人教版西部2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷C卷.doc
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人教版西部2019-2020学年九年级上学期语文第一次联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题;共2分)1. (2分)古诗文积累与运用。 (1)网络上,常有人把朗朗上口的古诗词串烧起来,乍读起来似乎也无违和感,你了解这些古诗词的前世今生吗?请为每一分句还原原诗中相连的诗句。 提携玉龙为君死,留取丹心照汗青。原句:_,提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行)原句:_?留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)问君能有几多愁?山雨欲来风满楼。原句:问君能有几多愁?_。(李煜虞美人春花秋月何时了)原句:_,山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼)(2)杜牧在赤壁中的诗句“_,_。”从独特视角告诉我们机遇造就历史。对于朝气蓬勃的我们来说,诗书趁年华就是抓住机遇,即使遭遇挫折,也一定要始终坚信:“_,_。”(请用陆游游山西村中的诗句作答) (3)古诗文中有情怀下列诗句与岳阳楼记作者表达的家国情怀最相近的一句是( ) A . 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。B . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。C . 安得广厦千万间,大底天下寒士俱欢颜。D . 落红不是无情物,化作春泥更护花。二、 基础知识综合 (共1题;共4分)2. (4分)阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡(dn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右(q)斜。在无_蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。(1)划线字“梗”在文中的正确读音是( ) A . gngB . gn(2)根据文中拼音写出相应的汉字。 dnq菡_斜(3)填入文中横线处最恰当的一项是( ) A . 荫B . 遮三、 名著阅读 (共1题;共2分)3. (2分)阅读下列语段,回答问题。 我认为是的,因为他没有认出复活石,而是把它变成了一个魂器。不过,即使他知道它们,哈利,除了第一件,他恐怕对别的都不感兴趣。他会认为自己不需要隐形衣,至于复活石,他想换回哪位死者呢?他惧怕死者。他不懂得爱。”(JK罗琳哈利波特与死亡圣器)上面那段话是谁说的?请用自己的话说说复活石是怎么回事?四、 综合性学习 (共1题;共12分)4. (12分)亲爱的同学们,在你阅读过的课内外小说中,那些鲜活的人物形象,一定给你留下过深刻的印象。我校为了迎接校园文化节的到来,在九年级开展以“走进小说天地”为主题的语文综合性学习活动,请你完成以下任务。 (1)请你向同学们描述课外阅读的小说中令你感动、敬佩、惋惜的人物形象。(要求既能概述其主要事迹,又能反映人物性格) (2)班级将开展“走进小说天地之人物表演”活动,假如你想参加班级的表演团队,请向班主任张老师写一份申请书。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共21分)5. (21分)阅读诗歌,回答下列各题。 大堰河我的保姆(节选)艾青大堰河,深受着她的乳儿;在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙土,大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”大堰河,深爱她的乳儿!(1)20世纪30年代,艾青的诗歌的主要意象是_和_。 (2)节选部分有哪几个细节描写了母亲深爱乳儿?请结合诗句简要概括。 (3)大堰河做了个梦,为什么不能对人说?既然“不能说”,为什么“我”知道她梦的内容? 六、 现代文阅读 (共1题;共25分)6. (25分)阅读下面的文章,完成下列小题。 父亲的字据童庆炳我的家乡在福建西部的一个山村里,那里虽然偏僻,却有美丽无比的山和水。整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走,迎面而来的都是山。与北方的山不同,那山总是树木葱茏,一年四季的颜色虽有一些变化,但它整体的色调总是青绿的。山上的杜鹃花开放的时候,就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上,远远望去,简直是人间仙境,美极了。幽静的山谷里,会突然传来鸟鸣声,让你不得不停下手中的柴刀,竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。在山里,我和我的小伙伴都有自己寻觅到的秘密。在远山深谷的某处,有一棵或两棵只有自己才知道的杨梅树。我们算定它结的果子成熟的时候,就起个大早,神不知鬼不觉地来到属于自己的杨梅树边,望着那满树的或红或白的果实,大叫大笑,然后一直吃到牙齿酸倒了,才想起父母交给我们的任务。至于各种蘑菇、鸟蛋等,更是大山常见的恩赐,那种美味不是城里人能享用到的。有山就有水,从我们村子边上绕过的那条小河,是从东往西流去的。河水从深山里流淌出来,在有的地方形成浅滩,河水跳跃着,永不疲倦地唱着歌;在有的地方积成深潭,缓缓流动,平静得出奇,就像一位散步的哲学家正沉思着什么。河水清澈见底,游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻,是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”,在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞,鱼饵是豆腐拌酒糟,那味道很香。我把“乌龟壳”沉到鱼儿出没的河水中,用石头压住,然后就爬到河边的一棵树上,瞭望我设下的“圈套”。这时候,我总能看见一些小鱼经不起香味的诱惑,在“乌龟壳”的洞口转来转去。一般的情况是,有一条小鱼先进去,然后就会有别的大一些的鱼也跟进去。对我来说,把握时机是至关重要的。一定要在鱼儿进去最多,但还未吃饱,对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际,我突然来到“乌龟壳”旁,用一块瓦片,迅速将洞口封住,然后小心翼翼地把“乌龟壳”端起来。这时,我能感到小鱼在里面跳动。那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活,而我获得的则是双份的快活。然而最吸引我的不是故乡的山和水,而是上学。我的最高理想是读完中学,以便将来能当一位山村的小学教师。可真惨,在我读完初中一年级后,因为无力供给我每周5斤米的伙食,父亲叫我休学了。后来,家里虽然勉强支持我读完初中,可无论如何,我是迈不过高中的门槛了。在我几乎绝望之际,听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试,并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天,我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书,回到那四周被青山包围着的村子。