北师大版七校2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷A卷.doc
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北师大版七校2019-2020学年八年级下学期语文期中考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下面选项不正确的一项是( )。 A . 祥子在辛勤劳动中充满自信与好强,在畸形结合的家庭中苦苦挣扎而终归失败,在绝望中扭曲灵魂堕落成走兽,最终靠给死人送殡维持生计。B . 虎妞粗俗丑陋,婚姻中她强势主导,她也精明能干,灵魂也不像刘四那样被剥削阶级的偏见恶习腐蚀殆尽,她也对祥子和小福子表示出同情。C . 杨太太和曹先生,同样是让祥子拉包月的雇主,杨太太讲究人道主义,能给予祥子温暖的关怀,曹先生让祥子拿着拉车的钱,干着奴仆的活。D . 小福子的死是继虎妞死后给祥子的又一次沉重打击,与其他因素一道使祥子由淳朴、正直、善良、能吃苦的青年变为懒惰、麻木的行尸走肉。二、 字词书写 (共1题;共5分)2. (5分)阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。 文化的(z)养、城市的肌理,如同一本古书,而建筑是凝固的文字,是一座城市的文脉。在新一轮城市化进程中,椒江区坚持突出本地特色,前(zhn)谋划,科学布局,使历史文化街区与山海水城相_相映。章安古郡、海门卫城、葭沚老街不同年代的历史建筑是椒江这座古老而年轻的滨城延续的文脉,我们借此读懂椒江这座城。“粉墙黛瓦曲巷,小桥流水人家,吾心安处即故乡。”(1)根据拼音写出相应的汉字。 zzhn_养前_谋划(2)填入文中“_”最恰当的一项是( ) A . 溶B . 融(3)划线字“曲”在文中的正确读音是( ) A . qB . q三、 句子默写 (共1题;共7分)3. (7分)(2011潍坊)请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目。(1)己所不欲,_。(论语卫灵公)(2)_ , 地利不如人和。(孟子公孙丑下)(3)_ , 人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)(4)莫道不消魂,帘卷西风,_。(李清照醉花阴)(5)月亮与诗人有着不解的情缘。李白在_中浪漫地“举杯邀明月,_”,_在望月有感中表达了“_ , 一夜乡心五处同”的感受。(6)山河破碎时,中国优秀文人的爱国忠愤喷涌而出:岳飞“_ , 笑谈渴饮匈奴血”(_);_“人生自古谁无死,_”(过零丁洋)四、 文言文阅读 (共2题;共17分)4. (1分)解释下列划线字的意思。 顾野有麦场_弛担持刀_屠暴起_一狼洞其中_意将隧入以攻其后也_乃悟前狼假寐_盖以诱敌_5. (16分)(2011衢州)阅读文言文,回答问题卢君出牧衢州,有一士投贽 公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某苦心忧课 , 非假手也。”公曰:“此某所为文。兼能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼 , 若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”【注释】投贽(zh):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。某:自称,相当于“我”。课:功课,学业。兼:这里可译作“也”。战灼:哆嗦,打战。(1)解释下列句子中划线的词。非假手也_客词穷_秀才但有之_(2)用现代汉语写出下面句子的意思。比去,问其所之。(3)选文中秀才是一个怎样的人?五、 名著阅读 (共1题;共15分)6. (15分)阅读下列名著选段,完成小题 松毛虫第三天,一切还都像第二天一样。这天夜里非常冷,可怜的毛虫又受了一夜的苦。我发现它们在花盆沿分成两堆,谁也不想再排队。它们彼此紧紧地挨在一起,为的是可以暖和些。现在它们分成了两队,接理说每队该有一个自己的领袖了,可以不必跟着別人走,各自开辟一条生路了。我真为它们感到高兴。看它们那又黑又大的脑袋迷茫地向左右试探的样子,我想不久以后它们就可以摆脱这个可怕的圈子了。可是不久我发现自己又错了。当这两支分开的队伍相逢的时候,又合成一个封闭的圆圈,于是它们又开始了整天兜圈子,丝毫没有意识到错过了一个绝佳的逃生机会。后来的一个晚上还是很冷。这些松毛虫又都挤成了一堆,有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边,第二天一觉醒来,发现自己在轨道外面,就着轨道外的一个领袖走,这个领袖正在往花盆里面爬。这队离轨道的冒险家一共有七位,而其余的毛虫并没有注意它们,仍然在兜圈子。到达花盆里的毛虫发现那里并没有食物,于是只好垂头丧气地依照丝线指示的原路回到了队伍里,冒险失败了。如果当初这择的冒险道路是朝着花盆外面而不是里面的活,情形就截然不同了。一天又过去了,这以后又过了一天。第六天是很暖和的。我发现有几个勇敢的领袖,它们热得实在受不住了,于是用后脚站在花盆最外的边沿上,做着要向空中跳出去的姿势。最后,其中的一只决定冒一次险,它从花盆沿上溜下来,可是还没到一半,它的勇气便消失了,又回到花盆上,和同胞们共甘苦。这时盆沿上的毛虫队己不再是一个完整的圆圈,而是在某处断开了。也正是国为有了一个唯一的领袖,有了一条新的出路。两天以后,也就是这个实验的第八天,由于新道路的开辟,它们已开始从盆沿上往下爬,到日落的时候,最后一只松毛虫也回到了盆脚下的巢里。我计算了一下,它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上。只有在晚上寒冷的时候,队伍才没有了秩序,使它们离开轨道,几乎安全到达家里。可怜无知的松毛虫啊!有人总喜欢说动物是有理解力的,可是在它们身上,我实在看不出这个优点。不过,它们最终还是回到了家,而没有活活饿死在花盆沿上,说明它们还是有点头脑的。(1)作者想要通过实验证明什么? (2)请从原著中再举出松毛虫的其他两个习性。 (3)选文中作者进行的实验及其结果给了你怎样的启示? 六、 现代文阅读 (共2题;共36分)7. (20分)阅读下文的文章,完成小题。 父亲的背高巧林乡下老家的屋檐下,夕阳斜斜地照着。趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿,赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板,一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上,乍一看,犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。我一震!难道,这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗?第二天,经我再三撺掇,从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。我背着父亲,匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上,尽管父亲的身重压得我气喘吁吁,但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路,跨过河边的小桥,我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上,浅浅地呻吟着,带着难挨的病痛与满心的幸福。走着,走着,在我恍惚的记忆里,突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景:40多年前,我目睹父亲也曾这样背着他的父亲我的爷爷,一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午,父亲弓着壮实的背,背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差,爷爷的病又犯得重,父亲才蹲身放下爷爷,爷爷就咽气了这样幽幽想着时,我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法?这是无法逆转的生命轮回啊!父亲背着儿子,儿子背着父亲,就是这样。或许,我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感,也就开始一遍遍地说:“歇一会儿吧,要不,让我自己慢慢地走。”我说“没事,我背你。”大叔大婶们见我如此背着父亲,啧啧称赞:“你看,老头有福,生了个多么孝顺的儿子。”我一听,反倒不安起来,这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上!而仅仅这一次,又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱?孩子们也来了,嘻嘻哈哈笑个不停,而这笑声分明因好奇而生,挟揶揄而来。我边背着父亲走,边在心里嘀咕:“孩子,你还小,等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”吊了几天盐水后,父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是,父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。中午,病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光,喃喃自语:“我已经好久没有换内衣了,身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背,然后把你的内衣换了,好吗?”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我,好一阵后才说:“儿,你在城里清洁惯了,还是等你妈来了再说。”我完全懂得父亲这话的意思,而事实也是这样,父亲作为一个普普通通的乡下老人,从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上,或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而,我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。于是,我慢慢扶着父亲,让父亲坐起身来,轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很,让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思,说“看我有多脏。”我说:“还好。”说着,我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上,然后,是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时,细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了?”我答“嗯。”其实,我并不在用心回答父亲,而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景或许在夏天村边的河埠头,或许在冬天镇上的澡堂里,父亲一边替我擦背,一边笑着嬉骂:“你看有多脏,那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”我乐着,默认,而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。现在,我但愿,父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。(1)全文故事情节均围绕“背”字展开,可依次概括为_“我”背父亲去看病_,表现了_的主题。 (2)按要求回答问题。 请结合语境,说说下列句子中划线词语的含义。但我的内心却是踏实而欣慰的。