浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷C卷.doc
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浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末教学质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列各句中划线的成语使用不恰当的一句是( ) A . 经过我市锲而不舍的努力,中海油气一体化项目终于落户泰州。B . 他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。C . 对于孩子的毛病,他总是不以为然 , 觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。D . 在东亚四强赛上,国足气冲斗牛 , 以3:0大比分大胜韩国足球队,打破了32年来逢韩必败的怪圈,令国人瞬间点燃对足球的热望。2. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 5月份召开的“一带一路”国际合作高峰论坛,被国际社会各方寄予了厚望。B . 中央电视台举办的中国诗词大会节目激活了大家学习优秀传统文化的激情。C . 林业部门提醒,市民在岘山游玩时切勿不要采摘野花,不要在山上捉蜈蚣。D . 凭借着“山之峻,江之险”的先天优势,使古老的襄阳散发着迷人的魅力。二、 情景默写 (共1题;共8分)3. (8分) 古诗文默写(1)渡荆门送别中_,_两句诗包含大胆想象,也最能体现李白浪漫主义色彩。 (2)野望中写山野景色的诗句是_,_。 (3)_,志在千里;_,壮心不已。 (4)庭下如积水空明_,盖竹柏影也。 (5)_,都护在燕然。 三、 字词书写 (共1题;共4分)4. (4分)请在下面词语的横线上分别填入一个恰当的字,并解释这个字的意思。地大物_ 意思:_ 日_西山 意思:_四、 语言表达 (共1题;共2分)5. (2分)指出下面句子运用的修辞手法。但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。_两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭! _五、 文言文阅读 (共2题;共19分)6. (9分)阅读下文,完成小题陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔,陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”(1)选文出自课文_,作者_。(2)用现代汉语翻译文中画线句。若为佣耕,何富贵也?(3)下列对选文理解有误的一项是( )A . 介绍陈涉的身世,表现了他胸怀大志,不甘平庸。B . “苟富贵,无相忘”表现出对陈涉重感情、讲义气。C . 陈涉的“太息”,表达了他对佣者的同情和怜悯。D . 本段文字为下文陈涉谋划和领导起义埋下了伏笔。7. (10分)阅读文言文,回答问题公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰:“请献十金。”公输盘曰:“吾义固不杀人。”子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰:“然胡不已乎?”公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”(1)解释下列划线词语在句子中的意思。起于鲁_胡不见我于王_公输盘诎_(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。义不杀少而杀众,不可谓知类。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( ) A . 课文是通过墨子制止楚国攻打宋的故事,生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张,所表现出来的非凡才智和顽强斗争精神。B . 对楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过,在楚王面前,墨子更注意劝说的婉转和艺术性。C . 在墨子与公输盘演练的攻守战中,用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用“攻械尽”“守有余”交代激战结果,用“诎(屈)”点明公输盘已经技穷。D . 揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话,以长句为主,语气时缓时急,既从容又有威慑力,充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。六、 现代文阅读 (共3题;共46分)8. (9分)阅读下文,回答问题。 智能薄膜,不知疲倦地“起舞”张利东无论是天然高分子材料,还是以高分子为基础的合成材料,都是惰性的、无生命的。一旦赋予这些高分子“生命”,它们就可以自发舞动、发电,甚至像劳动者一样工作起来。这就是智能高分子材料一种能感知外部刺激,作出判断并给予适当处理,且本身可执行的新型功能材料。上海华东师范大学张利东研究组,利用常见的琼脂糖高分子为原料,采用简单的物理杂合技术,成功制备出可以在潮湿纸面上快速翻滚的高分子薄膜。由于该薄膜化学结构上具有许多亲水基团,因此具有吸收水分子的特性。当该薄膜“吸入”潮湿空气中的水分子,可引发自身的膨胀形变;当薄膜“呼出”水分子,可快速恢复到原来形状。这种“呼吸”循环赋予惰性高分子强劲的“生命”力,可以让它们不知疲倦地动起来。这种由化学能转变为机械能的方式,与动物的肌肉组织的工作方式非常相似。此种技术一旦成熟,通过大量类似材料堆叠成的可控“纤维束”,制造出能与机器人相媲美的“仿生人”便不再是神话。张利东研究组同时发现,智能高分子薄膜不但可以“呼吸”潮湿空气而动起来,也可以“呼吸”丙酮蒸汽让自己动起来。花瓣形状的双层薄膜吸收丙酮分子后,“花瓣”翩翩起舞,犹如一朵在风中摇曳的萝卜花。这是最新设计的聚偏氣乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜的仿生形变。该双层膜对丙酮分子的刺激具有极其敏感的响应性,并且通过快速“呼吸”丙酮蒸气,可实现双层膜的长时间连续性定向形变,让惰性高分子不知疲倦地运动起来,可媲美自然界中复杂的运动方式。利用此种仿生运动设计的薄膜传感器,可长时间连续监测环境中丙酮浓度。当环境中丙酮浓度过高时,传感器自发形变接通电路,电灯亮;当丙酮浓度逐渐降低时,传感器恢复到原来形状断开电路,电灯灭。利用电灯的变化,可告知环境中丙酮蒸汽浓度的高低,从而极大地拓展了材料的应用潜质。同时,该双层膜对于外界丙酮蒸汽的刺激能够保持数小时连续可逆的响应,这为拓展刺激响应材料在能源、柔性传感器、人工肌肉、柔性机器人等领域的应用奠定了坚实的基础。此外,高分子智能薄膜还可以帮助我们获取人类赖以生存的能量。这种能量的获取途径将是完全绿色无污染的,能量源自取之不尽的潮湿空气。利用一块只有10毫克的智能薄膜,通过“呼吸”潮湿空气可以驱动压电薄膜连续产生高达15伏的电压。通过特殊的能量转化装置,这种智能薄膜可以为各种便携式电子产品供电。如果扩大智能薄膜的用量,将产生更高的电压,满足各种需求。目前研究者正积极开发合适的能量转化装置,以实现大功率、高效率的能量转化。智能薄膜不但能发电,也会工作。利用智能薄膜设计的柔性机器人,通过“呼吸”潮湿空气可以模拟起重机、抓土机等,自发吊起或抓起需转移的货物,可实现复杂环境下的危险作业。设计的柔性汽车,可快速跑起来,而动力的来源仅仅是潮湿的空气。未来,一方面可将此薄膜设计成仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,用于化工企业中实时监测环境中丙酮浓度,及时预防丙酮对工作人员的伤害;另一方面,可以把这种薄膜结合能量采集、人工肌肉、柔性机器人等领城的实际需求,个性化设计适用于不同领域的具体产品。