学校2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷 .doc
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学校2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷 一、 基础知识(A卷) (共5题;共34分)1. (2分)下面文字中划线的字注音正确的项是( )踏上故乡的润土,一缕幽幽桂花香,漫过岁月沧桑的小径,这石桥风韵,小桥流水、门前的石狮,残垣的青墙,幽深的庭院,古老的桂花树,幽色的水井,香木的栅栏,在清秋中记录着,这古老江南千年的历史,穿过那幽怨的雨巷 , 悠长、悠长这桂花飘絮已淋满江南,小城柔美,秋香四溢,美艳了丁香姑娘,这秋水朦胧,摇曳在家乡的渡口,这小巷青青桂花香絮,丰盈在秋城的篱墙里,渐渐地爬满了青叶枫红。A . yun zh hn yB . hun shn hn yC . hun shn xin yD . yun zh xin y2. (2分)下列词语中有错别字的一项是( )A . 绿草如茵 水乳交融 精兵简政 越俎代庖B . 铤而走险 立案侦查 司空见惯 明火执仗C . 以逸代劳 乔妆打扮 磬竹难书 珠联璧合D . 势利小人 含垢忍辱 众志成城 貌合神离3. (2分)下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( )A . 风更大了,雨更猛了,天空中的雷电像一条条张牙舞爪的巨龙撕扯着云。B . 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭。C . 普及灾害教育,首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中,强化公众的风险意识和应对灾害的能力。D . 春回大地,福满人间。喜迎丙申猴年的除夕之夜,普天同庆演绎时代精彩。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( )A . 一本好书可以给你带来许多教益,甚至可以影响你的一生。B . 中国诗词大会节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。C . “孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。D . 考场上沉着、冷静,是能否正常发挥水平的关键。5. (26分)文言文阅读,回答相关问题。【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志 , 劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以 动心忍性,曾益其所不能。人恒 过,然后能改;困 于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国 外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自孟子告子下)【乙】夫学者所以求益耳。见人读数十卷书,便自高大,凌忽长者,轻慢同列;人疾之如雠敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。(选自颜之推颜氏家训)注释:求益:求得长进。凌忽:凌,欺侮;忽,轻视。同列:同辈。疾之:怨恨他。鸱枭(chxio):古人认为这是两种恶鸟。(1)下列划线词语解释有错误的一项是( )A . 孙叔敖举于海(举:被举用,被选拔)B . 劳其筋骨,饿其体肤(劳:劳动)C . 曾益其所不能(曾:同 “增”,增加)D . 凌忽长者,轻慢同列(慢:怠慢)(2)下列划线词语解释有错误的一项是( )A . 孙叔敖举于海(举:被举用,被选拔)B . 劳其筋骨,饿其体肤(劳:劳动)C . 曾益其所不能(曾:同 “增”,增加)D . 凌忽长者,轻慢同列(慢:怠慢)(3)下列划线词语的意思和用法与例句相同的一项是( )例句:舜发于畎亩之中A . 恶之如鸱枭B . 辍耕之垄上C . 孔子云:“何陋之有?”D . 醉翁之意不在酒(4)下列划线词语的意思和用法与例句相同的一项是( )例句:舜发于畎亩之中A . 恶之如鸱枭B . 辍耕之垄上C . 孔子云:“何陋之有?”D . 醉翁之意不在酒(5)下列对文章内容理解不正确的一项是( )A . 【甲】文中,孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。B . 【甲】文中,孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C . 【甲】文中,孟子认为,一个国家没有法家拂士,没有敌国外患,国家就兴盛了。D . 【乙】文中,作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。(6)下列对文章内容理解不正确的一项是( )A . 【甲】文中,孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。B . 【甲】文中,孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。