两人都由当年的热闹辉煌转向如今的孤独寂寞,由京城得意转向天涯沦落,相同的经历在白居易心中产生强烈共鸣。14. 以下对诗歌的分析正确的一项是A. 李白在梦游天姥吟留别的开篇将天姥山与瀛洲、五岳、赤城和天台进行对比,并使用大胆的想象,突出了天姥山的雄峻巍峨,增添了天姥山的神话色彩,引发读者的探究兴趣。B. 辛夷坞中王维用“空山不见人,但闻人语响。”,以静写动,以无声写有声,更加衬托出环境的幽静;这些景物描写刻画出了静谧美好的山中景象,寄托了作者的高雅脱俗的情趣。C. “诗眼”指的是统率全诗内容的某个词句。就李白的梦游天姥吟留别来说,最后两句话就是本诗的诗眼。主体是写“梦游”的经历,结尾两句“卒章显志”,表达了作者对自由的向往。D白居易在琵琶行中,三次听乐的感伤程度是递增的。第一次是无意闻之,但觉琴声不俗;第二次是用心欣赏,能识弦外之情;第三次是互诉身世之后产生了共鸣,故而引发悲怀。二、 (8分)15、背诵默写(在6道小题中选4道作答,请在答题纸上写清所选题号)氓中使用“比”、“兴”的手法,以“桑”暗示爱情的变化,女子初婚时似“桑之未落,_。”,遭遇遗弃时则“桑之落矣,_。”古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体。如李清照在声声慢中的“_,到黄昏,点点滴滴。”;杜甫春夜喜雨中的“随风潜入夜,_。”琵琶行中的琵琶女自诉身世,引发作者同病相怜之感,因此作者感慨道:“_, _。”古诗文里有很多“鸟”的意象,如陶渊明的归园田居中的“_,池鱼思故渊。”;杜甫登高中的“风急天高猿啸哀,_。”苏轼的念奴娇赤壁怀古兼有感奋和感伤两重色彩,上阕充满感奋的壮志情怀:“江山如画,_。”;篇末充满壮志未酬的感伤情怀:“人生如梦,_。”李白擅长想象,在梦游天姥吟留别中想象出一个“_,仙之人兮列如麻。”的梦中奇境;梦醒重归现实,用“_, 使我不得开心颜。”表达了对权贵的蔑视。第卷:阅读能力(共50分)三、本大题共5小题,共17分。阅读下面文言文,完成1620题。蓄养禽鱼 鸟之悦人以声者,画眉、鹦鹉二种。而鹦鹉之声价,高出画眉上,人多癖之,以其能作人言耳。予则大违是论,谓鹦鹉所长止在羽毛,其声则一无可取。鸟声之可听者,以其异于人声也。鸟声异于人声之可听者,以出于人者为人籁,出于鸟者为天籁也。使我欲听人言,则盈耳皆是,何必假口笼中?况最善说话之鹦鹉,其舌本之强,犹甚于不善说话之人,而所言者,又不过口头数语。是鹦鹉之见重于人,与人之所以重鹦鹉者,皆不可诠解之事。至于画眉之巧,以一口而代众舌,每效一种,无不酷似,而复纤婉过之,诚鸟中慧物也。予好与此物作缘,而独怪其易死。既善病而复招尤,非殁于己,即伤于物,总无三年不坏者。殆亦多技多能所致欤? 家常所蓄之物,鸡犬而外,又复有猫。鸡司晨,犬守夜,猫捕鼠,皆有功于人而自食其力者也。乃猫为主人所亲昵,每食与俱,尚有听其搴帷入室、伴寝随眠者。鸡栖于埘,犬宿于外,居处饮食皆不及焉。而从来叙禽兽之功,谈治平之象者,则止言鸡犬而并不及猫。亲之者是,则略之者非;亲之者非,则略之者是;不能不惑于二者之间矣。曰:有说焉昵猫而贱鸡犬者犹癖谐臣媚子以其不呼能来闻叱不去因其亲而亲之非有可亲之道也。鸡犬二物,则以职业为心,一到司晨守夜之时,则各司其事,虽豢以美食,处以曲房,使不即彼而就此,二物亦守死弗至;人之处此,亦因其远而远之,非有可远之道也。即其司晨守夜之功,与捕鼠之功亦有间焉。鸡之司晨,犬之守夜,忍饥寒而尽瘁,无所利而为之,纯公无私者也;猫之捕鼠,因去害而得食,有所利而为之,公私相半者也。清勤自处,不屑媚人者,远身之道;假公自为,密迩其君者,固宠之方。是三物之亲疏,皆自取之也。然以我司职业于人间,亦必效鸡犬之行,而以猫之举动为戒。噫!亲疏可言也,祸福不可言也。猫得自终其天年,而鸡犬之死,皆不免于刀锯鼎镬之罚。观于三者之得失,而悟居官守职之难。其不冠进贤,而脱然于宦海浮沉之累者,幸也。(节选自李渔闲情偶寄)【注释】进贤:进贤冠,是古代官员贵人戴的帽子的一种。