语文版2020届九年级上学期语文期中考试联考试卷.doc
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语文版2020届九年级上学期语文期中考试联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)下列句子划线成语使用恰当的一项是( ) A . 语文课上,王老师将藤野先生里面的故事讲得惟妙惟肖 , 同学们都沉浸在其中。B . 这伙犯罪分子非常嚣张,竟以锐不可当之势冲向善良的群众。C . 六月的鄱阳湖畔,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或散步,或跳舞,或垂钓,怡然自得 , 其乐融融。D . 小陆真是别有用心 , 制作的飞机模型与众不同,令人叫绝。2. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?B . 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。C . “川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D . 实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。3. (2分)请选下列句子顺序排列正确的一项( )从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题;共4分)4. (4分) 海底两万里 主要讲述的是生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随_船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。作者_是法国科幻小说作家。海底两万里是他的三部曲中的第二部。另两部分别是格兰特船长的儿女和_。他的小说之所以拥有广大读者,原因在于构思巧妙,情节惊险,更因为其作品是_与幻想巧妙结合的成果,所以作者被公认为“现代科学幻想小说之父”。三、 默写 (共1题;共7分)5. (7分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)我寄愁心与明月,_。 (2)_,江春入旧年。 (3)_,小桥流水人家。 (4)择其善者而从之,_。 (5)_,好之者不如乐之者。 (6)论语十二章阐释学习与思考二者辩证关系的两句是:_,_。 四、 综合性学习 (共2题;共21分)6. (6分)(2012黄石)阅读下面一段文字,按要求回答文后问题。微风中的芦苇姿态优美,柔曼妩媚,向世界展示生命的万种风情。微风啊,你是生命的化妆zhung品,你用轻柔透明的羽纱制zu出不重复的美妙时装,在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中,青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟,展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时,摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。(1)为划线的字注音_妩媚摇曳(2)按汉语拼音填上汉字zhungzu化_品制_(3)划线词语“沉醉”在文中的意思是_。 (4)根据这段话的内容,依照郑愁予雨说中的两行诗句,仿写两句话(句式和字数相近即可)。雨说:我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼(郑愁予雨说)风对芦苇说:_。7. (15分)在潍坊国际风筝会志愿者活动中,你参与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料,完成任务。材料1:战国时期,思想家墨子在鲁山(潍坊境内)“斫木为鸢,三年而成”。到了清代,潍县城里的风筝作坊已有30多家,商贾云集,生意兴隆。1988年,世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。2006年,潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为潍坊的城市名片和文化象征。材料2:潍坊风箏的制作工艺非常精湛:先用竹材精巧地扎成骨架,再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上,然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后,具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性,又有造型、绘画方面的艺术性。材料3:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”古代有很多表现儿童放风筝的画作,下面是其中两幅。(1)为使解说词句式协调,语脉贯通,请你改写“材料1”画线句中的一句,使它与另一句句式一致。 (2)请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。 (3)请选择“材料3”中的一幅图画,描述画面内容。要求:至少使用动作、神态和心理描写中的两种,不超过100字。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共8分)8. (8分)阅读下面这首词,完成小题。相见欢李煜无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。(1)上片中的_和_二词体现了作者的情感。这里主要运用了_的表现手法。 (2)赏析“剪不断,理还乱,是离愁。”的妙处。 六、 文言文阅读 (共1题;共17分)9. (17分)阅读下面的文言文,回答后面的问题。范式守信范式字巨卿,少游学于太学 , 与汝南张劭(sho)。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过尊亲。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何信之诚也?”对曰:“巨卿信士,必不违约。