苏教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷D卷 .doc
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苏教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)给划线字注音全对的一项是( ) A . 提防(d)歼灭(jin)徇私(xn)B . 教诲(hu)剽悍(pio)吮吸(shn)C . 粗犷(kung)猝然(c)纤维(qin)D . 琐屑(xi)慷慨(ki)贻误(y)2. (2分)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )丧失阅读的习惯,我们哀悼的将不仅是实体书店的消亡,而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的_。不可否认,个别干部对群众疾苦_,而焦裕禄同志却是心中只有群众,唯独没有自己的好干部。A . 迷离 莫衷一是B . 迷惘 漠不关心C . 迷醉 莫衷一是D . 迷离 漠不关心3. (2分)下列划线成语运用正确的一项是( ) A . 美国科幻大片头号玩家获得同期上映的影片票房冠军,其他电影只能望其项背。B . 李老师的语文课总是充满了无穷的魅力,一首古诗也能被他讲得娓娓动听。C . 面对如诗如画的凤凰岛风光,游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄起来。D . 扬州老鹅以其鲜美的风味,征服了四方游客,如果已在全国享有盛誉,可谓鲜为人知啊。4. (2分)下列关联词语使用不当的一句是( )。A . 青海湖水不但蓝得纯净、深湛,而且蓝得温柔、恬雅。B . 如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。C . 灯影峡虽是险峻,都干枯无味。D . 你无论生长在祖国的哪一片土地上,总能感受到大自然的气息。5. (2分)下列关于文学名著有误的一项是( ) A . “一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘”,写的是沙僧。B . 格列佛游记是英国作家斯威夫特的一部讽刺小说,它通过虚构的离奇情节和丰富的讽刺手法深刻剖析了当时的英国社会现实。C . 朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的散文集。共收入了10篇文章。从百草园到三味书屋、藤野先生、阿长与(山海经)等都出自其中。D . 李逵和李忠、史进在潘家酒楼吃酒,遇到金翠莲父女卖唱乞讨,得知他们父女受了郑屠欺负,不禁大怒,不但慷慨解囊,而且三拳打死了镇关西。6. (2分)下列说法不正确的一项是( ) A . “今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。B . “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。C . “今天下午你是打球,还是游泳?”这个句子的标点使用正确。D . “每个人勇于开拓创新,中国制造就能更上层楼。”这是个假设关系的复句二、 字词书写 (共1题;共7分)7. (7分)解释下列字词的意思。 人境:_尔:_悠然:_感时:_恨别:_城欲摧:_玉龙:_三、 情景默写 (共1题;共10分)8. (10分)(2014烟台)默写(1)潮平两岸阔,_。(次北固山下)(2)今夜偏知春气暖,_。(月夜)(3)_ , 对此可以酣高楼。(宣州谢眺楼饯别校叔云)(4)_ , 只有香如故。(卜算子咏梅)(5)山水之乐,_。(醉翁亭记)(6)何夜无月?何处无竹柏?_。(记承天寺夜游)(7)一代天骄,成吉思汗,_。(沁园春雪)(8)凡出言,_;诈与妄,奚可焉!(弟子规)(9)黎明即起,_ , _。(朱子家训)四、 中国名著 (共1题;共4分)9. (4分)绰号豹子头的_,原为东京八十万禁军教头,后被_设计误入_,刺配沧州,后雪夜上_。五、 综合性学习 (共1题;共18分)10. (18分) 谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。今年的5月13日是母亲节,班级准备在这天召开班会,班会主题是“献给母亲的歌”,请你按要求完成下列任务。(1)为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的语句)(2)下面是本次班会的活动环节,请补全所缺的环节。环节一:开场白环节二:_环节三:_环节四:_环节五:家长代表发言环节六:班主任总结(3)“把爱全给了我,把世界给了我”,父母给了我们全部的。爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。(4)班级打算邀请部分家长参加班会,小静觉得妈妈衣着土气,不够入时,不想让她来参加,对此,你打算怎样劝说小静改变主意?六、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)11. (7分)(2016河北)阅读下面这首诗,回答下列各题。蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之溪。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。(1)请解释这首诗中画线的句子。(2)下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是( )A . 这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B . 这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C . 这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。D . 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。