沪教版2020届初中毕业班第二次诊断性语文试题(I)卷.doc
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沪教版2020届初中毕业班第二次诊断性语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题(共14分,每小题2分) (共7题;共14分)1. (2分)下列词中划线的字读音有误的一项是( ) A . 溃(ku)退 要塞(si) 歼(jin)灭 颁(bn)发B . 仲(zhng)裁 渗(shn)透 娴(xin)熟 绽(zhn)放C . 浩瀚(hn) 凛(ln)冽 咆哮(xio) 湛(zhn)蓝D . 镌(jun)刻 悄(qio)然 翘(qio)首 潇(xio)洒2. (2分)下列词语书写没有错别字的一项是( ) A . 颁发 震憾 磨肩接踵 哗众取宠B . 禁锢 劳碌 战战惊惊 丝豪不爽C . 俯瞰 斟酌 正经危坐 如坐针毡D . 鼎盛 意蕴 信手拈来 雕梁画栋3. (2分)下列划线的成语使用不正确的一项是( ) A . 齐白石与徐悲鸿尽管年龄悬殊,人生背景各异,艺术风格大相径庭 , 但丝毫不妨碍两人成为艺术上的挚友。B . 王教授当年在德州住的时间很短,谈及此地,只是浮光掠影 , 早已人地生疏。C . 因质量过硬,实力超群,这款SUV的地位无动于衷 , 连续几年都是销量冠军。D . 最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”,但在纷至沓来的顾客中,有不少是“到此一游”的打卡拍客。4. (2分)下列各句中没有语病的一项是( )A . 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。B . 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。C . 通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。D . 有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。5. (2分)下列关于文学名著的说法正确的一项是( ) A . 藤野先生是一个没有民族偏见,为人诚恳公正,对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。B . 五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,被父亲强迫背诵论语的扫兴而痛苦的感受,并指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。C . 范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生,因此在先生死时不主张发电报。D . “无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是能勾摄恶人的魂魄。6. (2分)下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A . 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。B . 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路,小路有意思。C . “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说。D . “哎呀,烦不烦,几步路,有什么好准备的?”7. (2分)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )大多数人一想起蜜蜂,都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中,也有1000多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性相比,实在太微不足道了。因为,蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。爱因斯坦曾经预言:“如果蜜蜂从地球上消失,那么人类只能再活四年。”A . B . C . D . 二、 综合题 (共1题;共6分)8. (6分)阅读下面的文字,回答小题。 山音第一次见到她是在外公谢世的第二天,雾霭沉沉,下着密如针脚的雨。外公从小生在山里长在山里,在外求学十余载,漂泊十余载,兜兜转转又回到山里。当了大半辈子的教书先生。却没料到,一场乍暖还寒的三月冷雨,竟让他与这三尺讲桌永别了。山里的世界静极了,没有丝毫外界的声音,而那些留守山中的孩子,失去了唯一的老师,与外面的世界相牵的线,就生生这么断了。“现在山里人越来越少,你外公啊,一人教了几座山头的小孩,满打满算,也不过二十几个。”前来帮外公下葬的其中一位大伯对我说道,末了还发出了一声长长的叹息。“真可惜啊,那些小孩都挺喜欢他的。喏,那就有一个他的学生。”我顺着他手指的地方看去,正好对上了一双惶惑不安的眼睛。那是个大约十一二岁的女孩。头发看样子是不会扎,松松垮垮,身形也偏瘦小,上身一件衬衣洗得发白。她定定看向我,板着脸,双唇紧抿,幼兽般的眼睛漆黑得发亮,左手却紧抓着前面老人的衣摆。我凑过去问她:“你家在哪?”她抬头飞快瞟了我一眼,不说话,朝山上一片在雨中凝固的苍翠努了努嘴。“你爸妈呢?”我注意到她的脸迅速蒙上一层寒霜,耷拉下眼皮来,她张了张嘴,一副欲言又止的样子,半晌才失落的开口:“他们去外面打工了。”“那你跟谁过?”“弟弟妹妹还有奶奶。”之后我也不知该怎样搭话,便默默走开了,因为我猛然发现,虽然只差了三四岁,但我们之间已然被巨斧劈开了一道鸿沟,于是我与她的距离,就像各自眼中的风景般遥远。山也跟着沉默,不发出什么声响。在她的奶奶走后,她突然叫住了我。“你外公教过我,我很喜欢他。