C . 【甲】文中,孟子认为,一个国家没有法家拂士,没有敌国外患,国家就兴盛了。D . 【乙】文中,作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。(7)对【乙】文中“如此以学自损,不如无学也”一句翻译正确的一项是( )A . 像这样因为学问而损害自己,还不如不去学习。B . 像这样因为学问而损害自己,还不如没有学问。C . 既然自己把学问给损害了,还不如没有学问。D . 既然这样用学习损害自己,还不如不去学习。(8)对【乙】文中“如此以学自损,不如无学也”一句翻译正确的一项是( )A . 像这样因为学问而损害自己,还不如不去学习。B . 像这样因为学问而损害自己,还不如没有学问。C . 既然自己把学问给损害了,还不如没有学问。D . 既然这样用学习损害自己,还不如不去学习。(9)【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。故天将降大任于是人也,必先苦其心志。(10)【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。故天将降大任于是人也,必先苦其心志。二、 其他类型题(A卷) (共3题;共33分)6. (10分)经典诗文默写在第(1)(7)题中,任选五;在第(8)-(10)题中任选一题(1)树木丛生,_ 。(曹操观沧海(2)兴,百姓苦;_ 。(张养浩山坡羊 潼关怀古)(3)其真无马耶?_。(韩愈马说)(4)_,浑欲不胜簪。(杜甫春望)(5)_,衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲)(6)_,行道之人弗受。(鱼我所欲也)(7)客路青山外,_ 。(王湾次北固山下)( 8) 望长城内外,_。(毛泽东沁园春 雪)(9)_,是跳舞,是音乐,是诗!(郭沫若雷电颂)(10)_,我的泪很快地流下来了。(朱自清背影)7. (8分)用课文原句填空。_,不亦君子乎?(论语八则)只辱于奴隶人之手,_。(韩愈马说)但愿人长久,_ 。(苏轼水调歌头)_,家书抵万金。(杜甫春望)马致远天净沙秋思中,将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是_ ,_ 。范仲淹在岳阳楼记中,以洞庭湖为描写对象,写出因早晚时间不同而景物变化无穷的句子是_ ,_ 。8. (15分)阅读下文,回答相关问题。另一种珍爱曾读过一篇小说绿墨水,讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你人生中必定会有这样的时刻,那时你怎么办呢?我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们诧异地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢,天天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此,我爱上了这位不闻名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家精彩的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她超脱空灵清丽秀美,可当美好的东西被踩踏的时候,她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢?【甲】,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有很多时候,没有人督促我们,指导我们,告诫我们,叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必需学会为自己修枝打杈浇水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱茏的树。【乙】,而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的早晨。也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢?【丙】,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖叠瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。(作者:乔叶,有改动)(1)本文的中心论点是什么?(2)有了第段,第段的论据能否去掉?为什么?(3)根据文意,将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处,(只填序号)学会爱自己,这不是一种耻辱。学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵。学会爱自己,不是让我们虐待自己、苛求自己。【甲】处应填【乙】处应填【丙】处应填 三、 作文。(A卷) (共1题;共5分)9. (5分)作文:请你以“生活需要”为题,写一篇文章。要求:先将题目补充完整,如“勇气、爱、微笑、挫折、感动、掌声、宽容、美丽”等,再写作文。要表达积极真挚的感情。不少于600字。文中不要出现真实的校名、人名。