16下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A. 何必假口笼中 假:借助 B. 殆亦多技多能所致欤 殆:大概 C. 鸡司晨,犬守夜 司:主管,负责 D. 尚有听其搴帷入室 听:听从,服从17下列各组句子中,加点的词意义和用法都相同的一组是(3分)A. 予则大违是论 使我欲听人言,则盈耳皆是B以其异于人声也 虽豢以美食C是鹦鹉之见重于人 猫之捕鼠,因去害而得食D皆有功于人而自食其力者也 然以我司职业于人间18下列有关文章内容的理解,有误的一项是(3分)A.作者从画眉“多技多能”却短命的遭遇中悟出的道理是,应精于一项技能,而不能贪多不精,以至于劳累而死。B.作者认为鹦鹉舌根僵硬甚于不善言语之人,鹦鹉学舌之声也毫无可取,人们对它偏爱有加,实在不可理解。C.作者从猫和鸡犬的不同遭遇中悟出的道理是,人们对他人的喜爱与否,常常不以其贡献大小而以与己亲疏来定。D.忍饥耐寒、鞠躬尽瘁的鸡犬遭宰杀,假公自为、亲主固宠的猫却尽享天年,作者由此联想到为官尽职尽责之难。19请用“/”给选文中画波浪线的句子断句。(3分)有 说 焉 昵 猫 而 贱 鸡 犬 者 犹 癖 谐 臣 媚 子 以 其 不 呼 能 来闻 叱 不 去 因 其 亲 而 亲 之 非 有 可 亲 之 道 也20作者以物喻人,形象地表达了自己的人生价值观。你如何看待文中鸡犬猫的行为?(5分)四、本大题共5小题,共23分。阅读下面的文章,完成1721题。静默卢沟桥概念中的卢沟桥在每个有知有识的中国人心中,真实的卢沟桥此时就静静地伫立在我们面前。只是,这个名字从少年历史课堂上走进我们心灵的时候,便因为那特殊的历史含义牢驻每个少年梦境。也想像过千百回它该有的悲壮与凝重,于是,当“卢沟桥”从三个汉字变成一座桥呈现在面前时,就有些惊惶失措了:它怎么就从梦里走出来了呢?正午的阳光温柔而祥和地覆盖了京城南面这片空旷的原野,干涸的永定河以流动的姿态畅畅快快地将大地一分为两岸,于是,河上便架起了这座名气太盛的桥卢沟桥。这里根本不是什么景色佳绝的胜地,只不过是北方偏僻的荒郊而已。可是它,却招徕了那么多从繁华的京城里来的客人,把这片本来荒凉僻静的原野变得人声沸腾。桥若有心,是不是也会有一点骄傲的感觉呢?然而桥是不会骄傲的。桥,永远是静默的。尽管有那么多喧闹的笑声在桥上回荡,尽管有那么多响亮的脚步声过去过来,北方旷野的风呼啸的间隙,卢沟桥却始终静默着。各种声音从它身旁淌过就像永定河水从它身下流过一样。它沉浸在自己的回忆中。永定河古称卢沟,又名桑干河,至清康熙年间始称永定河。卢沟桥横跨永定河而过,从而成为燕蓟地区沿太行山脉通向华北大平原的要津。对于王朝的将领们来说,这里是扼守京城的关口;对于一般的仕宦商贾,这里是进京出京的必经之路。不知有多少人,在日暮时分,停下劳累的双腿,住进卢沟桥边的客栈,修补着他们未圆的人生梦;又在凌晨晓月未落时,再次匆匆踏上去路。如今,我们已无法完全领略号称“燕京八景”之一的“卢沟晓月”是什么情景了,只在明人王跋留下的卢沟晓月图中还可窥得几分况味:一声金鸡长啼,将西山从清冷的月光下唤醒,迷迷糊糊地露出深一片浅一片的阴影,永定河淙淙的流水声里,己夹杂着细碎的马蹄声和车轱辘的吱吱呀呀。凉凉的晓风,也在这时送来了疏远的钟声,听在早行人耳里,又多了一分奔波的沧桑。走过卢沟桥的石板路,或者回头依恋地看一眼京城模糊的背影,再继续向前赶路;或者抬头一眼望见雄壮的京城轮廓,长途追寻的梦里又添了几分豪气与自信。依恋也好,自信也好,卢沟晓月从此便作为人生历程中一个新的起点而成了永恒的景色。晓月无数次美丽,来去过客也有过无数个耐人寻味的故事被文人墨客题咏摹画,只有桥上四百多个精雕细琢的石狮子不变地保持了最初的姿势,或嗔或喜,或怒或悲。假如没有七十多年前又一个晓月浅浮的早晨蓦然响起的枪声,假如没有随后那场震动历史长空的战争,卢沟桥也许将会永远以充满诗情画意的形象为人们所铭记。可是,人世的变幻决定了这里有座桥,也决定了它将承担起历史的命运。