新人教版四校2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷.doc
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新人教版四校2019-2020学年九年级上学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能_、冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不能_、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败者,决不能_、不思进取。A . 置身事外 自甘平庸 踟蹰不前B . 置之不理 自甘平庸 犹豫不决C . 置之不理 自甘落后 踟蹰不前D . 置身事外 自甘落后 犹豫不决2. (2分)下列对病句的修改不正确的一项是( )。 A . 总奖金高达13.5万美元的珠海网球公开赛,是第一项我市本年度大型体育赛事。(将“第一项”放在“我市本年度”后面)B . 当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。(把“格局”改为“形态”)C . 经典名著悲惨世界一书闪耀着人道主义的观点。(将“观点”改为“光辉”)D . 作为一名新锐导演,他的第一部处女作就创造了票房纪录。 (去掉“第一部”或者“处女作”)二、 句子默写 (共1题;共5分)3. (5分)古诗文默写。 (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( ) A . 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。B . 忽逢桃花林,夹岸数百步,芳草鲜美,落英缤纷。C . 有弟皆分散,况乃未休兵,寄书长不达,无家问死生。D . 鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。E . 无风水面琉璃滑,绿水逶迤。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。F . 宣室求贤访逐臣,贾生材调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。 _,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同潼关)卖炭得钱何所营?_。(白居易卖炭翁_,八年风味徒思渐。(秋瑾满江红)以中有足乐者,_。(宋濂送东阳马生序)_,农冠简朴古风存。(陆游游山西村)人知从太守游而乐,_。(欧阳修醉翁亭记)(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。 古代诗文中的亭台楼阁,往往寄托着作者的情思,岳阳楼承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹岳阳楼记);黄鹤楼蕴含着崔颢黄昏时临江远眺的乡愁:“_?_”;咸阳城东楼留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨:“_,_”(许浑成阳城东楼)三、 字词书写 (共1题;共1分)4. (1分)阅读下列文段,根据拼音写汉字。 很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下,加入了我们。在宽广的丽江坝中流tn_,穿越大地时,头顶上是满天星光。一些薄云l_过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦sh_一只shu_大的银盘。四、 综合性学习 (共1题;共10分)5. (10分)阅读下面的一段话,按要求答题 合上书页,静静躺在床上,我不禁思绪万千。是啊,人的生命是那样短暂而宝贵,我无法增加它的长度,但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用船jing征服每一处险滩;我要做_,_。阅读名著真是一种享受,它带给我无穷无尽的欢乐,让我远离烦恼和忧愁。阅读名著也是一种心灵的慰ji,它帮助我战胜寂寞和孤独,指引我认识善恶和美丑。阅读名著,使我懂得了生命的意义、人生的价值。朋友们,让我们一起阅读名著吧!(1)请根据拼音和语境写出汉字或给划线字注音 _jingji不禁船_慰_(2)结合语境,在第段横线处填写一恰当的句子,使它与前面两句话语意连贯,句式相同。 在人生的旅程中我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用船jing征服每一处险滩;我要做_,_。五、 课内文言文阅读 (共1题;共8分)6. (8分)阅读理解 (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自孙权劝学(乙)晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”(选自说苑)【注释】晋平公:春秋时期晋国国君。师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。炳烛:点燃蜡烛。昧行:在黑暗中走路。昧:暗。孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑喑中走路,究竟哪个好呢?(1)解释加下划线的词语。 及鲁肃过寻阳_恐已暮矣_蒙辞以军中多务_盲臣安敢戏其君乎_(2)用现代汉语写出下列句子的意思。 卿今者才略,非复吴下阿蒙!安有为人臣而戏其君乎?(3)找出孙权劝学中出现的两个成语,并选择其中一个加以解释。 (4)孙权与师旷均劝学成功,但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 六、 课外文言文阅读 (共1题;共12分)7. (12分)阅读下面的文言文,完成小题。 詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中二嬉敖 , 独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府庆元 , 求士为己用。国珍闻鼎有才,以计获之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大,当用天下贤士,一心守法,曷使妇得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。(选自逊志斋集,有删改)【注】舍:租房子。嬉敖:嬉戏游玩。开府庆元:在庆元成立府署。(1)下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( ) A . 其家素贱 素:向来B . 大家惟吴氏最豪贵 惟:只是C . 时吴氏家延家儒 延:延长D . 吴氏爱之 爱:喜爱(2)下列各句中,划线词的意义和用法全都相同的一组是( ) A . 求士为已用 捕鱼为业B . 因为之尽力 何陋之有C . 请于鼎 欲有求于我也D . 半载乃释 乃不知有汉(3)把文言文阅读材料中划横线的句子翻译现代汉语。 吾业不废足足矣,奈何从儒生游也?其师去,鼎遂为吴氏诸子师。(4)詹鼎很聪明,但求学之路并不顺畅,请结合第一卷的文言文材料,简要分析其原因。 七、 现代文阅读 (共2题;共29分)8. (9分)阅读下文,完成小题。 阅读是有重量的精神运动铁凝如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值,它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。(选自人民日报,有改动)(1)第段中划线词语“这样说”具体指代文中哪一句话? (2)本文段,列举_以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读资本论列宁全集这两个事例,证明_这一中心论点。 (3)第段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。 (4)作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。 9. (20分)阅读下面的文章,完成小题。 痛定思痛说“戾气”陈鲁民这些天,最使人悲痛而无语的消息,莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面:一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执,多次用手机殴打司机头部,司机还击之余来不及控制方向盘,致使车辆失控冲断护栏坠入江中,十几条鲜活的生命就这样其实,像这样的人并不罕见。如果在搜索引擎上输入“坐过站、袭击司机”以及“抢方向盘”等关键词,搜索结果居然达40多起。就在万州公交车坠河惨剧发生仅仅一天后,北京也有一名坐过站的乘客拿着一个装满牛奶的包装箱直接砸向了正在开车的公交车司机,还要抢司机方向盘!幸好司机及时刹车,才避免了更严重的后果。除了公交车,还有在飞机、高铁上闹事的痛定思痛,为什么会发生这样的惨痛悲剧?除了肇事者的目无法纪,漠视规则,极端自私任性,还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气,而这四种气在多数情况下都不会带来好结果。从字形来看,“戾”就是关在房子里的一只狗,因为关太久了,一旦放出来,就会乱咬乱叫。这位女乘客,明明是自己没注意司机报站而错过下车点,却丝毫不顾公共安全,不考虑其他乘客的安危,大吵大闹,大打出手,疯狂挑衅,结果就如同网友形容的那样,“本来只多坐了一站车,却一下子坐到了人生终点站”。面对区区小事,一个戾气十足的人撒泼,胡搅蛮缠,甚至因此闹出人命,全车无辜者陪葬,其戾气惊人至此,是典型的“垃圾人”。毫无疑问,戾气已成了当今社会公敌,“垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。戾气的产生,虽有客观原因,譬如受到不公正待遇,受种种不良现象影响,工作环境不好,生活压力太大等,更重要的还是自身素质太差,缺乏教养,缺乏公德意识,缺乏法治观念。因而就会戾气十足,不管不顾,见谁怼谁,不计后果,并把这种恶劣情绪常态化,弥漫在一切空间,浸淫在每一个细胞,迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的心情,破坏了他人的幸福,影响了自己的情绪,毒化了他人的生活,早晚必定酿成更严重的事故。