浙教版同城学科九年级语文素养测试C卷.doc
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浙教版同城学科九年级语文素养测试C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用(每小题2分,共16分) (共8题;共16分)1. (2分)(2012南平)下列词语中划线字的读音全都正确的一项是( )A . 宽恕(sh) 归省(shng) 镂(lu)空 纤(xin)细B . 两栖(q) 静谧(m) 栅(zh)栏 诘(ji)问C . 脸颊(xi) 鞭挞(t) 朔(shu)方 绯(fi)红D . 桑梓(z) 别墅(sh) 蓦(m)然 雏(ch)形2. (2分)下列各组词语字形完全正确的一项是( )A . 气势磅礴 来势凶凶 荒草萋萋 惊涛澎湃B . 浩浩荡荡 炯乎不同 杂乱无章 鲜为人知C . 人声鼎沸 九曲连环 亦复如是 家喻户晓D . 鞠躬尽瘁 妇儒皆知 惹人注目 一拍即合3. (2分)下列句子中加下划线词语的使用不恰当的一项是( ) A . 和煦的阳光奋力透过稠密的树叶洒落下来,在地上形成了点点金色的光斑。B . 青年时有梦想,老年时才有回忆;青年时避免鲁莽,老年时才能减少悔恨。C . 祖母说,她从二十岁开始就待在这座小城,已经五十年了,一直过着颠沛流离的生活。D . 演讲和写作文一样,要有主题,有层次,有头尾,不可语无伦次。4. (2分)下列句子中没有语病的一项是( ) A . 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因为使用得当与否造成了学习障碍。B . 岁月如歌,班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。C . 通过改善交通条件,挖掘侗族特色文化,增设旅游景点,使三江县旅游发展再上新台阶。D . 柳州山清水秀,绿树成荫,繁花似锦,人情如蜜,的确是个让人流连忘返的好地方。5. (2分)下列各句中语言运用得体的一项是( ) A . 我今天的发言非常重要,希望大家洗耳恭听。B . 你荣幸地获得了区里作文竞赛的一等奖,恭喜你。C . 我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意。D . 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你退让不过,说:“那我只好献丑了。”6. (2分)下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( ) 培养“静能量”,还要学会享受安静,于安静中汲取养分。当你烦躁不安时,不妨静下心来,_:当你心灰意冷时,不妨静下心来,_;当你志得意满时,不妨静下心来,_。想想自己到底想要什么想想自己究竟做错了什么想想自己的初衷是什么A . B . C . D . 7. (2分)表述有误的一项是( ) A . 冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人,其代表作分别有繁星吉檀迦利自由颂。B . 范进中举变色龙都运用了讽刺笔法,揭露虚伪,鞭挞丑恶。C . “深思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风”“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”“犹留正气参天地,永剩丹心照古今”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。D . 古诗文中,伛偻、垂髫代指老人,提携、黄发代指小孩,烽火、烽烟、干戈代指战争。8. (2分)下列关于名著知识表述错误的一项是( ) A . 米开朗琪罗至死还留在佛罗伦萨画室的唯一作品是胜利者。B . 红星照耀中国又称西行漫记,作者是英国著名记者埃德加斯诺。这是一部文笔优美的抒情性散文作品。C . 傅雷家书中,傅雷除了谈生活琐事,更多的是谈论艺术与人生,谈一个艺术家应有的高尚情操,让傅聪知道“国家的荣辱、艺术的尊严”,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。D . 昆虫记以人性观照虫性,以虫性反映社会人生,重点介绍了昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。二、 现代文阅读(一)(每小题2分,共6分) (共1题;共6分)9. (6分)阅读下文,回答问题。 母亲我狗小时候我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早自习。可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去做饭。几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖(选自听雨轩精短美文)(1)用简要的语言概述文章的主要内容。 (2)文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。 (3)文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。 (4)母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。 三、 古诗文阅读(1215小题,每小题2分,共8分;1619小 (共3题;共18分)10. (2分)阅读下面两首古诗,完成后面小题。 重别周尚书(南北朝)庾信阳关万里道,不见一人归。惟有河边雁,秋来南向飞。送友人(唐)李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。【注】庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣,后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时,而庾信一直无法回归。(1)庾诗用“_”一词形容自己归途遥远,李诗借“_”比喻征途漂泊无依的友人。 (2)这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同?请简要分析。 11. (10.0分)阅读文言文。回答问题(甲文)公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(乙文)赵将廉颇之后嗣廉范,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事虏人过五千,移文旁郡。吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚两炬三头热火,营中星列。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦将退,范乃令军中褥食,晨往赴之。俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人。虏由此不敢复向云中。【注释】廉范:廉颇的后代。故事:按旧例。虏:敌人。移文:发文书。传檄:发出紧急公文。交缚:交叉缚扎。热火:点火。星列:象星一样布满。待旦:等到天亮。褥食:在睡垫上把早饭吃了。(1)解释下面句中划线的词。望其旗靡_ 会匈奴大入塞_一鼓作气_ 底范兵不敌_ 公将鼓之_(2)用“/”划出下边一句话的朗读停顿。虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。(3)用现代汉语翻译下列句子。一鼓作气,再而衰,三而竭。吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。(4)长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中,曹刿两次抓住战机,出奇制胜,第一次是在_之时,第二次是在_之时(用原文填空)。乙文中,廉范在众寡不敌的情况下,也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是_。(可用原文作答,也可以用自己的话概括)(5)曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时,既能做到_,又能_,因此取得战争的胜利。12. (6分)阅读文言文,回答问题舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(孟子生于忧患,死于安乐 )(1)解释下列划线的词。傅说举于版筑之间_故天将降大任于是人也_人恒过然后能改_(2)用现代汉语翻译下面的句子所以动心忍性,曾益其所不能。生于忧患,死于安乐(3)下列说法不正确的一项是( ) A . 作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨练B . 文中“困于心,衡于虑,而后作,”的“而”与“然后知生于忧患,而死于安乐也”,的“而“用法一样,都是表示“并列”。C . 本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用D . 本文的中心论点是“生于忧患,死于安乐”。四、 古诗文默写(共10分) (共1题;共10分)13. (10.0分)按要求填空。 (1)长风破浪会有时,_。(李白行路难(其一) (2)_,柳暗花明又一村。(陆游游山西村) (3)忽如一夜春风来,_。(岑参白雪歌送武判官归京) (4)_,出则无敌国外患者,国恒亡。(生于忧患,死于安乐) (5)杜牧赤壁中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是:_,_。 (6)请完整默写龚自珍己亥杂诗。 _,_。_,_。五、 综合性学习(共8分) (共1题;共8分)14. (8.0分)给下面新闻材料拟写标题,并简述理由。 中文网2018年3月16日报道 日媒称ofo将自3月28日起在日本提供服务,首先在和歌山县和歌山市启动。共享单车服务可通过APP轻松使用,有助于减少自行车的闲置率和提高各地区的流动性,越来越受到关注。ofo将以和歌山市为开端,逐渐扩大在日本的服务区域。27日,ofo将在和歌山市与该市政府共同举行记者会,届时将宣布出租地点和费用等使用方案详情。和歌山在大阪附近,将成为ofo进入关西的切入点。据悉,ofo已经在海外70余座城市开展运营,投放超过12万辆共享单车,为海外用户提供骑行服务累计超过2500万次。标题:_理由:_六、 现代文阅读(二)(共12分) (共1题;共12分)15. (12分)阅读下文,回答文后各题。 绕过以往曾是马场的大旷野,爬上小坡傍着一棵苍老的榆树坐下小憩。可以望见这三年多来经常走、现在对它无限眷念的背路。一周两日去学校教书,就走这条鲜为人知,既没有红灯叫你停,也没有“瓶颈”叫你等,却是充满了柳暗花明的景色的十里路。刚入春,这里先出现嫩绿的小蕾,沁心。刚入夏,这里绿叶阴蓊,遮住从_空直射下来的阳光,清神。刚入秋,这里是一片画笔画不出来的秋叶的各种层次的红颜,醒目。刚入冬,这里是雪花织成的委婉的洁白飘带,任你的车轮为它印上两道黑边,趁心。三年多,不知多少次,我在这条路上得到休息,得到宁静,解决生活中各种烦心的问题,或是在廿分钟的行车后,重新获得挫败后的勇气。我感谢它,不下于我对西冷庄园的谢意。别了,对再美好的事物都有告别的一天,它给过我的,它也必会给与别人。(1)为本文选一个切合文意的题目是( ) A . 小路B . 小路的四季C . 别了,背路D . 柳暗花明的十里路(2)给划线的字词注音。 _鲜为人知沁心廿分钟眷念阴蓊委婉(3)“现在对它无限眷念的背路”中的“背路”在文中的意思应该是( ) A . 背时倒霉的路B . 背阴昏暗的路C . 偏僻幽静的路D . 学校后面的路(4)为文中的横线填一个恰当的词。( ) A . 篮B . 南C . 兰D . 蓝(5)作者为什么“无限眷念”和“感谢”背路?请用两条理由回答。 (6)作者对小路四季景色的感觉,分别用了一个词概括,按春夏秋冬的顺序应是哪四个词?( ) A . 眷念;鲜为人知;沁心;阴蓊B . 嫩绿;阴蓊;红颜;委婉C . 沁心;清神;红颜;委婉D . 沁心;清神;醒目;趁心(7)作者写小路的四季景色,每季都选取了代表性的事物,按春夏秋冬的顺序应是( ) A . 小蕾;绿叶阳光;秋叶红颜;雪花B . 嫩绿;阴蓊;画笔;飘带C . 小蕾;绿叶;秋叶;黑边D . 小蕾;阳光;红颜;洁白飘带七、 作文(50分) (共1题;共50分)16. (50分)阅读下面这首短诗,按要求作文。 上面短诗,引发了你哪些感受、联想、思考或评析?自选角度,自拟题目,写一篇文章。字数不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。要求:关于短诗,你可以就自己的理解,发表观点,结合生活或阅读的积累展开论述;也可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用(每小题2分,共16分) (共8题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读(一)(每小题2分,共6分) (共1题;共6分)9-1、9-2、9-3、9-4、三、 古诗文阅读(1215小题,每小题2分,共8分;1619小 (共3题;共18分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、四、 古诗文默写(共10分) (共1题;共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、五、 综合性学习(共8分) (共1题;共8分)14-1、六、 现代文阅读(二)(共12分) (共1题;共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、七、 作文(50分) (共1题;共50分)16-1、- 配套讲稿:
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