冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷D卷.doc
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冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题;共6分)1. (2分)下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( ) A . 只有社会秩序安定,人民才能安居乐业。B . 有人说照搬照套作家的文章是写作获得高分的不二法门。C . 你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。D . 遇到别人不明白的事情,你要耐心讲解,力求理至易明。2. (2分)选出下列句子中没有语病的一项( )A . 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。B . 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。C . 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。D . 如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。3. (2分)下列句子顺序捧列正确的一项是( )一次,富兰克林买到一本旁观者刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题;共10分)4. (10分)品湖光水色,填诗句明文。(1)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,_。(诗经。蒹葭)(2)_,荷花镜里香。(李白别储邕之剡中)(3)枯藤老树昏鸦,_,古道西风瘦马。(马致远天净沙。秋思)(4)浮光跃金,_。(范仲淹岳阳楼记)(5)李白渡荆门送别中借江水的依依不舍来表达诗人思乡之情的句子是:_,_。(6)汉乐府长歌行中借江水东流的自然现象寄寓“珍惜时间”这一哲理的句子是:_,_。(7)中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力?因为她在不断地从人民生活中汲取营养,诚知朱熹观书有感所言:“_,_。”三、 综合性学习 (共2题;共17分)5. (7分)读下面这段文字,按要求回答问题。半夜里听见 A (形容雨点“密”、“多”)的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦(mn)。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散(pio)在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡(dn)的,今晨却开满了, B (形容荷花高耸直立的样子)地在绿叶中间立着。(1)请给语段中的三处拼音写上汉字。mnpiodn烦_散_菡_(2)请根据意思填写对应词语。A_形容雨点“密”、“多”B_形容荷花高耸直立的样子(3)划线词“梗上”的词性是( ) A . 动词B . 名词C . 代词D . 形容词6. (10分)2017年6月10日是第12个“中国文化遗产日”,为此,班级开展了以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参与并完成下列题目。 (1)我国是历史悠久的文明古国,为了营造保护文化遗产的良好氛围,增强学生的文化遗产保护意识,学校要召开一次宣传活动,请你拟写活动的宣传标语。 (2)在圆明园遗址公园游览参观的时候,你发现一位小朋友在城墙上乱刻乱画,你会如何劝说他呢? 四、 名著导读 (共1题;共10分)7. (10分)名著阅读 (1)格列佛游记中,格列佛到达小人国和大人国的原因分别是什么? (2)在格列佛游记中,“我”在小人国获得自由两个星期后,小人国的内务大臣告诉“我”:“在外国人看来我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦。”请问这“两大危机”分别是什么?五、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)8. (7分)阅读下面这首诗,按要求作答鹧鸪天【南宋】陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹,卷罢黄庭卧看山。贪啸傲 , 任衰残,不妨随处一开颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注释】南宋乾道二年,陆游四十二岁,被免去隆兴通判,居住在镜湖之三山;玉瀣(xi):美酒;黄庭;道家经典著作,论养生之道;啸傲:放歌长啸,傲然自得;元:同“原”,本来。(1)上阙描述了词人喝美酒、_、_躺着看山景等山居日常生活。 (2)有人评价这首词“虽极写隐居之闲适,但那股抑郁不平之气仍然按捺不住”。请结合具体词句内容加以阐明。 六、 文言文阅读 (共1题;共14分)9. (14分)阅读下面语段,完成下列各题。亮躬耕陇亩,好为梁父吟。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”(1)下列句中划线词语意思相同的一项是( )A . 时人莫之许也先生不知何许人也B . 将军宜枉驾顾之顾不如蜀鄙之僧哉C . 孤不度德量力度已失期D . 遂用猖蹶,至于今日贤能为之用(2)下列句中划线词语意义和用法相同的一项是( )A . 谓为信然必以长安君为质B . 诸葛孔明者 , 卧龙也其文理皆有可观者C . 凡三往,乃见羲之之书晚乃善D . 而智术浅短中峨冠而多髯者为东坡(3)用现代汉语翻译文中划线句子。然志犹未已,君谓计将安出?(4)上文从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?请简要概括。七、 现代文阅读 (共2题;共55分)10. (15分)阅读下文,回答问题。每朵花本应芬芳一些年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事,做父母的都是几箩筐也盛不完啊。一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多可爱的妞妞啊!众人都笑翻了。另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问题又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起一角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐!我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子,今年已经读高中了,即将迎来人生中最重要、最艰难的考试高考。一天二十四小时中,除了睡觉和吃饭之外,其他的全部时间都用在了学习上,他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们,因为害怕打扰他学习,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣:活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪!我忽然明白,每一朵花都本应芬芳、灿烂,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊!我希望能永远嗅到花的芳香!(1)选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事,请用简洁的语言概括。(2)文中多次出现“众人笑了”的情景,请分析这样写的妙处。(3)选文结尾句“我希望能永远嗅到花的芳香!”在文中有什么作用?11. (40分)阅读下面一篇文章,完成下列各题。海市张抗抗穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。天很蓝,蓝得像海,一无杂质。悠悠白云飘来,丝丝缕缕地绕在头顶,天幕有如巨幅浮雕。地很平,一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头,眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾,精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹;日月凝聚而成的沙岗,如长堤般延绵伸展;路边掠过废弃的村落,断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄偶尔有远远的山,卧龙似地蜿蜒着。