沪教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc
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沪教版2020届九年级上学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题;共4分)1. (4分)根据汉语拼音写出汉字。rnrngyngwn滋_宽_抑_顿挫十拿九_二、 情景默写 (共1题;共9分)2. (9分)古诗文默写 (1)_,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照醉花阴) (2)诸葛亮在出师表中陈述临危受命的千古名句是:_,_。 (3)“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写;“_,_”,这是白居易对贫苦百姓割麦的描写(用观刈麦中的名句填写),他们都对劳动人民充满了同情。 (4)“挽弓引弦”在诗人心中有着强烈的情结,苏轼江城子密州出猎中“会挽雕弓如满月,_,_”喷薄着杀敌卫国的雄心壮志。 (5)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出边塞的壮美,范仲淹渔家傲秋思中用相关的景物却描写边塞的悲凉是:千嶂里,_。 (6)酒困路长惟欲睡,_。(苏轼浣溪沙) 三、 文言文阅读 (共2题;共24分)3. (4分)解释下列划线的文言词语。略无阙处_夕日欲颓_相与步于中庭_徙倚欲何依_4. (20分)文言文阅读(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。(乙) 伯乐一过冀北之野,而马群遂空。夫冀北马多天下。伯乐虽善知马,安能空其郡邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也,无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群无留良焉。苟无良,虽谓无马,不为虚语矣。”(1)解释下列句子中加横线的词且欲与常马等不可得( ) 食之不能尽其材( )(2)下列句子中没有通假字的一项是( )A 食马者不知其能千里而食也 B 四支僵劲不能动C 伯乐知马,遇其良,辄取之 D 满坐寂然,无敢哗者(3)翻译句子。马之千里者,一食或尽粟一石。(4)简答下列问题。甲文中说“天下无马”的人指怎样的人?乙文中加横线的 “马群遂空”的含义是什么?四、 综合性学习 (共1题;共2分)5. (2分)下列关于古代文化常识、文学常识的表述,有误的一项是( ) A . “黄发垂髫”(桃花源记)中的“垂髫”指三四岁至八九岁儿童。“既加冠”(送东阳马生序)中的“加冠”指的是古代男子二十岁行加冠礼,表示成年。“六十而耳顺”(十二章)中的“六十”指古稀之年。“七十而从心所欲”(十二章)中的“七十”指花甲之年。B . 史记是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000多年间的历史,鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。C . 水浒(施耐庵明)是明清时代四大古典小说之一。智取生辰纲节选自“杨志押送金银担,吴用智取生辰纲”这一回。D . 培根是英国著名思想家、哲学家。培根随笔以其简洁的语言、优美的文笔、透彻的说理、迭出的警句,在世界文学史上占据了重要的地位。“知识就是力量”是出自培根的一句经典名言。五、 中国名著 (共1题;共8分)6. (8分)名著阅读 (1)水浒传中绰号是人物性格或特征最为简明的符号,杨志因为脸上有一巴掌大小的褐色色素沉着斑,故名为“_”。鲁智深叫“花和尚”是因为_,从“醉打山门”一事可见这一点;宋江叫“及时雨”,是因为他重情重义总是在别人最需要帮助的时候伸出援手,从_一事中可见这一点。(2)根据你对傅雷家书的阅读体验,以下哪句话更像是傅雷对傅聪说的话,请简要说明理由。A现实却给你证明,我是对的。B现实却给你证明,我并没大错。六、 现代文阅读 (共2题;共20分)7. (5分)阅读下面的文章,完成下列小题。哭泣的圆明园张晓惠一直以为,圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的尊严,百多年的疼痛如那西洋楼的残垣断壁穿越百年的风雨永远存在伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。是十年前去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天,是冷飕飕的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影。最后,终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅永不磨灭的壁画。十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园一片喧嚣,柳绿桃红藤紫,满园春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目;门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春园?