人教版2019-2020学年七年级上学期语文半期联考试卷(I)卷.doc
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人教版2019-2020学年七年级上学期语文半期联考试卷(I)卷一、 基础题 (共6题;共15分)1. (2分)下列划线字的注音全部正确的一项是( ) A . 盘桓(hng) 隧(su)洞 蠢(chn)笨 一气呵(h)成B . 捷(ji)报 海鸥(u) 礼聘(pn) 拳打脚踢(t)C . 舵(du)手 扭(li)绞 夹袄(o) 无缘(yun)无故D . 笑涡(w) 恐吓(h) 廪(ln)稍 血(xu)雨腥风2. (2分)下列词语书写和加下划线字注音都正确的一项是( )。 A . 羞怯(qi) 缥缈(mio) 气概(gi) 杞人忧天(q)B . 伫立(zh) 怂恿(sng) 狭隘(y) 随声附和(h)C . 战粟(l) 热忱(chn) 畅销(xio) 参差不齐(c)D . 安详(xing) 奥秘(m) 决别(ju) 刨根问底(po)3. (2分)下列句子词语使用不当的一项是( )。A . 潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓 , 而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B . 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。C . 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁 , 终将一事无成。D . 我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形毕露 , 威胁我说:“你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃。”4. (2分)下列句子没有语病的一项是 ( ) A . 为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B . 这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。C . 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D . 由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击5. (2分)下列内容表述有误的一项是( )。A . 敬业与乐业一文严格按照“引论-本轮-结论”的顺序布局谋篇,结构严谨,条理清晰。B . 雨说是一首抒情诗,诗人借雨抒发了对祖国大地、对祖国大地上的儿童身后的爱心。C . 我的叔叔于勒的作者是英国小说家莫泊桑,他与俄国小说家契诃夫、美国作家欧亨利并称世界短篇小说巨匠。D . 议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型,据此,可将议论文分为立论文与驳论文。我们学过的中国人失掉自信力了吗就是一篇驳论文。6. (5分)你为班级做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段,请按要求填空。亲爱的同学们:朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述小鲁迅与小动物的 ;有表现他在日本师友交往的 ;也有反应他家乡赛会风俗的 。在这些温馨的回忆里,蕴含着 和 , 令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。A、狗猫鼠 B、阿长与山海经 C、二十四孝经D、五猖会 E、无常 F、从百草园到三味书屋G、父亲的病 H琐记 I、藤野先生 J、范爱农_;_;_(2)在相应的横线上填写恰当的短语。_;_二、 默写 (共1题;共6分)7. (6分)古诗文名句填空。古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话:陈子昂在登幽州台歌中用“_ , 独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感,辛弃疾在破阵子中用“了却君王天下事,_。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤,文天祥在过零丁洋中用“_?_”表现出舍生取义的决心,范仲淹在岳阳楼记中用“_ , _”展现出胸怀天下的抱负。三、 诗歌鉴赏 (共1题;共27分)8. (27分)阅读下文,完成题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)本诗选自_,作者_是_代大诗人,字_,晚年又叫_。 (2)钱塘湖春行以_为线索,描写了西湖_的明媚风光,抒发了诗人_的感情。第_句和第_句是颔联,颈联运用了_的修辞手法。 (3)赏析不正确的一项是( ) A . 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B . 三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C . 五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D . 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。(4)赏析不正确的一项是( ) A . 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B . 三,四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C . 五,六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。D . 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。(5)解释诗句中划线的词语。几处早莺争暖树_最爱湖东行不足_(6)巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好?为什么? (7)诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感? 四、 文言文阅读 (共1题;共16分)9. (16分)比较阅读下面两段文言文,回答文后问题【A段】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也宴酣之乐,非丝非竹,射者中,彝者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也已而夕阳在山,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也(选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级下,选文有改动)【B段】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级下)(1)解释下面句子中划线词语的意思前者呼,后者应,伛偻提携_起坐而喧哗者,众宾欢也_鯈鱼出游从容 , 是鱼之乐也_请循其本_(2)将下面句子翻译成现代汉语临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。子非鱼,安知鱼之乐?(3)这两个语段讲的都是出游之乐【A段】主要写的是_;【B段】主要写的是_。 (4)这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,你怎么看待这两段文字中的“乐”? 五、 现代文阅读 (共2题;共41分)10. (19分)阅读下文,回答问题透早的枣子园林清玄返乡的时候,我的长裤因脱线裂开了,妈妈说:“来,我帮你车一车。”我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?怎么现在还在用?而且看起来像新的一样?“妈?这是从前那一台裁缝车吗?”妈妈说:“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前,把裤脚翻过来,开始专心地车我裂开的裤子,我看着妈妈专注的神情,忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理,那个画面突然与时空交叠,回到童年的三合院。当时,这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边,门外就是爸爸种的一大片枣子园,妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后,就会坐在缝纫机前车衣服,一边监看在果园里玩耍的我们。善于女红的妈妈,其实没有什么衣料可以做衣服,她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装,或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤,以及把太大的衣服改小,把太小的衣服放大。妈妈做衣服的工作是至关重大的,使我们虽然生活贫苦,也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候,我们就会抢着在缝纫机上写功课,那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子,只好拿一块木板垫膝盖,坐在门槛上写字。有一次,我和哥哥抢缝纫机,不小心跌倒,撞在缝纫机的铁脚上,在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕,如今还清晰可见。