1937年7月7日,从这一天开始,战火与硝烟便取代了明月与晨钟。有多少人从此开始辗转流徙,有多少人将血泪抛洒在此,有多少悲壮残酷的故事发生,都只能去想像了。时间只给我们留下一个民族如何呐喊、如何为生存而反抗的思考。当我站在宛平城抗日战争纪念馆里,面对那一幅幅无声诉说的照片时,我深深地被前人脸上那深切的渴望所震撼了,那是无声的呐喊:我要活着!所有关于人生的意义在这呐喊中得到了永恒的诠释。生命是那么偶然地降临于你我头上,让我们感激之下无言以对,惟有备加爱护而已。活着就要以自己的方式活着,就要高高地昂起头颅!他们为追求生命而失去了生命,活着的是我们。我们又为什么而活着?作为个体,我们实在显得渺小,宇宙有无你我的存在和悲欢离合都无所谓;只有完全面对自己时,才明白为什么要固执地去追寻每一次人生际遇,哭着笑着,深深地从心底喊一声:我活着!人世间的生生死死,岁月的风雨沧桑,只不过让桥上的石头多出几道斑驳裂纹而已。尽管许多人带着另一种心情前来看望它,它也仍只是静默的供人通行的桥而已。沿着桥向东走百米左右,就进了与桥同有名气的宛平城。宛平城太小,当地人称作“斗城”。没有大街小巷,没有钟楼鼓楼,没有集市广场。站在唯一一条街道上东西一望,就看到了顺治城门和威武城门。见惯了世事的当地居民,背靠着灰砖墙,在下午的阳光里闲散地坐着,眯着眼睛看我们走过。宛平就这么大。这么偏僻的地方本来就不会吸引多少人前来盘桓,也就不需要一座宏伟的城池。明人要费事地在此建个小宛平,仅仅为了守住前面这座桥而已。城中那几十户小小的人家,就在平平淡淡的日子里,静默地守着小城;小城就站在朔风和黄沙里,静默地守着静默的桥。(取材于李季的散文)21下列对作品内容的理解,最正确的一项是(3分)A作者眼中真实的卢沟桥偏僻、荒凉、静默,并没有想象中应有的那份悲壮与凝重。B其实“卢沟晓月”自然风景并不美,只因是来往过客人生历程的新起点而被铭记。C作者领悟到宇宙间个体的生命实在是渺小,因而流露出一种旷达豁然的人生态度。D文中多次写到卢沟桥的“静默”,以此表现了卢沟桥厚重的文化底蕴和历史内涵。22根据文意,下列对联中不适合题写在卢沟桥的一项是(3分)A晓月征夫催野渡;秋风谪宦梦乡关B一线桥光通越水;半帆寒影带吴歌C大河曾流泪和血;长桥犹记恨与愁D把酒凌风,古往今来皆过客;凭栏远望,水色山光尽乡情23卢沟桥为什么会“名气太盛”?它的名气体现在哪些方面?请分别概括。(7分)24文中画线的句子:“我要活着!”这句话表达了怎样的内涵?(4分)25本文最后两段描写宛平城有何用意?请联系全文简要分析。(6分)26微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。乱写“到此一游”的陋习,损毁古迹,有碍观瞻。为此,国内外一些旅游景点特设游客留言牌,供游者留言。假如八达岭长城景区设置留言牌,请你在留言牌处写一段温馨得体的话,倡导有留言意愿的游客在此留言,以免胡刻乱画。文学评论中有“性格即命运”的观点,意思是人物的性格决定了人物的命运。请从下列文学作品人物中任选一位,简要分析其主要性格特点与命运的关系。孔乙己(孔乙己) 江姐(红岩) 玛蒂尔德(项链)请以“花儿开了”为开头,续写一段抒情文字或一首小诗。第卷:写作能力(共50分)27作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 “胸藏文墨虚若谷腹有诗书气自华”不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华,可以陶冶思想情操,给人以深沉的思维空间。我们通过这些不朽的文学作品而认识、感悟这个世界,加深对真善美、假恶丑的认识和理解,对人生哲理潜移默化的接受。你在阅读过红楼梦三国演义等中国古典名著后有什么样的感受和认识?请就你阅读过的其中一篇名著,选好角度,自拟标题,自选文体,写一篇文章。金箍棒是孙悟空的法宝,给孙悟空增添了无穷威力。在西天取经路上,孙悟空用它降妖除怪,扫平了重重阻碍。