四、 诗歌鉴赏(B卷) (共1题;共7分)10. (7分)阅读下面这首古诗,完成小题。 题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。(1)“_”这个成语源自颔联,现表达“要达到领悟妙道的胜境,先得走过一段曲折的道路”这个道理。颈联“_”字写出山光使野鸟怡然自得,“空”字是说潭影使人心中俗念消除殆尽。 (2)诗歌的七,八两句动静关系处理得十分巧妙,请结合诗句分析。 五、 课外文言文(B卷) (共1题;共17分)11. (17分)文言文比较阅读。(甲)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(乙)顺民(节选)昔者汤克夏而正天下。天大旱,五年不收,汤乃以身祷于桑林,曰:“余一人有罪,无及万夫。万夫有罪,在余一人。无以一人之不敏,使上帝鬼神伤民之命。”于是翦其发枥其手以身为牺牲用祈福于上帝。民乃甚说,雨乃大至。则汤达乎鬼神之化、人事之传也。(选自吕氏春秋)【注】桑林:古地名,传说是汤祭祀神的场所。枥:压挤。枥手是古代的一种刑罚。(1)请用“/”为下面句子断句。(限断3处)于是翦其发枥其手以身为牺牲用祈福于上帝。(2)划线词语解释错误的一项是( ) A . 从流飘荡:随着B . 负势竞上:凭依C . 汤克夏:战胜D . 蝉则千转不穷:婉转(3)汉语翻译下面句子。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(4)“无以一人之不敏,使上帝鬼神伤民之命”翻译正确的是( ) A . 不要因为我一人不敏捷,让天帝的鬼神伤害人民的生命。B . 没有人因为某一个人不聪慧,就让天帝鬼神伤害人民的生命。C . 不要因为我一个人不聪慧,就让天帝鬼神伤害人民的生命。D . 没有人因为我一人不敏捷,让天帝的鬼神伤害百姓的生命。(5)(甲)文作者看到富春江的奇山异水,发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨,含蓄地表达了作者_的人生态度;乙文以叙事为主,讲述的是商汤王_(简要概括)的故事,体现了商汤_的执政思想。 六、 名著阅读(B卷) (共1题;共10分)12. (10分)名著阅读。 (1)根据提示的内容,分别写出A,B,C三个人物的名字。 美国记者A在他写的红星照耀中国有这样一段话:“中国共产主义运动的历史进程,如果没有它的两个孪生天才B,C是无法想象的,许多中国人实际上都把他们看成是一个人。B是这一斗争的冷静的政治头脑,C是它的热烈的心,以行动赋予了它生命。”(2)“我家分成两党,一党是我父亲,是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成,有时连雇工也包括在内。可是反对党的统一战线内部,存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策,凡是明显感情流露或者公开反抗执政党的企图,她都批评,说这不是中国人的做法。” 以上材料中的“我”为第(1)小题中的B。请联系采访B的整个过程,说说在作者的印象中B是一个怎样的人?七、 现代文阅读(B卷) (共1题;共20分)13. (20分)阅读下面的文段,回答问题。 空巢江岸老伴偏瘫的那八年,是刘老汉一生中最忙碌的八年,也是最充实的八年。以前,他习惯了饭来张口衣来伸手的日子。他是行政机关的中层干部,大事做不来,小事又不做。夫人在繁忙的工作之余,将他的生活打理得滴水不漏。冥冥中仿佛有一只无形的手掌握着他们夫妇之间家庭劳动的平衡。从青龙街中学退休不足半年,老伴突发脑溢血,虽抢救及时,保住了性命,但老伴的余生就只能在床上轮椅上度过了。刘老汉从医院回到家里,开始操持家务。家务劳动的琐碎和日复一日的单调令他对老伴忽然敬重起来。老伴为他整整服务了四十年啊!怀着这种感恩的思想,这一回报就是八年。八年来,刘老汉是一颗轨迹稳固的行星,围绕卧床的妻子这颗恒星,运转得有条不紊。正当他慢慢适应这种生活节奏的时候,老伴却抛下他,一个人在半夜里悄悄走了。虽然老伴走得安祥,刘老汉还是沉湎于追悔和痛惜之中不能自拔。老伴停丧三天,他在灵棚里守了三天,实在坐不住了,他就和衣靠在椅背上迷瞪一会儿。从来好说好商量的老头突然换了一副铁石心肠,谁都劝不走他。老伴离去了,他的心头留下一段巨大空白,这是一段无法填补的空白。他谢绝人们的好意,不找后老伴,也不要保姆,陪着老伴放大了的遗像过下去。一天,刘老汉在陽台上安置了一个木头笼子,从街上买回四只洁白的鸽子。从此,刘老汉的生活有了转机。他每天要到菜市场为鸽子买食,买回来,还要加工。他用清水淘净小米,拌上细小的萝卜丁和撕碎的菜叶,精心喂养他的鸽子。刘老汉给鸽子都起了名字。一只叫做小雨,一只叫做小雪,一只叫做小雷,还有一只似乎没有名字,他直接喊它鸽,有时也喊鸽鸽。刘老汉用托盘端来鸽食,一边往笼子里放,一边说,开饭了,鸽,喊它们几个吃饭,小雪,吃饭,小雨小雷吃饭。几只鸽子挤过来啄食,刘老汉就在一边守望着。小雷个小,被小雨和小雪挡在后面,只能吃它们嘴角漏出来的剩食。刘老汉就骂,妈的,都欺负俺小雷。说着,刘老汉探手将小雷抓起来,放在托盘上。小雷一下子占据了最有利的地势。呵呵,你们不让俺小雷吃,俺偏要让它上饭桌。刘老汉笑着说。喂养了一段时间,刘老汉决定放飞鸽子。清晨,刘老汉打开鸽笼,鸽子次第飞走了,消失在刘老汉的视线里。这时,刘老汉有些后悔了。