七、 文言文阅读 (共1题;共18分)12. (18分)阅读文言文,回答问题【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。选自出师表【乙】时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先生曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先生遂诸亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室清颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已。君谓计将安出?”(1)下列句子中划线的词意思相同的一项是( ) A . 三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之 拔剑四顾心茫然B . 高可二黍许 时人莫之许也C . 遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人D . 先帝不以臣卑鄙 悉以咨之 此先汉所以兴隆也(2)下列句子划线的“之”的意义和用法完全相同的一项是( ) A . 何陋之有? 马之千里者B . 孤之有孔明 专诸之刺王僚C . 莲之出淤泥而不染 辍耕之垄上,长恨久之D . 久之 , 目似瞑。 时人莫之许也(3)下列对课文分析不正确的一项是( ) A . 甲文作者向刘禅提出的三条建议是广开言路;赏罚分明;亲贤远佞B . 甲文。第段分别说明出师前在内政上、军政上的安排,而且高度评价郭攸之等及将军向宠,目的在于分别为下文的亲贤臣、远小人作铺垫。C . 甲文第段我们可以列举中国历史上的“贞良死节之臣”,像岳飞、文天祥等。D . 先帝叹息痛恨“桓、灵“的原因是,“桓、灵”二帝亲贤臣、远小人。(4)分别写出文中“卑鄙”、“猖獗”两词的古今义。卑鄙:古义:_;今义:_猖獗:古义:_;今义:_(5)甲文段、乙文两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同,请分别用一句话概括大意。甲文大意_乙文大意_从文中提炼出一个成语是_。(6)用现代汉语翻译句子:受任于败军之际,奉命于危难之间。八、 现代文阅读 (共2题;共50分)13. (30分)阅读下面的文字,完成小题。还给谁1971年的夏天,我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然使我将步子压得很慢,穿过校园时,头是低着的。远远的草坪边躺着一个金发的青年,好似十分注意地在凝望着我。他看着我,我也知道,没有抬头。他站起来了,仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人,没有停步。一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一枝碧绿的青草,正向我微笑。“来!给你!”他将小草当作一样珍宝似的递上来。我接住了,讶然地望着他。然后忍不住笑了起来。“对,微笑,就这个样子,嗯!快乐些”他轻轻地说。说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。那是我到A国后第一次收到的礼物。小草,保留了许多年,才找不到了。那个人,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,没有法子忘记他。很多年过去了,常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债,将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一个鼓励的眼神送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事,使我快活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着仍然是美妙的。这份能力,来自那枝小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐了。(1)用简洁的语言概括主要内容。(2)文中的第2段写出了“我”当时什么样的心情?(3)金发青年为什么要送“我”小草?(4)“我”为什么要将快乐和信心传递给另外一些人?(5)文中第14段,“另外一些人”“似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人”指的是哪些人?(6)文章末段,揭示了什么生活哲理?14. (20分) 盲人看毕淑敏每逢下学的时候,附近的那所小学,就有稠厚的人群,糊在铁门前,好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方,有个人,倚着毛白杨,悄无声息地站着,从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来,拉着他说,爸,咱们回家。他把左手交给孩子,右手拄起盲杖,一同横穿马路。多年前,这盲人常蹲在路边,用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好,琴也质劣,音符断断续续地抽噎,听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒,永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去,也是堵着耳朵近前。后来,他摆了个小摊子,卖点手绢袜子什么的,生意很淡。一天晚上,我回家一下公共汽车,黑就包抄过来。原来这一片停电,连路灯都灭了。只有电线杆旁,一束光柱如食指捅破星天。靠扰才见是那盲人打了手电,在卖蜡烛火柴,价钱很便宜。我赶紧买了一份,喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日,我又在路旁看到盲人,就气哼哼地走过去,说,你也不能趁着停电,发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛,算什么货色啊?