苏教版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷A卷 .doc
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苏教版2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)下列划线词语的读音,全都正确的一组是( ) A . 发绺li 殷yn红 惩chng罚 叱咤chchB . 倏sh忽 遴ln选 菜畦q 诅咒zuC . 画舫fng 旌旗jng 脑髓su 矗ch立D . 倔强j 嫉j妒 上溯s 盘踞j2. (2分)下列词语书写正确的一项是( ) A . 凭吊 抚慰 涕泗横流 自知之明B . 灰烬 颓废 惊心动魄 颏骨名心C . 发泻 庸碌 重导覆辙 廓然无累D . 嫌烦 扶掖 滔滔不竭 良师谊友3. (2分)下列句中划线词语使用不恰当的一项是 ( )A . 泰囧这部喜剧逗得大家哈哈大笑,让人所有的烦恼都消失得无影无踪了。B . 如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物,这是每一个热爱阅读的人必须面对的问题。C . 莫言的长篇力作蛙,浓墨重彩地写了三个案例,描述三个产妇不同的心理。D . 审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜,都为江南Style的流行推波助澜 , 使它成为妇孺皆知的“神曲”。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( )A . 近期H7N9感染病例增加,学校开展了卫生常识教育,以增强同学们的安全自我保护。B . 诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏自然的乐音,抒写心中的情志。C . 观看了央视一套的“寻找最美乡村医生”颁奖典礼,让同学们受到了深刻的教育。D . 专家称江豚数量已不及大熊猫,它们能否在长江中继续生存取决于人类加大保护力度。5. (2分)给下列句子排序,最恰当的一项是( )当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念要开出:一朵鲜艳的花。不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。A . B . C . D . 6. (2分)下列诗句与“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”倡导的理想人格不相符的一项是( )A . 刑天舞干戚,猛志固常在。B . 零落成泥碾作尘,只有香如故。C . 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。D . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。二、 文言文阅读 (共2题;共20分)7. (16分)阅读下面的文言文,完成下列小题。沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮 , 岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【注释】圮(p):倒塌。杮:木片。颠:颠倒荒唐。(1)解释下列句子中划线的字。遂反溯流逆上矣_ 如其言_强饮三大白_ 用讫再火令药熔_(2)下列划线字意义或用法相同的一项是( ) A . 果得于数里外 今民生长于齐不盗B . 沿河求之 人之立志C . 然则天下之事 慭慭然 , 莫相知D . 是以必得躬历山川 可以为师矣(3)将下列句子翻译成现代汉语。尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。非相度不得其情,非咨询不穷其致。(4)文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味? 8. (4分)解释加下划线字 (1)沿溯阻绝_(2)晓雾将歇_(3)千转不穷_(4)互相轩邈_三、 翻译 (共1题;共10分)9. (10分)翻译句子。(1)南宾守乐天命工吏图而书之。(2)盖为不识者与识而不及一二三日者云。四、 句子默写 (共1题;共8分)10. (8分)(2011日照)古诗文名句默写。(1)入则无法家拂士,_ , 国恒亡。(孟子生于忧患,死于安乐)(2)_ , 自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(3)最是一年春好处,_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(4)_ , 不亦君子乎?(论语学而)(5)李白在行路难里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是“_ , _。”(6)在观刈麦中,白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责,发出了这样的自问自省:“_?_。”五、 现代文阅读 (共2题;共50分)11. (25分)阅读下文,回答相关问题最后一束康乃馨那一年,我大学毕业,同学们陆续都找到了工作,奔向新的生活。但我找了好多单位,都没有被聘用。那些天,我的心里沮丧到了极点,整个人都好像变了个模样,整天像丢了魂似的沉默着,不是看些打打杀杀的闲书,就是赖在床上睡觉,消磨着青春。妈妈每天陪着我,劝我要振作点:“怎么会找不到工作呢,只是还不到时候罢了。”但我听不进去,有时甚至后悔自己上了大学。一天,吃过晚饭,妈妈对我说:“走,陪妈去街上转转,整天在家里憋着,会憋出病来的。”我不愿去,但看着妈妈略带乞求的眼神,我还是去了。我挽着妈妈的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事,只是讲些小时候调皮的故事,我不说话,只是听着。走着走着,妈妈对我说:“走,咱们去买点菜,这时候菜会便宜些的。”到菜市场时,菜市场里顾客已经不多了,这时卖主归心似箭,往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前,妈妈挑选着明天要吃的菜,我呢,则站在一边等着。这时候,我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨,正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳,还是小姑娘可爱的笑容吸引了我,我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨,朵朵鲜艳美丽,清香扑鼻。我心中一动,很想将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下,把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时,她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时,小姑娘却生气了:“凭良心说,我的花美不美?”我不假思索地说:“美是美,只是它是被人挑剩下来的最后一束,总应该便宜一些吧?”小姑娘一听,不乐意了,撅着嘴说:“大哥哥,你不知道,康乃馨是我们自己养的,每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵,也不能随便处理掉,因为只不过这些鲜花的运气差一点,没有早点卖出去,并不是它们不美丽!”小姑娘一字一句,认认真真的一番话竟把我逗乐了。是啊,我不就像那最后的一朵康乃馨吗?只是运气差一点,并不是我不“美丽”。我捧着这最后一束康乃馨,疾步走到妈妈面前,说:“妈妈,送给你的。”