2019-2020学年语文版八年级上册第六单元测试卷(II )卷.doc
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2019-2020学年语文版八年级上册第六单元测试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)下列选项中加线词意义全部正确的一项是( )。A . 或王命急宣(有时) 寻(寻找)病终B . 仅(只)如银线 未复有能与(欣赏)其奇者C . 仍怜(可怜)故乡水 湖中焉得更(还)有此人D . 湖中人鸟声俱绝(消失) 寻向所志(做标记)2. (2分)下列句子中含通假字的一项是( ) A . 心忧炭贱愿天寒B . 系向牛头充炭直C . 八百里分麾下炙D . 赢得生前身后名3. (2分)下列有关名著的表述不恰当的一项是( ) A . 水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,作者是元朝末年的小说家施耐庵。B . 西游记描写了一个奇幻的神话世界,作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣,他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默,深深赢得了人们的喜爱。C . 钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。D . 格列佛游记是一部杰出的讽刺作品,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露和批判了当时英国资本主义制度的腐朽。二、 其他 (共1题;共4分)4. (4分)给加下划线字注音并根据拼音写出相应的汉字。这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐_事,使我终shng_受用不尽。它有时候能激l_我前进,有时候能鼓舞我振作我看到一些独生子女的父母那样溺_爱子女,也颇不以为然。三、 默写 (共1题;共10分)5. (10分)默写句子 (1)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁) (2)行到水穷处,_。(王维终南别业) (3)前不见古人,后不见来者。_,_。(陈子昂登幽州台歌) (4)若夫_,_,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记) (5)行路难一诗中借用典故表明人生遭遇变化莫测多出偶然,并渴望入仕的句子是_,_。 (6)酬乐天扬州初逢席上见赠中,表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是_,_。 四、 名著导读 (共1题;共7分)6. (7分)名人传是法国著名作家罗曼罗兰为三位伟大的艺术家写的传记,请根据你的阅读积累,回答问题。【片段一】他如果要建造一座纪念碑的话,他就会耗费数年的时间到石料场去选料,还要修一条路来搬运它们。他想成为多面手:工程师、凿石工;他想什么都亲自动手,独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子,他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。【片段二】直到那一天,绝望顿生,也许是由于临死前的狂热飓风,他突然离开了住所,四处流浪,奔逃,在一所修道院投宿,然后又上了路,最后病倒途中,在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际,他躺在病榻上哭泣,不是在哭自己,而是在哭那些不幸的人。(1)【片段一】中的“他”是指_;【片段二】中的“他”是指_。 (2)读过名人传后,你一定被三位伟大的艺术家所感动,请任选其中一位,说说他令你感动的原因。(60字以内) 五、 综合性学习 (共1题;共4分)7. (4分)文学常识与名著(1)阅读下面语段,在横线上填入恰当的内容中华文化博大精深,通过三年的学习,我们懂得了桑梓是_的代名词,我们认识了“不为五斗米折腰”的诗人_ , 我们了解了古代最早的语录体散文是_。(2)杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了,后怕连累他人主动去官府自首鲁达替金氏父女打抱不平,三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法?_六、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)8. (10分)阅读古诗,回答1-2题.寒 夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月,才有梅花便不同。注释竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。才:仅。(1)请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。(2)试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情。七、 文言文阅读 (共3题;共36分)9. (9分)阅读文言文,回答问题范滂,字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服。冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏,使案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。后诏三府掾属举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多,疑有私故。滂对曰:“臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉!以会日迫促,故先举所急;其未审者,方更参实。若臣言有贰,甘受显戮。”吏不能诘。建宁二年,遂大诛党人。诏下,急捕滂等。督邮吴道至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。滂闻之曰:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出,解印绶,引与俱亡,滂曰:“滂死则祸塞,何敢以罪累君,又令老母流离乎!”【注】汝南征羌:郡县名。厉:磨练。掾属:下属的官。谣言:群众反映官吏好坏的歌谣。猥:众多。叨秽:贪污腐败。简札:指奏章。会日:指三公会议的日子。三公,即大司徒、大司马、大司空。传舍:驿舍,供外交使节和传递政府文书者休息的地方。塞:消弭,平息。(1)下列句子中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是( ) A . 以土砾凸者为丘B . 以其境过清C . 令辱之,以激怒其众D . 俯身倾耳以请(2)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A . 范滂年轻时就注重品德修养,受到州郡和乡里的钦佩。冀州因灾荒而动荡,范滂被委任为清诏使。B . 因为弹劾人数过多,范滂受到尚书的责备与怀疑,但范滂不为所屈,大义凛然地表示如检举失实,甘愿接受死刑。C . 范滂秉公办事,不徇私情,曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。D . 建宁二年,皇上下诏缉捕范滂等人。督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。(3)翻译下列句子及至州境,守令自知臧污,望风解印绶去。臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉!10. (9分)阅读下面文言文,回答问题。 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(1)下面划线字释义正确的一项是( ) A . 由是则可以辟患(担忧)而有不为也B . 一豆(汤汁)羹C . 所识穷乏者得(通“德”,感激)我与D . 是亦不可以已(经过)乎(2)对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是( ) A . 鱼我所欲也这篇文章从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的。B . 本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。C . “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。D . 面对生死抉择的时候,那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者,故不为苟得”、“所恶有甚于死者,故患有所不辟”。(3)将选段中的画线句子翻译成现代汉语。 死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。11. (18分)阅读论语节选,完成后面问题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠 , 不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔 , 思而不学则殆。”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”【注释】:川:河流。逝:流逝。 贤:德行优秀。齐:看齐。博学:渊博的知识。笃志:坚定的意志。切问:多听多问。近思:切近平实的思想。(1)解释划线字。愠 _罔_舍_(2)请用“/”划分下面句子的朗读节奏。博学而笃志,切问而近思(3)用现代汉语写出下列句子的意思。知之者不如好之者,好之者不如乐之者(4)请选出下列句子中“以”的用法和“可以为师矣”中的“以”用法相同的一项( )A . 有友某以千金寄之B . 虽乘奔御风,不以疾也C . 以我酌油知之。D . 宁可以急相弃邪(5)论语是一部影响了中华民族几千年的智者之书,很多道理浅显易懂又非常有用,请用文段原文填空:俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到论语中的_。与“不知者不怪也”意思相近的句子是_。“取人之长,补己之短”与文中的哪句话意思相近 _。八、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分)请从下面两个文题中任选一题作文。文题一:十几年的岁月走过,曾经的美好如花般绽放在记忆的深处,那也许是一次独特的体验,也许是一份美好的情感请以“开在记忆深处的花”为题写一篇文章。文题二:请将题目“生命的 ”(音符、色彩、风景、沉思、厚度、畅想)补充完整,写一篇文章。要求:除诗歌、戏剧外,体裁不限;表达真情实感,不得套写、抄袭;文章中不得出现真实的地名、校名、人名;字数在600字以上。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 其他 (共1题;共4分)4-1、三、 默写 (共1题;共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、四、 名著导读 (共1题;共7分)6-1、6-2、五、 综合性学习 (共1题;共4分)7-1、7-2、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共3题;共36分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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- 2019-2020学年语文版八年级上册第六单元测试卷II 卷 2019 2020 学年 语文版 年级 上册 第六 单元测试 II
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