赏析文中画线的句子。你看有多脏,那些污泥条都可以肥上三亩地啦(3)文章第段插叙父亲背着爷爷去看病的情节,有什么作用? (4)以文章第段为例,分析作者是运用什么手法表现文章主题思想的。 8. (16分)阅读下面的文段,完成后面小题 中国民间年画中国年画,是一种十分独特的绘画体裁,是历史最久寿命最长的与年俗密切相关的民间艺术。中国民间艺人用他们炉火纯青的技艺,给我们留下了大量十分优美的绘画作品。作品的题材多采用寓意或象征的手法,造型夸张具有装饰意味。年画用色大胆明艳,而又栩栩如生。年画这一独特而又古老的艺术,颇值得我们去探索和研究。在中国历史上,四川绵竹年画、天津杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞的木版年画在全国最为著名,被誉为中国“年画四大家”。绵竹年画以产于竹纸之乡的四川省绵竹县而得名。绵竹年画历史悠久,它起源于北宋,到明末清初进入繁盛时期。绵竹年画以彩绘见长,具有浓厚的民族特点和鲜明的地方特色。绵竹年画构图讲求对称、完整、饱满,主次分明,多样统一;色彩上采用对比手法,设色单纯、艳丽,强烈明快,构成红火、热烈的艺术效果;线条讲求洗炼、流畅,刚柔结合,疏密有致,具有强烈的节奏感;具有夸张、变形、象征、寓意的造型,和诙谐活泼的效果。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺,由绣像图演变而来,到明代发展成为民间艺术流派,清代雍正、乾隆年间为鼎盛时期。桃花坞年画的印刷兼用着色和彩套版,构图对称、丰满,色彩绚丽,民间画坛称之为“姑苏版”。由于接近民间生活,富于装饰性,加上价廉物美,因此桃花坞木刻年画不仅广泛流传于江南一带,更广为流传于全国许多地方,深受民间人民喜爱。而杨柳青年画继承宋、元绘画传统,吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式,采用木版套印和手工彩绘相结合的方法,制作时,先用木版雕出画面线纹,然后用墨印在上面,套过两三次单色版后,再以彩笔填绘。既有版味、木味,又有手绘的色彩斑斓与工艺性。杨柳青年画创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格。年画色彩艳丽,渲染营造欢乐的节日气氛,并达到特定的装饰美感。可见,年画并不是单纯的民间艺术品,它还具有浓厚的装饰意味,具有极强的装饰性。说起装饰,我们一般会想到带有装饰性意味的绘画作品以及印刷品。它包括出版物上的美术装饰,例如封面设计。版面插图等。还有建筑物上的壁画,室内布置,以及我们生活日用品上的花纹装饰。年画不仅有其独特的寓意,更带着浓厚的装饰意味,美化了民间民众的生活空间。中国年画则是因风俗节日而产生,它寄托了人们对风调雨顺、农事丰收、家宅安泰等祈福驱灾避邪的愿望。民间年画的欣赏者大都是文化低下的劳动人民,因此要求它在表达人民大众祈福禳灾的心愿时,还起到了装饰房屋的作用。例如新婚之家,则贴麒麟送子。象征天下太平文运昌盛之兆,借以成为各新婚之家悬挂之画。而在祝寿的时候则贴“寿星图”“瑶池祝寿图”等。前者为祝贺年老公公寿诞时挂,后者为老太太生日时用。十分有趣而又装饰味十足。而传说中的驱鬼年画钟馗画像,大红大绿,热闹非常,同样具有装饰性。(选自文汇报2010年1月4日,有删节)(1)对下面句中划线的词语,理解、说明不正确的一项是( ) A . “作品的题材冬采用寓意或象征的手法”句中的“多”意为“大多”,从范围上加以明确说明。B . “民间画坛称之为姑苏版”句中的“之”指的是“桃花坞年画”。C . “并具有特定的装饰美感”句中的“特定”说的是年画因春节而起,也仅为春节而用。D . “它包括出版物上的美术装饰”句中的“它”指的是“装饰”。(2)根据原文内容,下列分析不正确的一项是( ) A . 中国年画因风俗节日而产生,所以寄托了人们对美好生活的期盼和愿望。B . 年画既要表达大众祈福镶灾的心愿,还要起到装饰房屋的作用,这是因为年画的欣赏者大都是文化低下的劳动人民。C . “新人新婚,则贴麒麟送子”这个例子说明年画具有“渲染营造欢乐的节日气氛”的作用。D . 祝寿的时候则贴“寿星图”“瑶池祝寿图”这个例子说明年画“十分有趣而又装饰味十足”。(3)文首说“中国年画,是一种千分独特的绘画体裁”,其“独特”的体现在哪些方面? 七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9. (6分)阅读下面的古诗,回答问题。 山中(唐)王勃长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一)(唐)贾至江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。(选自全唐诗,中华书局1960年版)【注】贾至曾调守到此。(1)两首诗共同使用的意象有:江水、_。 (2)贾至在诗中抒发了哪些感情? 八、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分)请以“承担”为题写一篇文章。要求:戏剧、诗歌除外。中心明确、详略得当、语言流畅、结构合理。不少于500字。文中不出现真实的人名、校名等。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题;共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题;共5分)2-1、2-2、2-3、三、 句子默写 (共1题;共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、四、 文言文阅读 (共2题;共17分)4-1、5-1、5-2、5-3、五、 名著阅读 (共1题;共15分)6-1、6-2、6-3、六、 现代文阅读 (共2题;共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)9-1、9-2、八、 命题作文 (共1题;共5分)10-1、- 配套讲稿:
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