蜡烛油四下流,烫了我的手。烛捻一点也不亮,小得像个萤火虫尾巴。他愣愣地反塌陷的眼窝对着我,半天才说,对不起,我不知道蜡烛的光该有多大,萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电,就赶紧批了蜡烛来卖。我知道黑了,难受。我呆住了。那个漆黑的夜晚,即使烛光如豆,还是比完全的黑暗,好了不知几多。一个盲人,在为明眼人操劳,我还不分青红皂白地指责他,我好悔。后来,我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后,有一天,我买了一堆杂物,然后放下了50块钱,对盲人说,不必找了。我抱奋斗目标那些东西,走了没几步,被他叫住了。大姐,你给我的是多少钱啊?我说,是50元。他说,我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚,后是立起掌根,反复摩挲钞票的正反面。我说,这钱是真的。你放心。他笑笑说,我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子,他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱,我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他在哪里学了按摩,经济上渐渐有了起色,从乡下找了一个盲姑娘,成了亲。一天,我到公园去,忽然看到他们夫妻相跟着,沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境,我想,这对他们来讲,真是一种残酷。闪过他们身旁的时候,听到盲夫在炫耀地问,怎么样?我领你来这儿,景色不错吧?好好看看吧。盲妻不服气地说,好像你看过似的。盲夫很肯定地说,我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词,叫人顿生悲凉,也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥首,介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢?盲夫说,别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵年,用手看,用鼻子看加起来一点不比别人少啊。他说着,用手捉了妻子的手指,丰粗糙的树皮攀上去,停在一片极小的叶子上,说,你看到了吗?多老的树,芽子也是姨的。那一瞬,我凛然一惊。世上有很多东西,看了如同未看,我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西,必得被心房茧住啊。后来盲夫妇有了果实,一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大,上了小学,盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后,跟着杖子走。慢慢胆子壮了,绿灯一亮,就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他,用盲杖戳着柏油路说,让我再听听,近处没有车轮声,我们才可动终有一天,孩子对父亲讲,爸,我给你带路吧。他拉起父亲,东张西望,然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖,跟着目光如炬的孩子,无所顾忌地前行,脚步抬得高高,轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时,盲人依旧每天倚在校旁的杨树下,等待着。(1)找出文中最能诠释文章题目“盲人看”的语句,并把它写在下面的横线上。(2)结合上下文,说说文中“我好悔”和“我知道自己又一次错了”的原因.“我好悔”:“我知道自己又一次错了”:(3)作者写盲人的孩子,突出了孩子的哪些特点?寄予了作者怎样的情感?(4)结合全文,联系生活,说说你对“世上有很多东西,看了如同未看,我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西,必得被心房茧住啊。”这一句话的理解和切身体会。九、 命题作文 (共1题;共5分)15. (5分)从下面两个题目中任选一题,按照要求,写一篇文章。题目一:阅读下面的文字,按要求作文。美好是值得咀嚼的回忆,是积极向上的追求,是内心纯洁的境界,更是富有诗意的憧憬。请以“美好”为话题,写一篇600字至800字的文章。文体自选(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。题目二:阅读下面的文字,按要求作文。“寻常”是我们日常生活的常态,在寻常的生活里,只要我们细心去体悟,你会感触到处处留存的真情。那是人与人之间最温馨的慰藉,是触动我们心灵的最真挚的感动。请以“不是寻常无真情”为题目,写一篇600字至800字的文章。文体自选(诗歌除外),题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 字词书写 (共1题;共7分)7-1、三、 情景默写 (共1题;共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、四、 中国名著 (共1题;共4分)9-1、五、 综合性学习 (共1题;共18分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)11-1、11-2、七、 文言文阅读 (共1题;共18分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、八、 现代文阅读 (共2题;共50分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、14-2、14-3、14-4、九、 命题作文 (共1题;共5分)15-1、- 配套讲稿:
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