如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑,透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明,蓝莹莹地闪烁,像一双双苍茫而忧郁的眼睛。旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙,像一只只倒扣的金钟,呈U字形,底部紧贴着戈壁滩,任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景,大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版,与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉,安慰着沙漠里的行人。再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。出凉州、经张掖、过酒泉,漫漫长途,古城的绿洲与绿洲之间,没有河,没有泉,也没有井。黄沙古道,掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。真的没有绿树也没有河流么?苍天在上,谁能拯救这荒茫死寂的戈壁?昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜,我的眼睛为之一亮那是海么?灰蓝色的水波洋溢着,弥漫着,悬浮于沙洲之上,宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤,堤上有树,清晰而精致的树影,一棵棵生动地排列着,像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是,水面上还映着绿树的倒影,水墨画一般,朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中,那水,想必是清凉又甘甜的。那一定是个好去处了。我问,那是个什么地方呢?是海市。司机回答。海市?真的就是海市?怎么就和真的景致一模一样啊?脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说:焦渴的找水人,怀着虔诚和崇敬之情,流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血,倒毙在沙漠里。也许临死时,还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻,会如奇迹般出现再看海市,那清清的湖、静静的树,分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么,曾有人会以生命相托,祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢?连同我在内。如不是亲见,我也不相信如此美丽诱人的海市,会是一个骗局。然而,海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现,海市本无意。而人,辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人,孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中,寻求一处绿树环抱的甘泉,就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影,苦挨岁月,为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市,人也没有罪过。车窗外,遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧,美得充满诱惑。车迎着那片海市而行,海市始终浮游在沙漠的尽头,在我前行的左侧,固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过,不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望:我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。临近中午,阳光越发炽烈,金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时,天空忽然飘来几片黑云,一阵凉气袭过,豆大的雨点落下,干燥的地面扬起一层白粉,雨却顷刻无踪无影。旋即,清朗而广袤的天穹之下,横空划出一道巨大的七色彩虹,勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说,你们的运气不错呵。我走那么多次,也不是回回都看到这样的景色啊。我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走,快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹,却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里,美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板,成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在,当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候,人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁,去寻找活水和黑土,寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。我多想筑一条引水的渠河,然后,在路边种上一排排树苗。那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水,就在树根下流淌。(选自张抗抗散文自选集)(选自张抗抗散文自选集)(1)文中两段文字精写了戈壁滩景物,主要突出了什么特点?对描写海市有什么作用?(2)文中两段文字精写了戈壁滩景物,主要突出了什么特点?对描写海市有什么作用?(3)笔下的海市美丽诱人,第段中却为什么说“有一阵寒颤从心头摊过,不敢再看海市一眼”?(4)笔下的海市美丽诱人,第段中却为什么说“有一阵寒颤从心头摊过,不敢再看海市一眼”?(5)第段画直线的句子描写的海市具有强烈的画面感,谈一谈作者是怎样描绘这一画面的,(6)第段画直线的句子描写的海市具有强烈的画面感,谈一谈作者是怎样描绘这一画面的,(7)结合对生活的认识,谈谈你对文中第段画波浪线句子的理解。(8)结合对生活的认识,谈谈你对文中第段画波浪线句子的理解。八、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分)写作。请以“ , 也是一种享受”为标题,写一篇600字以上的文章。要求:先将题目补充完整,然后作文;认真审题,写出自己的真切感受;立意自定,文体不限(除诗歌外);文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 默写 (共1题;共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、三、 综合性学习 (共2题;共17分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、四、 名著导读 (共1题;共10分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题;共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、七、 现代文阅读 (共2题;共55分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、八、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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