浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题:基础知识与古诗文专项特训(十三).doc
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浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题:基础知识与古诗文专项特训(十三)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题;共15分)1. (4分)给划线的汉字注音,或根据拼音写汉字。“鞠躬尽瘁_,死而后y_”正好准确地描述了他的一生。鲁迅先生出书的校_样,都用来ki_桌子,或做什么的。2. (7分)诗文默写填空。 (1)夜来南风起,_。(白居易观刈麦) (2)过尽千帆皆不是,_。(温庭筠望江南) (3)_,人迹板桥霜。(温庭筠商山早行) (4)_,载不动许多愁。(李清照武陵春) (5)浊酒一杯家万里,_。(范仲淹渔家傲秋思) (6)只有那些不畏风雨,依然保持高洁品格的人,才能达到陆游卜算子咏梅中_,_的境界 3. (1分)“要说不是这样”中的“这样”指代的是_。4. (3分)名著阅读,完成下列题目。牛魔王的儿子红孩儿据守_ , 欲食唐僧肉,悟空抵不住红孩儿的_ , 请来菩萨降妖,菩萨降伏红孩儿,让他做了_。二、 古诗文阅读 (共3题;共42分)5. (10分)阅读下面古诗,回答相关问题。秋思杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声,北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。(1)赏析“风弄红蕉叶叶声”中“弄”字。(2)先分析诗的最后一句,然后归纳诗人所表达的情感。6. (17分)阅读下面两段文字,完成后面题目。(一)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(二)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:吓!今子以梁国而吓我邪?”(1)对下列划线词语的解释,不正确的一项是( )A . 故患有所不辟也。 患:祸患,灾难。B . 贤者能勿丧耳。 丧:痛苦。C . 故不为苟得也。 故:所以。D . 非梧桐不止。 止:栖息。(2)把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?(3)语段(一)中孟子反复论证了一个什么观点?(4)鱼我所欲也中孟子的思想主张与惠子相梁中庄子的思想主张有很大不同。请你用最简洁的语言,分别概括孟子与庄子思想主张。7. (15分)阅读下文,回答相关问题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”(1)解释下列句子中划线的词阡陌交通 有良田美池桑竹之属 便要还家 不足为外人道也(2)用现代汉语写出下面句子的意思。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(3)作者描绘了一个怎样的“世外桃源”,请结合选文作答。第 5 页 共 5 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题;共15分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、3-1、4-1、二、 古诗文阅读 (共3题;共42分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、- 配套讲稿:
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