我喜欢爬上枣子树,回头看妈妈坐在厢房门边车衣服,一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛,有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强,常使我觉得生活虽然贫乏素朴,心里还是无所畏惧的。如果是星期天,我们都会赶透早去采枣子,因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了。妈妈是从来没有假日的,但是星期天不必准备中午的便当,她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。这时我会感到无比的感动,想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。我跳下枣子树,把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈,她就会停下手边的工作,摸摸我的头说:“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子,我瞥见抽屉里满满都是枣子,原来,哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。这使我在冬日的星期天,总是透早就去采枣子,希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。“车好了,你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来,妈妈忍不住笑了:“大人大种了,整天憨呆憨呆。”我看着妈妈依然温柔的侧脸,头发却都花白了,刚刚那一失神,时光竟匆匆流过三十几年了。【注】“透早”是闽南方言,指清晨(摘自林清玄谈品人生)(1)联系文本,下列对文章内容理解有误的句子是( ) A . 文中开头写到妈妈的缝纫机,是为了设下悬念,吸引读者,引起下文对三十多年前妈妈用裁缝车陪伴我们度过艰苦童年的温馨回忆。B . 童年的我们都“透早就去采枣子”是因为清晨刚熟的枣子最是清香,晚一点就被兄弟吃光了,而且大家都希望自己是第一个把枣子送给妈妈的人,表达出孩子们对母亲浓浓的热爱。C . 本文采用了插叙的记叙顺序,通过作者的“一失神”主要回忆了两件与母亲有关的往事,一是:母亲为我们车衣服,二是: 我们为母亲摘枣子。D . 文中多次刻画母亲为了我们勤劳缝制衣服的画面,表达了母亲对孩子们浓浓的爱意。(2)赏析下面加线句子、词语的妙处。坐在枣子树上,东边的太阳刚刚出来,寒冬的枣子园也变得暖烘烘的,顺着太阳的光望过去,正好看见妈妈温柔的侧脸,色彩非常印象派,线条却如一座立体派的浮雕。我随妈妈走进房间,她把小桌上的红绒布掀开,一台裁缝车赫然呈现在我的眼前,这个景象震慑了我,这不是三十多年前的那台裁缝车吗?(3)结合文章内容,第5段中划线字“那个画面”所指的具体内容是什么? (4)文中的妈妈是个怎样的人? 请结合课文内容,至少列举三点。 (5)作者说“有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了”,你有过类似的体会吗?请结合自身实践,仿写出你生命中两个类似的幸福镜头。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服,生命里就有无边的幸福了。有时_有时_11. (22分)阅读下面的文章,完成下列小题。石头里的春暖花开葛闪从家到学校,从学校到家,20余里崎岖难行的山路,洛宁总是背着一个大口袋,艰难而坚毅地行走着。洛宁11岁,是云南山区的一名小学生,皮肤黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中的“怪人”。同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。从几个月前开始,洛宁上学的时候,背上背的除了书包,凭空多了一个口袋。口袋里面不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看起来颇有重量。上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。班上的学生都很好奇,想揭开谜底。有同学去摸过,硬邦邦的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?不管是同学们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是一言不发,只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西好像也装得更多了,似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。一次,洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”,口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!原来,身形瘦小,体弱无力的洛宁,是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来,便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。被激怒的洛宁狮子般扑了上去,和他们打在了一起。办公室里,我不忍心训斥洛宁。我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,有着任谁听了也会难过的背景:6岁那年,洛宁的父亲患病离世,使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了,母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。洛宁很懂事,只要从学校回家,就抢着干活。日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过,但命运就是这么无情和残酷去年的一天,洛宁的母亲不幸遭遇车祸,命虽捡了回来,人却瘫痪了。几天后,我买了点东西,趁着上午没课,独自来到了洛宁的家里。躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子,我也可以从瘦削的脸上看出,她的身体是多么虚弱。见我介绍了自己的身份,洛宁的母亲慌忙要起身,但只是挣扎了几下便作罢了,在我的帮助之下,才半坐了起来我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况,只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时,她的眼泪顿时簌簌落了下来。原来,自从她瘫痪后,洛宁除了上学,其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去玩,他没有时间,因为他要接替母亲的“工作”砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。于是,洛宁当即决定:以后的每一天,他都要背着母亲上学。尽管母亲一再劝阻,洛宁还是坚持自己的想法。从那时起,他便开始背着石头上学了。我的心陡然被濡湿了,但我同时还是感到奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?洛宁的母亲看出我心中的疑惑,哽咽着告诉了我这个爱的秘密:她体重86斤,洛宁瘦小的身躯哪堪重负!于是他想出了一个办法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后不断地添加石头,直到他能适应超过86斤的重量为止。86斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。我想,那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角,定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到这样一幕画面:只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开!(摘自辽宁青年2012年第1期,有删改)(1)请根据下面的提示,补全故事情节。洛宁每天背着大口袋上学_老师探寻背石头的原因_(2)结合语境,说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。(3)试分析第段在全文中的作用。 (4)结合文章内容,分析洛宁的性格特点。 (5)第13段中“我”从洛宁家出来,任由泪水肆意奔流,“我”仿佛看到这样一幕画面请结合你对文章的理解,将这幅画面描写出来。(不少于30字) 六、 材料作文 (共1题;共5分)12. (5分)写作:题目:这一天,让我 要求:先把题目补充完整再作文字数不得少于600字第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础题 (共6题;共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、二、 默写 (共1题;共6分)7-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题;共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、四、 文言文阅读 (共1题;共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 现代文阅读 (共2题;共41分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 材料作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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