以能量采集为例,如果利用智能薄膜持久运动的特性来发电,可极大拓展相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用,而目前穿戴式、植入式行业已拥有超千亿市场规模。我们期待智能薄膜产业应用的那一天早点到来,我们相信那将势必掀起人类文明的又一次技术革命。(1)下列对于文章的理解,不正确的一项是( ) A . 高分子薄膜在化学结构,上具有许多亲水基团,因此具有吸收水分子的特性。B . 第10段中的划线句子,运用了列数字的说明方法,准确地说明了智能薄膜在一定条件下,能够产生一定的电压,进行能量转换的特点。C . 通过“呼吸”潮湿空气,利用智能薄膜设计的柔性机器人能像起重机一样随意吊起需转移的货物,还能在复杂环境中自发地完成危险作业。D . 全文思路清晰。按照由已知到未知、由特点到应用的顺序逐次介绍,最后展现了美好的应用前景,令人期待。(2)下列对于智能薄膜的应用的理解,不符合文意的一项是( ) A . 高分子薄膜将化学能转变为机械能,这种方式与动物的肌肉组织的工作方式一样。B . 新设计的聚偏氟乙烯和聚乙烯醇高分子双层膜通过快速“呼吸”丙酮蒸汽,可实现双层膜的长时间连续定向形变。C . 智能薄膜制成的仅对丙酮分子刺激敏感的传感器,可以在化工企业中用以预防丙酮对工作人员的伤害。D . 借助持久运动的特性来发电的智能薄膜,能使相关技术在自发电穿戴式、植入式电子器件方面的应用范围扩大。(3)试分析选文的标题有什么表达效果。 9. (25分)阅读课文说和做(臧克家)选段,完成后面小题。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。(1)选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。 (2)第段中的“小声说”是指声音低吗?你怎样理解? (3)找出文中与第段划线句相照应的句子,写在下面。 (4)第段划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神? (5)说说第段的作用,并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。 10. (12分)阅读下文,回答问题。 蜘蛛的巢蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋,它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘,形状像一个倒置的气球,大小和鸽子蛋差不多,底部宽大,顶部狭小,顶部是削平的,围着一圈扇蛤形的边。整个看来,这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。巢的顶部是凹形的,上面像盖着一个丝盖碗。巢的其他部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子,点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用,它是防水的,雨水或露水都不能浸透它。为了防止里面的卵被冻坏,仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的,还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状,而是很蓬松的一束。(A)这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和,它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。在巢的中央有一个锤子一样的袋子,袋子的底部是圆的,顶部是方的,有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的,里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒,聚集在一块儿,拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝,母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢?让我们来看看它做袋子时的情形吧!它做袋子的时候,慢慢地绕着圈子,同时放出一根丝,它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面,就这样一圈圈地加上去,就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着,这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙,也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。产完卵后,蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下,接触到某一点,然后把身体抬起来,再放下,接触到另一点,就这样一会儿在这,一会儿在那,一会儿上,一会儿下,毫无规则,同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果,不是织出一块美丽的绸缎,而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝,这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实,包在巢的外面。然后它再一次变换材料,又放出白色的丝,包在巢的外侧,使巢的外面又多了一层白色的外套。而且,这时候巢已经像个小气球了,上端小,下端大,接着它再放出各种颜色不同的丝,赤色、褐色、灰色、黑色让你目不暇接,它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束,整个工作才算大功告成了。(B)蜘蛛开着一个多么神奇的纱厂啊!靠着这个简单而永恒的工厂它可以交替做着搓绳、纺线、织布、织丝带等各种工作,而这里面的全部机器只是它的后腿和丝囊。(1)蜘蛛的巢在外观上有什么特点?请阅读全文简要作答。 (2)文中画线句子(A)(B)运用了什么说明方法?有什么作用? (3)下列说法不合文意的一项是( ) A . 蜘蛛织一个巢,要放出各种颜色的丝。B . 蜘蛛巢中央的袋子很精致,恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。C . 蜘蛛织巢的顺序是“产卵加白色外套织外巢华丽装饰”。D . 蜘蛛织巢工作分为产卵前后两个过程。七、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)请将“我在_中发现了美”补充完整,然后 以此为题,联系自己的亲身经历,写一篇不少600字的文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 情景默写 (共1题;共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、三、 字词书写 (共1题;共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题;共2分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题;共19分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共3题;共46分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、七、 命题作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
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