在你的生活中,是否也有这样有形的或无形的“金箍棒”?它是什么?它曾给你带来过怎样的经历与感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇记叙文。北京市鲁迅中学高一年级语文期中测试题答题纸试卷卷(课内)卷(作文)模块总分卷(阅读)全卷总分得分第卷:模块部分(共50分)一基础知识:完成114小题,每小题3分,共计42分。*请将114小题的所选答案都填涂到机读卡上,只答在试卷上成绩无效。二15. 背诵默写(8分)(在6道小题中选4道作答,请在括号中写清所选题号)( ) _ _( ) _ _( ) _ _( ) _ _第卷:阅读能力(共50分)三、本大题共5小题,共17分。阅读下面文言文,完成1620题。16(3分)( )17(3分)( )18(3分)( )19(3分)有 说 焉 昵 猫 而 贱 鸡 犬 者 犹 癖 谐 臣 媚 子 以 其 不 呼 能 来闻 叱 不 去 因 其 亲 而 亲 之 非 有 可 亲 之 道 也20(5分) 四、本大题共5小题,共23分。阅读下面的文章,完成1721题。21(3分)( ) 22(3分)( )23(7分) 24(4分) 25(6分) 26微写作(10分)选择( )15027选择( )600700800北京市鲁迅中学高一年级语文期中测试题答案及评分标准 xx.4第卷:模块部分(共50分)一基础知识:完成111小题,每小题3分,共计33分。题号1234567891011121314答案BADBCDCABBDACD二 15. 背诵默写(8分):略三、本题共6小题,共17分。16(3分)D【A联系成语“狐假虎威”;B联系课本语句“殆有神护者”;C联系成语“牝鸡司晨”;D准许,听任,联系成语“听之任之”,课本语句“听臣微志”】17C(3分)【A意义不同:却,那么;B连词“因为”,介词“用”;C主谓之间取消独立;D都是介词,但意义不同:对于,在】 18(3分)A【误解“殆亦多技多能所致欤”含义】19(3分)曰:有说焉。昵猫而贱鸡犬者,犹癖谐臣媚子,以其不呼能来,闻叱不去;因其亲而亲之,非有可亲之道也。【共6处,标出2处得1分】20(8分)【第一问,4分;第二问,4分;共8分;意思符合、言之成理即可】【答案示例】猫鸡犬“皆有功于人而自食其力”,都是值得肯定的(2分)。但鸡犬“纯公无私”而牺牲个体应得利益,猫则“密迩其君”以“固宠”从而丧失个体尊严,都有个性自由的丧失。所以,应该兼顾公益和私利,以保持个性尊严(3分)。【附录】蓄养禽鱼参考译文靠声音取悦人的鸟,有鹦鹉、画眉两种。而鹦鹉的价格高过画眉,人们大多喜欢它,因为它能学人说话。我就不大认同这种观点,我觉得鹦鹉的长处只有羽毛,它的声音一点可取的地方也没有。鸟的声音之所以好听,是因为它跟人的声音不一样。鸟的声音跟人的声音不一样才更好听,因为人发出的声音就是人的声音,鸟发出的声音就是天籁。我要是想听人说话,满耳都是,为什么还要通过笼中的鸟呢?何况即使是最善于说话的鹦鹉,它的舌头也要比不善于说话的人僵硬,它所说的又不过是人们口头的几句话。像这样鹦鹅受人重视和人如此重视鹦鹅,都是不能理解的事情了。至于画眉的灵巧,用一张嘴可以代替很多种鸟的鸣叫,每学一种鸟叫,都非常像,又更加婉转,真是最聪慧的一种鸟。我喜欢和画眉做伴,却怪它容易死,画眉既容易生病又容易招惹怨怪,不是自己病死,就是被别的东西伤害而死,总是没有活过三年的。可能是因为它技能太多导致的吧? 家里日常畜养的动物,除了鸡和狗之外,还有猫。鸡鸣晨,狗守夜,猫捕老鼠,都是对人有功而且能自食其力的。猫却受到主人的特别宠爱,总和人在一起吃饭,还有人允许猫掀开帐子到床上,与人一起睡觉。鸡栖息在土墙上,狗睡在屋外,住所和饮食都比不上猫。然而人们讲到禽兽的功劳,谈到家居安宁的景象时,就只说鸡狗而不谈猫。若亲近它们对,那么疏远它们就错;若亲近它们错,那么疏远它们就对。不能不在这二者之间迷惑。我认为这其中是有一定道理的。