语文版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷.doc
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语文版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分)下列加下划线字注音完全正确的一项是( )A . 澎湃(bi) 山巅(din) 劈开(p)B . 浊流(zh) 扮演(bn) 构筑(zh)C . 哺育(p) 发源(yun) 屏障(zhn)D . 体魄(p) 宛转(wn) 流泻(xi)2. (2分)(2011恩施州)下面词语书写完全正确的一项是( ) A . 诓骗 狼籍 五彩班斓 惟妙惟肖 自知之名B . 取缔 暗哑 哀草连天 长途跋涉 根深蒂固C . 告禀 决别 物竟天择 消声匿迹 无与伦比D . 繁衍 荒谬 在劫难逃 不可思议 更胜一筹3. (2分)(2017六盘水)根据句意依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )工匠们传承、坚守、钻研、创新, 技能的极致,打磨完美的作品。司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来 历史人物。清晨,漫步在桃花湖畔,阵阵 的鸟鸣声,我的心情更加愉快。书法是中国传统艺术形式,风格各异的书法将书法艺术真美表现的 。A . 追求 评判 清脆 淋漓尽致B . 追赶 判断 清冽 惟妙惟肖C . 追赶 判断 清脆 惟妙惟肖D . 追求 评判 清冽 淋漓尽致4. (2分)下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A . 有诗云:“长桥驾彩虹,往来便是井。日中交易过,斜阳乱人影”。B . 未到婺源,婺源是一个奇迹,来到婺源,婺源有许多奇迹。C . 翻开红楼梦,我们会为曹雪芹当年在悼红轩中“披阅十载,增删五次”而感动。D . 北京的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦5. (2分)下列选项中划线成语使用有误的一项是( ) A . 虽然这些都很微不足道 , 但他做得很认真。B . 闻一多先生还有另外一个方面这个方面,情况就迥乎不同 , 而且一反既往了。C . 像你这样目不窥园 , 不注重观察大自然,怎能写出好文章呢?D . 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。6. (2分)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )。历史已雄辩地 , 人民群众的巨大支持和无私奉献,是我们党取得革命和建设胜利的根本保证。挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力,充分 了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。实施“小班化”教学,是我市为 “人本”理念和科学发展观,追求优质教育而采取的一项重大改革举措。A . 证实 表露 践行B . 证明 暴露 践行C . 证明 暴露 实现D . 证实 表露 实现7. (2分)在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是( )。A . 诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。B . 写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。C . 诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。D . 诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。8. (2分)下列说法不正确的一项是( ) A . 本文选自回忆性散文集朝花夕拾,作者鲁迅,原名周树人,字豫才。B . 文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩,增加了文章的情趣。C . 作者认为“三味书屋”的先生很博学,对学生又有一些开明的思想,所以对他很尊敬。D . 文中“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾,是因为当时白话文文字不规范。9. (2分)判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项( )A . 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。(对偶 )B . 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。(夸张 )C . 床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。(比喻 )D . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 (夸张 )10. (2分)下列句子中没有语病的一项是( )A . 对学校的情况,李老师非常熟悉。B . 有无认真的自我批评的精神,是能够改正错误的关键。C . 星期天,李明把自己的房间打扫得干干净净,整整齐齐。D . 在老师和同学的帮助下,使他迅速改正了缺点。二、 默写 (共1题;共10分)11. (10分)古诗文名句默写。 (1)草树知春不久归,_。(韩愈晚春) (2)_,何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛) (3)家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。