万一它们向往自由不再回来了呢?万一它们遭遇猎枪和鹰爪了呢?刘老汉提心吊胆过了一天,茶不思,饭不想,枯坐陽台,守着鸽笼。刘老汉一会儿仰望天空,一会儿看看鸽笼。笼里鸽子脱落的羽毛、零星的粪便、干掉的碎菜叶,都让刘老汉觉得亲切。傍晚,刘老汉早早地拌好鸽食,放在陽台边沿。鸽子是往西边飞去的,肯定还会从西边飞回来。太陽像只饱满的橙黄色气球,耀眼地悬挂在西边楼顶上。刘老汉往西边楼顶上看去,看见了一些金黄色的小点点。肯定是鸽子披着晚霞回来啦!刘老汉陡然激动起来。可是,过了好一会儿,小点点并没有越变越大,而是越变越多。原来是太陽照花了刘老汉的眼睛。刘老汉沮丧地低下头。天擦黑的光景,西边楼顶上黑乎乎一片,啥也看不清了。刘老汉正坐立不安呢,忽然听见羽翅划动空气的声音和咕咕的叫一声。刘老汉回过头来,看到小雨落在托盘边,欢快地啄食。接着,鸽和小雪也回来了。这几个家伙,和老子捉迷藏啊,老子看着西边,你们偏偏从东边飞回来。刘老汉刚想笑,心里陡然一沉。小雷这小东西还没回来呢。刘老汉引颈瞅瞅东边,又看看西边,始终不见小雷的身影。刘老汉发火了。刘老汉指着三只进食的鸽子,恶狠狠地骂,你们太自私了,都不会等等俺小雷?刘老汉正骂着,一团黑影从天而降,落在托盘里。刘老汉的眼泪哗地一声落了满腮。后来的日子,刘老汉就放心了。鸽子每天清晨匆忙飞去,傍晚都平安归来。特别是小雷,经历无数风雨磨炼,已经成长为一只健壮的鸽子,它再也不会落在大家后面了。不知从哪天起,邻居们没有听见刘老汉的鸽子归巢的声音,也没有看见刘老汉出来买鸽食。人们破门而入,发现刘老汉死在床上,房间里已经有了异味。陽台上的鸽笼大开着,是一个空巢。刘老汉的床头上,有一张破旧的稿纸,写着两行潦草的字,是刘老汉的笔迹:鸽,你走了,他们总也不回来。我想他们。小雨,小雪,小雷,你们回来呀!邻居们知道,小雨和小雷是刘老汉大儿子和小儿子的名字,小雪是刘老汉女儿的名字。他们都不在小城,都在大城市工作。至于鸽,老邻居都知道是谁。他死去的老伴就叫做王鸽。(1)根据原文内容,按要求填空。 情节发展老伴瘫痪老伴去世精心养鸽弃死家中刘老汉的心理(2)按要求赏析下列词句。 八年来,刘老汉是一颗轨迹稳固的行星,围绕卧床的妻子这颗恒星,运转得有条不紊。(从修辞角度赏析)刘老汉的眼泪哗地一声落了满腮。(赏析加下划线词的表达效果)(3)第23自然段运用了什么叙述方式,有什么作用? (4)请说说文章的标题“空巢”有什么含义?小说以“空巢”为标题有什么作用? 八、 语言运用(B卷) (共3题;共11分)14. (1分)请给下面的新闻材料拟写标题。 x网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日,航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告,总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就,强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平,并指出“十二五”期间,中国每年的航天发射数里稳居世界前三,尤其值得所有中国人自豪的是,近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。_15. (5分)阅读下面材料,回答问题。哈佛大学每年都会拒收不少“高考状元”,如1996年165个SAT满分的“状元”被拒之门外。在美国,高中生能否毕业,除学业成绩外,还需无偿为社会服务数十个小时,申请大学时,六七十个小时的无偿服务也是远远不够的。有些高中生的学业并不突出,但“学雷锋”非常突出,照样可以被大学录取。普林斯顿大学曾录取了一个销售了大量的童子军饼干的学生。这个孩子异想天开地闯到某大公司,点名要见CEO。见到不苟言笑的CEO孩子从饼干怎么美味,卖的钱将如何帮助贫困孩子,讲到如果该公司做了此善事将在社区、商界造成怎样的影响等等。他的智慧与勇气终于打动了CEO,CEO订购了大量的饼干。他的行动也打动了普林斯顿,他最终被普林斯顿大学录取。读完上面的材料,对你有什么启发?16. (5分)下面是2014 年中央文明办颁布的“中国志愿服务标志”。请写出该标志中除汉字和字母以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。第 17 页 共 17 页参考答案一、 基础知识(A卷) (共5题;共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、二、 其他类型题(A卷) (共3题;共33分)6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、三、 作文。(A卷) (共1题;共5分)9-1、四、 诗歌鉴赏(B卷) (共1题;共7分)10-1、10-2、五、 课外文言文(B卷) (共1题;共17分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 名著阅读(B卷) (共1题;共10分)12-1、12-2、七、 现代文阅读(B卷) (共1题;共20分)13-1、13-2、13-3、13-4、八、 语言运用(B卷) (共3题;共11分)14-1、15-1、16-1、- 配套讲稿:
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