我天天割稻、挑柴,终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机,又一次提出继续上学的请求。父亲说:“你死了这条心吧!你是长子,你不种田谁种田?你想上学,从哪里去弄学费和生活费?你就认命吧,孩子!”这时候,我试探着说:“要是有一所学校,既不要学费,还管饭,那”父亲抢过话头说:“你做梦吧!天下会有这样的学校?要真有,那你就去好了。”全家人都笑我发痴,没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴,装出若无其事的样子,继续“套”爸爸的话:“爸爸,空口无凭,你给我立一个字据,要是真有这样的学校”他还是不让我把话说完:“我什么时候说了话不算数?你要立字据就立字据,拿笔墨来!”果然,就在饭桌上,父亲给我立了一张字据。我拿了字据,极力掩饰着内心的激动与兴奋,悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家,把父亲的字据给他们看。他们都说:“你是想读书想疯了,这一张字据有什么用?再说,哪里会有吃饭不要钱的学校。”我说:“这你们别管,我只要你们做这张字据的见证人。”临近开学,有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候,把龙岩师范学校的录取通知书拿出来,放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅,所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着,什么也说不出来。在一个清晨,我独自挑着一根竹扁担,一头是一个藤编的箱子,另一头是一个铺盖卷,迈着坚定的步子,翻山越岭,向龙岩城走去。山坡上的野花似乎开得特别鲜艳,山谷里的泉水也特别甘甜,天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。(选自读者2019年第7期,有改动)(1)简要概括第段写了哪两个方面的内容?这样写有什么作用? (2)根据第段内容写出父亲字据的内容要点。 (3)结合加下划线词语赏析下面的句子。 幽静的山谷里,会突然传来鸟鸣声,让你不得不停下手中的柴刀,竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。那时,我们一家终年难得见到荤腥,饭桌上能有几条小鱼,那是何等的快活 , 而我获得的则是双份的快活。(4)结合第段的三句话分析“我”去龙岩城时的心情,以及现在回忆往事时的心情。 七、 文言文阅读 (共1题;共17分)7. (17分)文言文阅读 (甲)仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫(xi)含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵綿成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!(选自吴均与顾章书)【注释】薜萝(b):薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英:同“嘤嘤”,形容虫鸟等动物的鸣叫和谐动听。办:具备。(乙)江水又东,径黄牛山下,有滩名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明;既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途径信宿,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛;三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。 (选自郦道元水经注黄牛滩)【注释】长江的急流。信宿:连住两夜。(丙)壬寅岁,余游天台石梁梁长二丈宽三尺许若鳌脊跨山腰其下嵌空。水来自华顶,平叠四层,至此会合,如万马结队,穿梁狂奔。凡水被石挠必怒,怒必叫号。以崩落千尺之势,为群磥砢所挡,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。余坐石梁,恍若身骑瀑布上。走山脚仰观,则飞沫溅頂,目光炫乱,坐立俱不能牢,疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广,下寺曰下方广。以爱瀑故,遂两宿焉。(选自袁枚浙西三瀑布记)【注释】壬寅岁:清乾隆四十七年(公元1782年)。华顶:即华顶峰,浙江天台山诸峰之一。磥砢:石众多而乱。拗怒:抑制愤怒。(1)解释加下划线词 略无阙处_乘奔御风_念无与为乐者_晓雾将歇_未复有能与其奇者_但少闲人如吾两人者耳_(2)下列句中加下划线词语的意思与用法相同的一项是( ) A . 自非亭午夜分 水来自华顶B . 江水又东 任意东西C . 以爱瀑故 故渔者歌曰D . 既素重幽居 素湍绿潭(3)请用“/”给划线句子断句。(限断三处) 梁 长 二 丈 宽 三 尺 许 若 鳌 脊 跨 山 腰 其 下 嵌 空。(4)用现代汉语写出下列句子的意思。 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。言水路纡深,回望如一矣。(5)请选择你喜欢的欣赏角度,赏评下列的美景(任选一句完成) A、森壁争霞,孤峰限日;幽岫(xi)含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼。B、南岸重岭叠起,最外高崖间有石,如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明;C、以崩落千尺之势,为群磥砢所挡,自然拗怒郁勃,喧声雷震,人相对不闻言语。欣赏角度:视角多样:高与低、前与后、上与下、早与晚,皆成风景。生机无限:大自然的无限生机尽在短文的字里行间,动植物都是生机勃勃的。细节生辉:美感就在某个字眼里,美感就在句子细微之处。多种感官:风景可以看,可以听,可以触碰,更可以用心感受。色彩丰富:八、 作文 (共1题;共1分)8. (1分)(2014黑河)从下面两个文题中任选一题作文。文题一:请将题目“给自己一个 ”(希望、微笑、机会)补充完整,写一篇文章。文题二:鲜嫩可口是美食的味道,清新和谐是自然的味道,絮叨爱抚是妈妈的味道,睿智哲思是佳作的味道,酸甜苦辣是生活的味道,厚重沧桑是历史的味道只要你细细咀嚼,用心感悟,人间真味尽在其中。请以“味道”为话题,写一篇文章。要求:除诗歌、戏剧外,体裁不限。表达真情实感,不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。字数在600字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、 句子默写 (共1题;共2分)1-1、1-2、1-3、二、 基础知识综合 (共1题;共4分)2-1、2-2、2-3、三、 名著阅读 (共1题;共2分)3-1、四、 综合性学习 (共1题;共12分)4-1、4-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共21分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共1题;共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、七、 文言文阅读 (共1题;共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、八、 作文 (共1题;共1分)8-1、- 配套讲稿:
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