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。【注释】太学:京城最高学府。汝南:古地名,今河南境内。告:告假。过:拜访。克:约定。白:告诉。撰(zhun):饭食。升堂:登上大厅。(1)解释下列语句中的划线词。式谓元伯曰:_至其日:_(2)用现代汉语翻译下面的语句。元伯具以白母,请设馔以候之。(3)在张劭眼中,范式是怎样的一个人?(请用原文语句回答) (4)联系生活实际,谈谈本文给你怎样的做人启示。 七、 现代文阅读 (共2题;共29分)10. (9分)因素下文,回答问题黄岩岛,你到底属于谁4月,菲律宾以“地理邻近”黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由,对黄岩岛提出领土主权要求。这些说法站得住脚吗?国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属问题的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看,黄岩岛是中国大陆架的自然延伸,黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远,而距其他国家更近的情形比比皆是,如果按照菲律宾“地理邻近论”行事,世界政治地图将要重画,天下势必大乱。联合国海洋法公约允许沿海国建立200海里专属经济区,但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以联合国海洋法公约去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的,也是根本不可能实现的。黄岩岛是中国的固有领土,中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。从历史上看,首先,中国最早发现了黄岩岛。1279年,天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次,中国是最早命名黄岩岛的,1935年中国就将黄岩岛以“斯卡巴洛礁”之名列入中国版图,1983年将“黄岩岛”作为标准名称。再有,中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。从开发利用上看,黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所,而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察。例如,1977年10月,中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。另外,4月28日,菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章,称黄岩岛的确属于中国的固有领土,菲律宾的主张不能改变这一事实。从种种依据看,菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的无效的,黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实!(1)下列针对文本的表述不正确的一项是( )A . 本文通过摆事实、讲道理,充分证明了“黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实”这一论点。B . 文章第段主要是引出话题,意在激发读者的阅读兴趣。C . 第段运用举例论证,列举事实证明论点,增强文章的说服力。D . 本文驳论与立论相结合,第段是以立论为主,第段以驳论为主。(2)下列不符合原文意思的一项是( )A . 菲律宾以地理邻近为理由,对黄岩岛提出领土主权要求的说法足站不住脚的。B . 如果按照菲律宾“地理邻近论”行事,世界政治地图将要重画,天下势必大乱。C . 菲律宾企图以联合国海洋法公约去改变领土主权归属,菲律宾的想法和做法都是违反国际法的。D . 中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国,菲律宾政府及媒体也发表文章,称黄岩岛的确属于中国的固有领土。(3)读完全文,你认为黄岩岛到底属于哪个国家?文中有哪些依据?请作简要概括。11. (20分)(2015四川自贡)阅读下面这篇文章,完成16题。莲池老人贾大山庙后街,是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院,坍塌的山门殿宇间,留得几处石碑,几棵松树,树顶上蟠着几枝云团似的墨绿,气象苍古如古老的诗歌。寺院西南面是个池塘,清清的水面上,有鸭,有鹅,有荷;池塘南岸的一块石头上,常有一位老人抱膝而坐,也像是这里的一个景物。寺院虽破,里面却有一座钟楼。那是唐代遗物,青瓦重檐,两层楼阁,楼上吊着一只巨大的铜钟。据说,唐代钟楼,全国只有四个半了,可谓吉光片羽,弥足珍贵。只是年代久了,墙皮酥裂,瓦垄里生满枯草。若有人走近它,老人就会隔着池塘喝喊:“喂不要上去,危险”老人很有一些年纪了,头顶秃亮,眉毛胡子雪白,嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我,他是看钟楼的,姓杨,名莲池,1956年春天,文保所成立不久,就雇了他,每月四元钱的补助,一直看到现在。我喜欢文物,时常到那寺院里散心。有一天,我顺着池塘的坡岸走过去。“老人家,辛苦了。”“不辛苦,天天歇着。”“今年高寿了?”“谁晓得,活糊涂了,记不清楚了。”聊了一会儿,我们就熟了,谈得很投机。老人单身独居,老伴儿早故去了。他的生活很简单,一日三餐,有米、面吃就行。两个儿子都是菜农,可他又在自己的院里,种了一畦白菜,一畦萝卜,栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子,天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶,有时也拿着工具到寺里去,负责清除里面的杂草、狗粪。这项劳动也在那四元钱当中。他不爱说话,可一开口,便有自己的道理,很有趣味。中秋节前的一天晚上,我和所长去看他,见他一人坐在院里,很是寂寞。我说:“老人家,买台电视看吧。”“不买。”他说,“那是玩具。