亲近猫而轻贱鸡狗的人,就像宠幸奸臣和会谄媚的女子,因为猫不用呼唤自己也会来,即使叱骂也不会离去。因为它跟人亲近,人才会亲近它,并不是它真的有什么值得亲近的地方。鸡和狗,则一心想着自己的职责,一到打鸣和守夜的时候,就各司其责,即使给它美食和好的棚厩,让它放弃职责来享用,这两种动物是宁死也不会来的。在这种情况下,人们因为它们跟人的疏远而疏远它们,不是它们有什么该被疏远的理由。比较它们司晨和守夜的功劳,跟猫捕鼠的功劳是有差距的。鸡司晨,狗守夜,忍受饥寒尽职尽责,不是为了自己的利益,完全是大公无私的。而猫捕老鼠,在去除祸害的时候又得到食物,这是在有利益的情况下才这么做的,是公私参半。 以清廉勤劳自处,不屑取媚别人,是一种让人疏远的方法。而假公济私,亲近主人,是巩固自己受到的宠幸的方法,所以这三种动物跟人的亲近疏远,都是自己促成的。但是我要在社会上从事什么职业,一定会效仿鸡和狗,而以猫的行为为戒。唉!亲近和疏远可以讲论,而祸福却说不清。猫能够终其天年,而鸡和狗的死,都免不了被人用刀宰和锅煮。看到这三种动物的得失,可以领悟做官守职的难处。我能够弃官不做,远离官场沉浮的负累,真是幸运。四、(本大题共5小题,共23分)21(3分)D(A“并没有”在文中没有提及,无法确定;B“自然风景并不美”与文意不符;C“旷达豁然的人生态度”与文章主旨不符)【评分参考】选D得3分,选A得1分。22(3分)B(“越水”“吴歌”与卢沟桥不符)23(7分)因为卢沟桥是燕蓟地区沿太行山脉通向华北大平原的要津,是扼守京城的关口和进京出京的必经之路(1分);卢沟晓月是“燕京八景”之一,美景中有无数耐人寻味的故事被文人墨客题咏摹画(1分);1937年7月7日卢沟桥响起了抗日战争的枪声(1分),所以它“名气太盛”。卢沟桥的名气体现在:是重要的历史地理位置(1分),是著名的美景(或“充满诗情画意的地方”)(1分),是抗日战争这一重大历史事件的标志(1分)和中华民族抗日精神的象征(1分)。【评分参考】意思对即可。24(4分)表达了对生命的珍爱(2分),对民族尊严(或“生命尊严”“尊严”)的捍卫(2分)。【评分参考】意思对即可。25(6分)最后两段描写了宛平城的特点:小,不繁华,地处偏僻,为守护卢沟桥而修建,居民生活宁静平淡(1分)。以宛平城的狭小朴素与它在历史上的重要地位作对比(1分),以当下宛平城宁静平淡的生活场景与前文抗日战争的残酷场景作对比(1分),凸显了和平和生命的可贵(1分);以宛平城对卢沟桥的静默守护的描写(1分),表达了捍卫国家独立和民族尊严,永葆和平的坚定信念(1分)。【评分参考】意思对即可。26(10分)【评分参考】(1)符合题目要求,以7分为基准分向上浮动;(2)超过字数不扣分。五、23(50分)作文评分参考类别评分要求评分说明一类卷(4250分)符合题意、中心突出内容充实、感情真挚语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以42分为基准分,向上浮动。符合一类卷的基本要求,有创意、有文采的,可得46分以上。二类卷(3341分)符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以33分为基准分,向上浮动。符合二类卷的基本要求,其中某一方面比较突出的,可得37分以上。三类卷(2532分)基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病结构基本完整、条理基本清楚以25分为基准分,向上浮动。符合三类文的基本要求,其中某一方面较好的,可得29分以上。四类卷(240分)偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱以24分为基准分,向下浮动。说明:作文没有题目,扣2分。每3个错别字减1分,重复的不计。字数不足,每少50字减1分。- 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