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是遗址,大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着,互掷着石子;一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照相,那捧着相机的说:“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干吗到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们的残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嬉闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!该是来圆明园天就要阴的,一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣(1)第3段第一句话是对当时天气状况的描写,对表现作者的感情有什么作用?答:_(2)作者两次去圆明园,中间相隔十年,感受大不相同。请用文中两个词语概括十年前和十年后的今日圆明园的不同特点。答:_(3)读文中画线句子,回答问题:你觉得作者的怀疑有道理吗?说说你的理由。答:_(4)你怎样理解题目中的“哭泣”?答:_(5)如果你去圆明园,你会怎样做?答:_8. (15分)阅读胡忠伟读书贵有疑一文,完成小题。清代著名戏曲理论家李渔,儿时向老师质疑:“胡不窄小其制反宽大其形,是何以故?”老师默然不答,李渔颇感失望。直到远游塞外,才终于揭开谜底:原来塞外天寒地冻,这种服装是日当蓝衫夜当被的。这应是“学贵疑”的很好的事例了。读书做学问,难免会遇到许多的疑难处,自古以来,人们就很赞赏提出疑问的精神,认为“会读书,当先要会疑,于不疑处有疑,方是进矣”。怕的不是有疑难,而是终日读书没有疑问书上说什么就信什么,是不会有进步的;书上说什么,不懂装懂,更是难有出息的。有疑难就会想方设法去破疑释疑。学问学问,当然是既“学”且“问”的。“问”是钻研,是“学”的深化;只“学”不问,容易埋进死读书、读死书的昏庸里。“问”是知识长进的一种方式,无所谓“羞耻”之意,“三人行,必有我师焉”“惑而不从师,终为惑矣”。惑能从师,固然是好事,但做学问终须自己动手动脑,才有所得,否则我们便与留声机无异了。进一步说,读书做学问,不能只当翻译家,而当有自己的思考和见地,这就是善于思考,思考才能有所启发,有所得。“始当求其所以入,终当求其所以出”,是谓知其然,还应知其所以然。古人说“学而不思则罔”,“学贵心悟,守旧无功”,都是经验之谈。思考可以明智,可以捷才。更进一步说,读书做学问有一个知识转化的问题在里头,知识转化为能力,转化为学问,才能集大成,成一家之言。古人读书尚疑贵思,这应该是一个很好的传统,值得我们继承。在这个浩瀚的世界中,一定有很多东西是我们还未能了解的,思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化,只读书不求甚解的做法,潇洒是潇洒,只怕未必能于学问有所长进。(1)请分析文章开头引述李渔故事的作用。(2)文章第段运用了哪些论证方法?有什么作用。(3)作者认为:“善于思考,思考才能有所启发,有所得。”请你先补充一个事实论据来论证这个观点,再结合自己的生活实际,谈谈你的认识。七、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9. (10分)阅读迎燕一诗,完成下列各题。迎燕葛天民咫尺春三月,寻常百姓家。为迎新燕入,不下旧帘遮。翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华。(1)“为迎新燕人,不下旧帘遮”表达了怎样的思想感情?(2)谈谈你从诗中获得的启发。(不少于两点)八、 小作文 (共1题;共5分)10. (5分) 同学聚会上,满眼都是低头玩手机的同学,你不由地想起了这样一句话:“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起,而你却在玩手机。”你如何劝说他们?(限60字以内)九、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)(2013义乌市)按要求作文。“扶”,现代汉语词典有三个义项:一是用手支持使人、物或自己不倒;二是用手帮助躺着或倒下的人坐或立;三是扶助。用“扶”这个字我们可以组成搀扶、扶持、扶助、帮扶、扶贫、扶危济困我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“扶”别人,或者被别人“扶”,甚至自己“扶”自己的故事。请你以“扶”为题,写一篇文章。要求:诗歌除外,文体自选。文章不少于600字。文中不要出现真实的人名、校名、地名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共1题;共4分)1-1、二、 情景默写 (共1题;共9分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 文言文阅读 (共2题;共24分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、四、 综合性学习 (共1题;共2分)5-1、五、 中国名著 (共1题;共8分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共2题;共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9-1、9-2、八、 小作文 (共1题;共5分)10-1、九、 命题作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
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