平心而论,任何社会、任何时代,不尽如人意处总会存在,我们一方面要积极推动进步力量克服那些消极现象,另一方面也要善于调节心情,提高修养水平和文明素质,不要堕入戾气的陷阱,不当危害社会的“垃圾人”。譬如说,遇事冷静一些,决不跟人瞎起哄,被人当枪使;与人和善一些,宽以待人,严以责己;吃亏时大度一些,看轻身外之物,不必过于计较;争执时谦让一些,少发偏激之语,不干极端之事。如果人人如此,戾气自然就无发生之源,亦无藏身之地,“垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。戾气是人精神上的可怕病灶,“垃圾人”是和谐社会的大敌。我们如果不及时遏制戾气的蔓延滋长,不打击形形色色的“垃圾人”,正常的社会秩序就无法得知,人民的生命财产安全就无法得到保障,幸福指数就要大打折扣。拒绝戾气,不做“垃圾人”,既是保护他人,也是爱护自己,更是净化社会,端正风气,真真是善莫大焉!(选自成都晚报20181106,有删改)(1)请概括本文的中心论点。 (2)文章第段有何作用? (3)赏析第段画线句子的妙处。 从字形来看,“戾”就是关在房子里的一只狗,因为关太久了,一旦放出来,就会乱咬乱叫。(4)结合链接材料,谈谈你对第段结尾画线句子中划线的“无辜者”的看法。 材料:第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完二还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍张欢呼起来。八、 作文 (共1题;共5分)10. (5分)从下列两个题目中任选一题作文,不少于500字,不得出现真实的人名、地名或校名。 (一)阅读下面材料,按要求作文。学而不思则罔,思而不学则殆。(论语为政)学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦古今中外的许多学者,都认为思考对学习有着重要的促进作用。请你结合上面两则名言,以“为学习插上思考的翅膀”为题,写一篇议论文。要观点鲜明,言之有据,论证合理。(二)阅读下面材料,按要求作文。八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!上面这首杜甫的茅屋为秋风所破歌,道出了一位老者内心的凄苦与心系苍生的仁爱。你是否在这首诗中读出了一个动人的故事?请你在忠于原作内容的基础上,发挥你的想象力,幻化为诗人,根据这首诗的内容,仍以“茅屋为秋风所破歌”为题,将这首诗改写成一篇记叙文。九、 名著阅读 (共1题;共15分)11. (15分)阅读名著,回答问题。 (A)我表演完这些奇迹之后,他们欢呼雀跃,在我的胸脯上手舞足蹈,又像起先那样,一遍又一遍地高喊“海琴那德古尔”。他们向我作了个手势,让我把这两只酒桶扔下去,可是先警告下面的人躲开,高喊着地大约“勃拉契米浮拉”。当他们看到酒桶飞在空中时,齐声高喊:“海琴那德古尔”。我得承认,当这些人在我身上来来回回地走动时,我常想将最先走近我的四五十个一把抓住扔到地上去。可是想起刚才我所吃的苦头 , 也许那还不是他们最厉害的手段;我也曾答应对他们表示敬重(我是这样解释我那恭顺的态度的),想到这些,我立即打消了以上的念头。再说,他们如此破费而隆重地款待我,我也应该以礼相待。然而,私下里我又不胜惊奇,这帮小人儿竟如此大胆,我一手已经自由,他们还敢在我身边及身上走来走去,在他们眼中我一定是个庞然大物,可见到我,他们居然抖都不发一个。(B)以前他也曾对我玩过一次下流的恶作剧,引得王后哈哈大笑,不过同时她也确实恼了,要不是我大度替他求情,王后早就叫他滚蛋了。王后从盘子里拿了一根髓骨,敲出骨髓后又照原样把骨头直立在盘子里。那侏儒见格兰姆达尔克立契到餐具架那边去了,就爬上她照顾我用餐时站的凳子,两只手把我捧起来,捏拢我两条腿就往髓骨里塞,一直塞到我腰部。我卡在里边半天不得动弹,当时的样子十分可笑。我想差不多过了有一分钟才有人发现我出了事,因为我没敢呼叫,认为那样未免有失体面。不过帝王们很少吃滚热的肉食,所以我的腿并没有烫伤,只是袜子和裤子被弄得一塌糊涂。侏儒因为我替他求了情,只挨了一顿痛打,并没有受到别的惩罚。(1)(A)(B)选文都出自英国作家斯威夫特的小说格列佛游记,分别写的是“我”在哪两个国家发生的事情? (2)(A)选文中说“可是想起刚才我所吃的苦头”,请说说“我”吃了什么苦头? (3)除了(B)选文中的这一次“下流恶作剧”,这位侏儒还对“我”做过一次什么“恶作剧”,结果受到怎样的惩罚?请结合小说的内容说一下。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题;共5分)3-1、3-2、3-3、三、 字词书写 (共1题;共1分)4-1、四、 综合性学习 (共1题;共10分)5-1、5-2、五、 课内文言文阅读 (共1题;共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 课外文言文阅读 (共1题;共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题;共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 作文 (共1题;共5分)10-1、九、 名著阅读 (共1题;共15分)11-1、11-2、11-3、- 配套讲稿:
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