苏教版2020年中考语文冲刺模拟试卷(一)B卷.doc
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苏教版2020年中考语文冲刺模拟试卷(一)B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累 (共6题;共12分)1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是( )A . 宿儒 r 脊梁j 胡诌 zhu 腆着tin 叱咤风云chB . 惩罚chng 模样m 筋骨jng 脚踝hui 浑身解数xiC . 归省xng 契诃夫h 过瘾yn 少顷qng 戛然而止jiD . 嗔视chn 带挈qi 诘难ji 狡黠xi 味同嚼蜡ju2. (2分)指出下列有两个错别字的一项( ) A . 起承转合 挖心搜胆 大漠孤烟直,长河落日圆B . 以词害意 讳人不倦 日落江湖白,潮来天地清C . 自暴自弃 苦志学诗 暧暖远人村,依依墟里烟D . 地灵人杰 精血成聚 渡头余落日,墟里上孤烟3. (2分)对下列句子中划线词的解释,不符合语境的一项是( ) A . 不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合(符合)。B . 这幅图画简单得很,景物只选四样,大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远(久远)荒凉的印象。C . 回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安(只顾眼前,暂且偷安),怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。D . 要达到这个目的,不能够拘泥(固执,不知变通)于文字。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( )A . 在建设 三峡大坝的过程中,工人们无论遇到什么样的困难,都能披荆斩棘,一往无前。B . 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C . 历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。D . 提升质量是语文教学改革目前的当务之急,我们应当高度重视。5. (2分)在下面语段空白处依次填入三个句子,排序恰当的一项是( )当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”, ;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”, ;“人闲桂花落,夜静春山空”, 。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。是何等馨香又空灵的意境 是何等悠远又自在的心绪 是何等寂寞又淡然的雅趣A . B . C . D . 6. (2分)(2014营口)下列关于名著的表述正确的一项是( )A . 儿童是纯真的,因而世界才有希望。冰心在繁星春水中用“弱小的草啊!骄傲些吧,只有你普遍地装点了世界”这样的诗句,热情地赞美了儿童。B . 朝花夕拾中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师,他为人诚恳、公正,对生活非常讲究,对学生诲人不倦,对学术更有着超越国界的博大胸怀。C . 钢铁是怎样炼成的是俄国作家奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体长篇小说,作者成功地塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。D . 斯威夫特笔下的格列佛,在小人国看到一种特殊的游戏:人们在离地高绳上跳舞,皇帝依据表演的好坏,依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。二、 阅读理解 (共5题;共69分)7. (15分)阅读低头与昂首,完成小题。低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧!可这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功,首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低调的。低头,既是正确认识自己,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人。你瞧不起别人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再优秀,再有名,也没有人愿意与你合作。当然,低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光。主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,说:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度,同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂首被录用,这是不是矛盾的呢?不,其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上:在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。(1)概括本文的中心论点。(2)第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3)结合全文内容,说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。8. (12分)阅读文言文,回答问题【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归!(范仲淹岳阳楼记)【乙】范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥不充 , 日昃始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【注】再适,改嫁。饘(zhn)粥,稠粥;不充,不足,此指喝不上。昃(z),太阳偏西。(1)解释下列句子中划线的词语。予尝求古仁人之心_去之南都入学舍_(2)将下列句子翻译成现代汉语。微斯人,吾谁与归?或夜昏怠,辄以水沃面。(3)读完岳阳楼记和乙文,你对范仲淹有怎样的认识评价?你认为他身上最值得你学习的精神品质是什么? 9. (5分)阅读下面的词,完成下列小题。诉衷情当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。破阵子为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!(1)这两首词的作者分别是是_、_。 (2)下列对两首词的比较,有误的一项是( ) A . 两首词分别用班超、苏秦与陈亮的典故,表达了抗击外侵的雄心。B . “尘暗旧貂裘”和“醉里挑灯看剑”都暗示了报国无门的无奈。C . 两首词都先回忆往事继而直抒胸臆,现实与理想形成鲜明对比。D . “身老沧州”与“可怜白发生”都彰显了词人壮志未酬的忧愤。10. (17分)根据提示,将下面诗文补充完整: (1)与朱元思书中的_,_;_,_。不仅从侧面衬托了险峰幽谷夺人心魄的魅力,更传达出作者对功利的鄙弃和对官场的厌倦。 (2)黄鹤楼中与藤野先生中“我”从东京到仙台途中所经过的一处驿站名相关的诗句是_,_。 (3)使至塞上中被誉为“独绝千古”的诗句是_,_。 (4)记承天寺夜游中表达作者闲适豁达人生态度的议论语句_,_,_。 (5)龟虽寿中老当益壮、自强不息的句子_,_;_,_。 (6)梁甫行中咏叹家园荒芜,狐兔出没的诗句_,_。 11. (20分)阅读下文,回答相关问题【甲】山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。 怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。【乙】如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达太阳所反映的水上涟漪的影子,像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中,饱含树脂的幼芽在开放,水下的草长出水面,岸上青草越发繁茂。这儿是一个静静的旋涡,旋涡中心是一棵倒树,有几只亮闪闪的小甲虫在平静的水面上打转,惹起了粼粼涟漪。水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。(1)鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段【甲】和【乙】采用了哪种相同的手法,把无形的水声描摹得生动可感?(2)泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”?写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?(3)揣摩文段【乙】画线的句子,联系上下文说说你对这句话的理解。(4)将课文林中小溪与下面苏雪林的小溪中的片段进行比较,回答问题。一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母亲出来玩玩,走到半路上,风偷偷溜走了,他便一跤跌在溪水里。水是怎样的开心啊,她将那可怜的失落的小红叶儿,推推挤挤地推到一个漩涡里,使他滴溜溜地打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来。水笑嘻嘻地将手一松,她才一溜烟地逃走了。体会画线句中打圆转、急、逃的表达效果。试比较普里什文笔下的小溪和苏雪林笔下的小溪的不同特点。三、 语言文字运用 (共3题;共15分)12. (5分)请写该消息的导语。 13. (5分)学习本文乡愁过程中,灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中发出了下面的帖子,请你跟帖。灿烂阳光:这首诗在结构形式上别具一格,特色鲜明,请大家畅所欲言,发表自己的看法吧。14. (5分)2018年2月20日,有网友在新浪微博曝光“两名男子在南京抗日碉堡遗址前身穿仿制二战日本军服”的照片,引起广大网友的强烈愤慨和严厉谴责。警方依法对二人分别予以行政拘留15日。 请你写100字左右的发言稿表达心声,传达青年人铭记历史,爱我中华的正能量。要求有观点,有理由,有条理。四、 写作 (共1题;共5分)15. (5分)请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:请以“青春的味道”为题目,写一篇文章。文题二:阅读下面的文字,按要求作文。种子等待萌芽,花蕾等待绽放,久旱的禾苗等待一场甘霖,冰封的大地等待一束阳光人生需要等待,等待是一种冷静,等待是一种尊敬,等待是一种礼貌;人生还要学会等待,等待是机遇来临前的卧薪尝胆,等待是能量喷薄前的静思厚积,等待是克制欲望的自我修行。无论怎样,等待绝不是无所事事,穷极无聊,虚度光阴。耐得住寂寞才能享受到绚烂,我们在等待中成长,生命才会焕发出不一样的色彩。请以“学会等待”为话题,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。第 11 页 共 11 页参考答案一、 语言积累 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共5题;共69分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 语言文字运用 (共3题;共15分)12-1、13-1、14-1、四、 写作 (共1题;共5分)15-1、- 配套讲稿:
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