他教我们认字、算术,还给我们念诗、唱歌。他还说,我们这个地方以前叫作夔州。你看到我们头顶的天空了吗?他说这是夔州特有的天空,他说这种天空是苍色的。”我惊讶于她忽然会对我这个素不相识的陌生人讲这些,更惊讶于她没有我想象中隐忍至极的悲伤,却也不是饱经沧桑的麻木老成,而是一个正当年华少女的冷静自持。仿佛外公的离去对于她来说只是送别一只北归的鸟,是注视一片摇落在厚厚腐殖质中难觅踪迹的叶子。我明白,可能对于她,离别是一件再寻常不过的事。渐渐地我跟那小女孩也熟稔起来。我发现她非常喜欢看书,时常看见她捧着翻旧的课本,在风里站成一株瘦削的酢浆草,融进绿得化不开的山中。雨声渐疏,在某个午后,阳光居然冒了个角,从天际漏了丝丝缕缕下来。我伸了一个大大的懒腰,搬了把凳子和她在院子里打发时间,清洁润泽的空气让每一次呼吸都成为一种享受。我在很多个梦境里都幻想逃离城市,水泥森林将我围困在高梁飞架之间。我不由感叹道:“还是山里好啊!”她不能置信地望向我,脸颊激动得有些发红。“你有没有想过这种生活,一人在山中,仅仅一人。不能做什么,只能听流水的声音,风从林间穿行的声音,鸟鸣的声音,石子滚落的声音。”“而现在我不能读书了,除了大山,外面的声音都听不到了。”她的话语被水浸透,转过头,我看见她眼里的泪花在走钢丝,摇摇欲坠。我离开那天,她执意要来送我。她步履轻捷,每一步,都分毫不差踏着我的影子,她语调平仄分明,在四下无人的山中响彻,像黄昏,像诗人,像黄昏中的诗人。她说:“我听说再过几个星期,学校就有人来修理了,有新学校,就有老师,就可以上学了。”“真的?”“真的!”而我撞入她黑桑葚般明亮的眼睛,宛若跌进鸦青色的深谷。“其孤意在眉,深情在睫,解意在烟视媚行。”耳畔有什么呼啸而过。是山音。(1)请赏析第段中面线的句子。 (2)结合全文内容,谈谈你对第段中划线词语“鸿沟”的理解。 (3)请结合全文概括小女孩的形象特征。 (4)结尾段在内容和结构上有何作用?请简要分析。 三、 默写与诗歌鉴赏(共17分) (共3题;共17分)9. (8.0分)根据提示填空。 (1)关关雎鸠,_。(关雎) (2)蒹葭苍苍,_。(蒹葭) (3)微君之躬,_?(式微) (4)_,端居耻圣明。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) (5)桃花源记中,表现桃花源社会安定祥和的语句是:_,_。 (6)请写出连续两句关于描写夏天景色的古诗名句:_,_。 10. (4分)阅读下面一首诗,完成小题。 一剪梅舟过吴江蒋捷一片眷愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。【注】词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招,指酒旗。银字笙调,心字香烧,意思是调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。(1)下列对诗歌理解不正确的一项是( ) A . “一片春愁待酒浇”,起笔点题,指出时序。B . “江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧”,用以小见大的手法描绘了“舟过吴江”和情景。C . “何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”,想象归家后的温暖生活,思归的心情更加急切。D . “流光容易把人抛”,指时光流逝之快。(2)下列对诗歌赏析不正确的一项是( ) A . “一片春愁待酒浇”,“一片”言愁闷之多;“待酒浇”,以酒排解愁绪,表现愁绪之浓。B . “江上舟摇,楼上帘招”一个“摇”字,颇具动态感,带出了乘舟的主人公的动荡飘泊之感。“招”,意为招徕顾客透露了他的视线为酒楼所吸引并希望借洒浇愁的心理。C . 词的下片“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”中“何日归家”四字,一直管着后面的两件事:洗客袍、调笙。D . “红了樱桃,绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象,以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化,具体地显示出时光的奔驰。11. (5.0分)请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。 (1)这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著_。 (2)请简述“李逵背母”的故事情节。 四、 阅读理解(33分) (共3题;共33分)12. (12分)阅读下面的文字,完成小题。 又有一次,这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪,他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉,他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候,我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。“我的天啊,你是不是病了?”“没有,”他生气地说_“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”我跑到“犯罪”现场一看,果然,可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆;另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。(1)请从选文第一段中找出一个词语作为选文的标题。 (2)在下面句子中的横线上填上恰当的标点符号。 “没有,”他生气地说_“我一点儿病也没有,只是那个坏东西在我睡觉的时候,把我裤子上的扣子全咬掉了。”