钱凑手呢,买一台看看,那是我玩它;要是为了买它,借债还债,那就是它玩我了。”我和所长都笑了,他也笑了。那天晚上,月色很好,他的精神也很好,不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨,现在有几块石碑、几棵树木,甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉,我让他去披件衣服。他刚走到屋门口,突然站住了,屏息一听,走到门外去,朝着钟楼,放声喊起来:“喂下来,那里玩不得呀!踩坏我一片瓦,饶不了你”喊声未落,见一物腾空一跃,逃走了。我好奇怪,月色虽好,但究竟隔一个池塘呀,他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使,耳朵也好使,他有“功夫”。可是有一天,我忽然发现他死了。那天上午,我到城外给父亲上坟,看到一棵小树下,添了一个新坟头。坟头很小,坟前立了一块砖,上写“杨莲池之墓”。字很端正,像用白灰写的。我感到太突然了,想着他生前的一些好处,就从送给父亲的冥钱里,匀了一点儿,给他烧化了当天下午,我怀着沉痛的心情,想再看看他的院落。一进院门,吃了一惊,屋里传出了欢笑声。推门一看,几位老人,有的坐在炕上,有的蹲在地下,正听他讲养生的道理。我傻了似的看着他说:“你不是死了吗?”老人们怔住了,他也怔住了。“我在你的坟上,已烧过纸钱了!”“哎呀,白让你破费了!”他笑了,笑得十分快活。他说去年冬天,到城外拾柴火,见那里僻静,树木也多,一朝合了眼,就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多,怕没了自己的地方,就先堆了一个。老人们听了,扑哧笑了,一齐批判他:好啊,抢占宅基地!天暖了,他又在池边抱膝而坐,看天上的鸽子,水中的小荷有人走近钟楼,他就隔着池塘喝喊:“喂不要上去,危险”清明节,我给父亲扫墓,发现他的“坟头”没有了,当天就去问他:“你的坟头呢?”“平了。”“怎么又平了?”“那也是个挂碍。”他说,心里挂碍多了,就把“功夫”破了,工作就做不好了。(摘自中国短篇小说百年精华,有删改)(1)小说以寺院的环境描写开头,这样写有什么作用?请按要求简要分析。交代_,引起下文;(限7个字)渲染环境的_,为人物的出场营造一个诗意的氛围;(限4个字)衬托 _,暗示出莲池老人的独特个性。(限4个字)(2)看钟楼的老人先给自己“立坟头”,后又“平坟头”,小说写这两个情节表现了老人怎样的心理?请简要分析。立坟头:_平坟头:_(3)从全文看,看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解?请从两个层面简要回答。(4)小说中看钟楼的老人有哪些性格特点,下列概括不正确的一项是( )A . 专注工作,尽职尽责 B . 生活勤俭,知足常乐C . 不问世事,随遇而安D . 幽默达观,淡泊悠闲(5)仿照下列句子的形式,另写一个句子。例句:那里有一座寺院,坍塌的山门殿宇间,留得几处石碑,几棵松树,树顶上蟠着几云团似的墨绿,气象苍古如古老的诗歌。仿句:_(6)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )。A . 这篇小说以纯净自然之笔,叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓,没有太强的故事性,因而故事的重点不在于刻画人物的性格特征,而是诗意的叙事。B . 小说采用第一人称“我”叙述故事,使读者产生了真实感和亲切感;在叙述的同时穿插着议论、抒情,从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。C . 看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”,是因为“立坟头”一事影响得他不能正常地工作,只有“平坟头”才能心无挂碍,让自己正常工作。D . 小说中的对话描写贯穿全篇,其中我和看钟楼老人交谈时真诚的态度,表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。E . 平凡中蕴含着深刻的哲理,“心无挂碍”“有功夫”,看钟楼的老人身上折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。八、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分)以下两题选做一题要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限 ;不少于600字;凡涉及到真实的人名、校名、地名,一律用A,B,C等英文字母代替;不得抄袭(一)鹅黄满地,芳香扑鼻,很多学校都选择了远足。但同样是远足,重庆这所学校却那么与众不同:是青春的宣言书,是梦想的播种机,是碚城的宣传队。请将“同样是 , 却如此不同” 的划线部分补充完整并作为标题,按要求写一篇文章。(二)“养分”指有营养的物质或化合物。给大地添点养分,大地郁郁葱葱;给禾苗添点养分,禾苗茁壮成长。成长历程中需要各种养分,分享让你收获更多,合作让你更受欢迎,自信让你敢为人先,创新让你看到未来给成长添点养分,生活更精彩!请以给成长添点养分为题目,按要求写一篇作文。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 名著导读 (共1题;共4分)4-1、三、 默写 (共1题;共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、四、 综合性学习 (共2题;共21分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共8分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题;共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题;共29分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、八、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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