岑参逢入京使中“_,_”两句诗写出了思念家园的悲伤;木兰诗中“_,_”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。 (4)王维在竹里馆一诗中运用拟人化的手法,把明月当成心心相印的知己朋友,显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是“_,_”。 (5)请写出古诗词中蕴含哲理的连续两句:_,_。 三、 语言表达 (共1题;共2分)12. (2分)仿照下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,修辞一致,语意连贯。自然万物,因相依而多情。辽阔的夜空因星星的闪烁而有了慰藉,沉默的礁石因浪花的嬉戏而不感寂寞,_,_。造物主一定是多情的,不然为什么我们总能因它创造的自然万物而感动不已?四、 文言文阅读 (共1题;共12分)13. (12分)阅读甲、乙两则文言文,完成后面的题目。 【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(刘义庆世说新语陈太丘与友期)【乙】魏文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。(司马光资治通鉴魏文侯书)【注】虞(y)人:侍卫。焉之:到哪里。(1)下面各组划线词语解释正确的一项是( ) A . 陈太丘与友期行(期待) 魏文侯与虞人期猎(约定)B . 去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)C . 元方入门不顾(照顾) 足日,饮酒乐,天雨(这)D . 日中不至,太丘舍去(去地方) 天又雨 , 公将焉之(下雨)(2)翻译下面句子。 君与家君期日中。日中不至,则是无信。虽乐,岂可不一会期哉?(3)(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么? 五、 现代文阅读 (共2题;共45分)14. (25分)阅读下面文段,完成各题春风里的山茶花今年,春天的脚步仿佛来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。我坐在办公桌旁,抬头面对窗外,就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。每每走过树下,我都会驻足片刻。这是一棵野山茶花,非常普通,树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。树高不过三米,树冠呈伞状,树干表皮如小孩的皮肤,黄里透着淡红色,细看表面还有一层白色粉末,光滑圆润。椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实,树叶正面青绿油亮,背面深绿略显粗糙,叶缘有微小的齿痕。山茶花树四季长青,春夏生长速度较快。初秋时节,枝头就孕育着莲子般大小的花蕾,那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼,当第一缕春风拂过枝头,总有一两朵茶花就会迎风怒放,露出红艳艳的脸庞。即使遇到冰冷的雨水,甚至是湿润的冰雪,茶花也义无反顾的张开宽大鲜红的花瓣,向人间吐露出金黄色的花蕊,传递春的芳香。如今已是花满枝头,如火如荼。在春日的阳光下,叶子绿油油地泛着润泽的光,在层层叠叠叶片之间,那花朵色泽鲜红亮丽,还有几朵含苞待放的花骨朵,吐出一点儿诱人的花蕊,欲张欲合。那血红色的花朵,随风抖动, 显得超然脱俗,神韵天然,鲜艳而不妖冶,与河岸上粉红的樱桃花,金花色的香叶子花交辉相映。人们路过树下都不由地赞叹:这花真美!但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。二十年前,我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。有一年春天,老校长从深山高岭的高田村家访回来,带回一支野山茶枝丫,把它扦插在学校的花池里。来年春,茶花树长出了嫩绿的芽叶,野山茶居然活了。岁月无情,一晃十几年过去了。岁月有痕,茶花树已高过人头,校长也已老了,昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。他常说:“我的一生曾经荒废了十八年,人这一生有几个十八年啊!”他原在外县一所中学工作,也曾在家劳动耽误了十几年。上世纪八十年代末,家乡建了一所中学,于是,他离开那所条件优越的学校,来到偏僻的家乡开始新的旅程。他常常对我们说:“乡亲们不容易啊,为了孩子读书,村民勒紧腰带,扛着木材来建这所学校。我们老师肩上的担子重啊!”命运又一次和他开了一个玩笑。九月,正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子,他却突发脑梗塞而卧病在床,不得不提前离开自己热爱的校园。因为他爱养花,办理退休时,我说帮他把那棵茶花树移走。他双手扶着那树干,抬头仰望树冠,说还是不移了,这里更适合它。就在他退休后的第二年春天,这棵山茶花第一次开花了,虽然仅仅零星几朵,但是开得很鲜艳,展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。于是,每年的初春,当第一缕春风拂过枝头,总有花儿迎风绽放。在树下,常常有孩子追逐嬉戏,也常有阵阵的啧啧称赞声。每天,孩子们按时扫去地上的落花,却从未见过有人采摘。树上,常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中,与飞舞的蜜蜂争相吸吮着花蜜。一只黄雀立在枝头,拍打着深黄色的翅膀,唱着嘹亮的赞歌:又一个春天来了!今年,我从教正满二十年。花开花落,一个愣头青年,现已是不惑之年,岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹,我没有幽怨,更多的是感激上天给予的恩赐。