妈妈看着我高兴的模样,笑着拍了拍我的肩膀,说:“这孩子,长大了。”从那天晚上开始,我好像又回到了大学一样,不断地调整自己,开始了不懈的学习,而且还报考了研究生,每天忙碌地充实着自己。终于,在那一年冬天到来之前,命运之神垂青于我,我被一家外资企业聘用了,而且薪酬不菲。就像总会有阳光照耀不到的角落,人生也会有被命运之神遗忘的时候,许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一样倏忽即逝,只是嗟叹不已,甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候,越需要自尊、自信,还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时,你会发现当初执著的追求是多么明智,等待的回报是多么丰厚!(1)联系下文,第段中加点词“沮丧”的意思是:(2)文中有几处写出了妈妈对我的操心,如: (3)第段当我把康乃馨送给妈妈的时候,妈妈高兴地说我“长大了”,这是因为: (4)联系全文,请理解“康乃馨”在文中的两层意义:(5)请你谈谈最后一段议论对表现主题的作用。12. (25分)阅读下文,回答相关问题。送报的少年放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。我家住六楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点钟就起床,每天要为二百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火,送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日子似乎无忧无虑。7月下旬的一天,少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不停地换电视频道我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学!”一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟时,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说:“”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里。转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”我随口问:“那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”我惊得不知说什么,那少年又补充道;“我爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,您多包涵!”少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。(1)体会划线词语在文中的表达作用。儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?”他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”(2)文章第9段空白处省略了送报少年所说的话,请你根据上下文和语言运用的要求,在下面横线上补写一句话。(3)这篇小说的题目是送报的少年,为什么花了大量笔墨描写“我”的儿子?这样写的作用是什么?(4)如果你是文中“我”的儿子,请运用心理描写的方法,写出你听到送报少年已被北京大学录取的消息时的内心感受。(30字左右)(5)请用四个词语或短语概括出送报少年的性格特点。六、 综合性学习 (共1题;共5分)13. (5分)综合性学习。最近几年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。(1)根据所给材料,给“二维码”下定义。【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种_黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。【材料一】类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2,000字符数据密度120100【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可以正确识读。优势一:_优势二:_(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用,下列材料可选用的两则是_、_。【材料一】初次见面交换名片,用手机扫一下对方名片上的二维码,姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录,不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物,扫一下食品二维码标签,食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘,产品基本实现了全程透明,全程可追溯,食品安全得以保障。【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。七、 命题作文 (共1题;共5分)14. (5分)(2017湘西)题目一:你是我最_的人(牵挂,感激,敬佩)八、 诗歌鉴赏 (共1题;共15分)15. (15分)阅读虞美人词,回答相关问题春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。【注】一般认为,虞美人是词人入宋做俘虏的第二年(977)或第三年(978)正月所写。(1)这首词是(朝代)时词人(人名)所作。(2)词的上阕共写了“春花”、“秋月”、“小楼”、“东风”和“”五个意象,这些意象的共同特点是“美”,词人写这些意象的作用是(3)“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”历来为人所称颂,试作简要赏析。我们所学该词人的“”与此句有异曲同工之妙。赏析: 九、 中国名著 (共1题;共4分)16. (4分)阅读下面的文字,回答问题。“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自_。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:我_,父亲却要我_,让我感到痛苦,表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了_的不合理。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题;共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 翻译 (共1题;共10分)9-1、9-2、四、 句子默写 (共1题;共8分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、五、 现代文阅读 (共2题;共50分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、六、 综合性学习 (共1题;共5分)13-1、13-2、13-3、七、 命题作文 (共1题;共5分)14-1、八、 诗歌鉴赏 (共1题;共15分)15-1、15-2、15-3、九、 中国名著 (共1题;共4分)16-1、- 配套讲稿:
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