(3)指出下面句子运用的描写方法。 只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。_“我的天啊,你是不是病了?”_(4)阅读画线的句子,看到这样的情景,你想对可可说些什么?(不少于30字) 13. (9分)阅读下文,回答问题。 淡泊之心自高远覃光林“菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。”南北朝人慧能的这首偈子世世代代被人们所传颂、高僧淡泊名利的思想,以一种“世间万物皆空”的意念去面对尘世间的事物,以一种心中静若水,处事波澜不惊的心境去面对外界的诱惑,受到了后人的敬佩和称赞。“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非泊无以明志,非宁静无以致远。”“淡泊”这个词,在字典里的意思是:不追求,不热衷,“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”朗如日月,清如水镜。淡泊之心,说着容易,做起来难;尘世繁杂,谁又能真正静心于其中,哭过、笑过、恨过、痛过,不过是一场蹉跎;每个人的背后都有故事,每个人都有不公、难过、恨的时候,每个人都有他自己的处理方式。要经历一些事情,真正看清人情世故,才真正体会人走茶凉的苦楚,也更坚定了自己的信念和人生的价值。常怀淡泊之心,能让尘世的种种规划为零,不以物喜,不以己悲!真正的淡泊,不是力不能及的无奈,不是心满意足的自赏,更不是碌碌无为者的虚伪的自嘲,淡泊,是一种功名利禄,繁华于我如浮云的心境,是一种坚守人生之道的气节。淡泊,抑或是仕道受阻后的醒悟,繁华过后的心归,但无论如何,淡泊者都有一个共同的特点:心永远纯净,目光永远辽远,思维永远清晰,信念永远坚毅。漫漫人生路,看风起云卷,花开花落,蓦然回首浅浅一笑。守一颗淡泊之心,拥份淡然之美。一切随心而为,笑怒骂皆自由是生活的本意,亮化自我心灵,放眼悠悠天地,淡泊之心自然高远,以淡泊之心对待名利,就是要树立正确的世界观、人生观、价值观“贪如火,不遏则燎原;欲如水,不遏则滔天。”在人的生命历程中,轰轰烈烈是暂时的,大部分时间都在平淡中度过,只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求,就一定能获得生活馈赠的那份福和快乐,成功赋予的那份慰藉和乐趣。用一颗淡泊的心,怀着感恩的信念,对父母,对朋友,珍惜生命中的每一天,享受生命中的每一天,豁达地面对人生的得失,保持从容不迫的生活态度。我们所看到的世界,被我们浸染了内心的色彩,如果我们先把内心描绘得五彩缤纷,色彩斑斓,世界就是光明和美好的。人贵有淡泊之心。有了淡泊之心,面对失败才能不灰心丧气,面对成功才会不骄做自满,始终保持一种平和淡泊、乐观豁达的人生态度;有了淡泊之心,才能用一种超然的心态去对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功名利禄的奴隶,也不为凡尘中各种烦恼左右,使自己的人生不断升华;有了淡泊之心,我们才能挑开一切名利的束缚让人性回归本真状态,从而获得心灵的充实、丰富、自由、纯净。学会淡泊,你就获得了打开幸福之门的钥匙;拥有淡泊,才能体会超然的人生。(1)文章开篇引用高僧慧能的一首偈子,其作用是什么? (2)结合文章内容,说说什么样的人才能做到真正的淡泊。 (3)试分析文章第段划线句子的论证方法及作用。 (4)请围绕文章“淡泊之心自高远”这一中心,仿照示例,补充一个事实论据。 示例:陶渊明因为有了淡泊之心,主动远离官场,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自得。14. (12分)阅读文言文,回答问题。 敝帚自珍文人相轻 , 自古而然。傅毅之于班固,伯仲之间耳,而固小之,与弟超书日:“武仲以能属文,为兰台令史,下笔不能自休。”夫人善于自见 , 而文非一体,鲜能备善,是以各以所长,相轻所短。里语日:“家有敝帚,享之千金。”斯不自见之患也。【注】轻,轻视。武仲:即傅毅。自见:即见自,表现自己的长处。里话:俗语,民间谚语。(1)解释下列句子划线的词语。 而固小之_武仲以能属文_(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。 家有敝帚,享之千金。(3)文中认为“文人相轻”的原因是什么? 五、 写作(共50分,含书写5分) (共1题;共50分)15. (50分)阅读下面文字,按要求作文。 人是有感情的动物,三字经中说:“曰喜怒,曰哀惧。爱恶欲,七情俱。”人的情绪多半离不开喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲这七种。生活中时常发生大大小小的事情,影响着我们的情绪,总有些时刻值得记录,总有些情绪值得抒发,拿起笔,世界都是你的。请围绕一种或几种情绪,写一篇记叙文。要求:题目自拟,立意自定;不少于500字;不要出现真实的校名、人名、地名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题(共14分,每小题2分) (共7题;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 综合题 (共1题;共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 默写与诗歌鉴赏(共17分) (共3题;共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、11-1、11-2、四、 阅读理解(33分) (共3题;共33分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、五、 写作(共50分,含书写5分) (共1题;共50分)15-1、- 配套讲稿:
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