有时,回校看望我的学生会好奇的问我,这么多年了,那么多的老师,有的改行了,有的调走了,有的进城了,我为什么还留守在学校。也有朋友心怀善意地和我开玩笑,说我不思进取,原地踏步。我都会一笑了之。这里,有我的父母,我的亲人,我的学生,我觉得这里更适合我,我的根已深深扎进这片深黑色的泥土,哪怕严寒酷暑,我等待的是山林里拂过的一缕春风,释放的是脉络里输送来的芳香,渲染的是生命里张扬的颜色,然后,从枝头悄悄滑落,化作春泥碾作尘。今年,春天的脚步确实来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。(1)请用简洁的语言概括本文的内容。(2)阅读第段,说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”,一直“还留守在学校”的原因。(3)文中画线句子使用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(4)文中第7段有什么作用?(5)文中的老校长和“我”,作为一名教师,为了山村的教育事业,一直扎根山村,默默坚守。读完上文,请谈谈你对这样的老师的评价。15. (20分)阅读下面的文章,完成下列小题。一株赶考的麦子洛水怪我,直到那年高考,我才明白,他对我有着别样的期待,在他人生的麦田里,我是一株赶考的麦子。高考前两天,学校让我们自己调整。我调转方向,打道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩。回到家才发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,在我面前巍峨多年的父亲,已经没有我高了!对于我的火线回归,父亲很欣慰。“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役,多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零;现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月,阳光如炽,我是条落网的鱼。我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀也临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的拉拉队。这是场父亲的“战争”,我无法提供“火力”支持,但可供奉茶水。父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔,麦子是墨,他可以在田野上挥毫泼墨,只是他没能教会我,而我也从没用心学过。喝罢水,父亲问我,快高考了吧?我说,后天。父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧!别累着,高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧,那个老子帮不上。”父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。我如遇大赦,赶紧以备战高考的名义溜号。阳光烘烤着麦田,父亲伫立着,像一个硕大的麦穗,满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,我是其中最大的一颗吧。正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并在作战。我学着父亲,以笔为镰,以墨为麦,在我的麦田里恣意挥毫。那年,我考取一所重点高校。以后,求学,工作,一路颠沛流离。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。(1)割麦过程中,“我”的情感发生了怎样的变化?根据全文内容简要回答。 (2)指出划线词语在文中的含义。六月,阳光如炽,我是条落网的鱼。父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。(3)文章开头和结尾都写到“我是一株赶考的麦子”,有什么作用? (4)父亲是一个怎样的人?请结合文章具体内容作简要分析。 六、 命题作文 (共1题;共5分)16. (5分)(2015江苏常州)阅读下面的材料,按要求作文。我们每一个人都有一双眼睛,这双眼睛其实就两个基本动作,一个叫“扫视”,一个叫“凝视”。广阔的天,漂浮的云,飞翔的鸟,徐徐吹过的风以及路上行走的人匆匆“扫视”,一切转瞬即逝;定睛“凝视”,精微之处,深藏大意。未经凝视的世界,是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影,真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城,写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月,发出了秋思落谁家的感喟结合自己的生活体验,以“凝视生活”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选。文中不得出现真实的校名、地名各人名。字数不少于600字。卷面整洁,书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 默写 (共1题;共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 语言表达 (共1题;共2分)12-1、四、 文言文阅读 (共1题;共12分)13-1、13-2、13-3、五、 现代文阅读 (共2题;共45分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、六、 命题作文 (共1题;共5分)16-1、- 配套讲稿:
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